《如何說孩子才肯學(xué)》
作為全球最暢銷的親子教育圖書之一争便，這本《如何說孩子才肯學(xué)》级零，在很大程度上為我們解決了學(xué)校和家庭教育中的種種難題。對焦慮的父母和迷茫的老師來說滞乙，它提供了孩子學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行親子溝通和師生溝通的實(shí)用技巧奏纪，讓我們可以輕松地了解到如何激勵(lì)孩子進(jìn)行自我監(jiān)督和自我約束，同時(shí)激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力斩启。
無論孩子什么地方做的不好或者不對序调，甚至有侵犯性的行為，孩子的行為我們可以制止兔簇，但孩子的情緒发绢，或者說感情需要被接納。但我們接納的只是孩子的的情緒垄琐，并非他的行為边酒。”這一觀點(diǎn)我印象很深刻此虑。因?yàn)樵谖易约航逃⒆拥倪^程中我常常不顧及他們的感受，劈頭蓋臉的就是批評口锭。雖然短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象減少朦前。但這是一個(gè)指標(biāo)不治本的做法。孩子畢竟是孩子鹃操，單方面的批評很難引導(dǎo)孩子自我反省韭寸。只有孩子自己意識到自己的錯(cuò)誤，問題才能從根本上解決荆隘。我們要設(shè)身處地的站在孩子的角度去想一想恩伺，去聽一聽，去安撫他們的情緒椰拒，這樣孩子才能真正感受到你對他的關(guān)心而不僅僅只是冰冷的命令晶渠。
唯有讓自己成為孩子的傾訴表達(dá)的對象凰荚，才能真正走到孩子的心里，才能給孩子積極的反饋褒脯，告訴孩子老師了解你的感受便瑟，知道你的困難，有什么話就盡管說吧番川！
讀著讀著我不禁冒出一身冷汗到涂。在我認(rèn)為很好的處理了一些事情的時(shí)候，我其實(shí)已經(jīng)傷害了這些孩子的感情颁督。我們在日常生活中践啄，都很容易習(xí)慣性地去否定孩子的情緒。其實(shí)沉御，孩子有情緒是客觀存在的屿讽，所以，我們要正視這個(gè)事實(shí)嚷节，首先認(rèn)同他有這個(gè)感受聂儒，孩子才可能接納我們后續(xù)的建議。所以在今后的教育教學(xué)中一定要多從孩子的角度接納他們的情感硫痰，這樣才能引發(fā)孩子的共鳴衩婚。獲得更加有效的教育效果。
所有的教育問題效斑，都是親子關(guān)系的問題非春，這是家長應(yīng)該知道的，最重要的前提缓屠。
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體奇昙，不同階段、不同環(huán)境敌完，孩子都會有自己的情緒储耐。就像成人在工作、生活中也總有情緒波動(dòng)的時(shí)候滨溉，其實(shí)我們更擅長去控制什湘，或者我們總是肆無忌憚地向孩子去釋放。
相反晦攒，孩子這個(gè)階段情緒控制的生理機(jī)制還沒有完全發(fā)育成熟闽撤，情緒的控制難度是更高的。對于成人來說都困難的事脯颜，對孩子就更加不能苛求了哟旗。所以想和孩子溝通，首先必須接納他的情緒，然后穩(wěn)定他的情緒闸餐。
在處理好情緒后饱亮，我們就需要用語言卻跟孩子溝通。這里面既包括對孩子的提醒绎巨，也包括對孩子的批評和鼓勵(lì)近尚。
相信孩子是善良的，學(xué)會尊重孩子场勤，去給予他們愛和信任戈锻，相信很多事情都會迎刃而解。
教育事實(shí)就是結(jié)成一段關(guān)系和媳，彼此接納平等對待彼此格遭。而非一方服從另一方，更不能強(qiáng)制與強(qiáng)迫留瞳，好的教育是經(jīng)營好一段關(guān)系拒迅，關(guān)系與情緒找到合適方式釋放，讓后在前行中相互成就她倘。
