片段主題：知識(shí)IPO p174
R片段
I：輸入問(wèn)題（Input a question）全庸，以持續(xù)解決問(wèn)題為目標(biāo)秀仲；
P：解決問(wèn)題（Problem solving），以整合多學(xué)科知識(shí)為手段壶笼；
O：輸出產(chǎn)品（Output）神僵，通過(guò)咨詢研發(fā)、授課整合和寫(xiě)作覆劈，讓思想產(chǎn)品化保礼。
我把這套系統(tǒng)叫作知識(shí)IPO。這是一套高效的把知識(shí)整合產(chǎn)品化的個(gè)人商業(yè)模式责语。
I便簽
why：我們學(xué)了很多知識(shí)炮障，卻解決不了問(wèn)題？一是因?yàn)橹R(shí)本身會(huì)折舊鹦筹，慢慢跟不上我們問(wèn)題的速度铝阐，還有可能是我們學(xué)知識(shí)的時(shí)候沒(méi)有目的，比較碎片化铐拐，不像一個(gè)完整的產(chǎn)品一樣有辨識(shí)度徘键。知識(shí)IPO不僅可以幫助我們解決問(wèn)題，還可以將我們解決的過(guò)程產(chǎn)品化遍蟋，輸出變現(xiàn)吹害。
what：知識(shí)IPO是把個(gè)人知識(shí)整合成產(chǎn)品的一種個(gè)人商業(yè)變現(xiàn)的系統(tǒng)化方法。
how：如何做呢虚青？分為三步
?輸入問(wèn)題：這個(gè)問(wèn)題必須是真實(shí)且細(xì)化的它呀，高價(jià)值的，并且有可能被解決的問(wèn)題，才有被解決的意義纵穿，虛構(gòu)的寬泛的下隧，和生活不相關(guān)的，無(wú)所不在卻無(wú)解的問(wèn)題谓媒，不在我們要討論的范圍里淆院。三者缺一不可，輸入符合標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題是我們知識(shí)IPO的目標(biāo)句惯，也是出發(fā)點(diǎn)土辩。
?解決問(wèn)題：所有知識(shí)為解決上述問(wèn)題而存在，如果這個(gè)知識(shí)"對(duì)解決這個(gè)問(wèn)題沒(méi)用"抢野，"當(dāng)下沒(méi)用"拷淘，就可以先一放，不要戀戰(zhàn)指孤。整合后的方案启涯，針對(duì)同類型的問(wèn)題，思考"哪些場(chǎng)景可以使用恃轩？"逝嚎，不斷優(yōu)化。
?輸出產(chǎn)品：將自己的方案详恼，整合成產(chǎn)品补君，分享出去。這個(gè)產(chǎn)品可以是一句話昧互，一張知識(shí)卡片挽铁，一篇文章，一個(gè)視頻甚至一本書(shū)等等敞掘，讓自己的產(chǎn)品被別人看到叽掘。這個(gè)動(dòng)作兌換成價(jià)值（錢(qián)，能力玖雁，影響力更扁，知識(shí)迭代等）的過(guò)程，也就是你知識(shí)變現(xiàn)的過(guò)程赫冬。
where：當(dāng)你解決自己的問(wèn)題浓镜，或者幫助別人解決問(wèn)題的時(shí)候，都可以采用這個(gè)方法劲厌。
A1
上個(gè)月有朋友問(wèn)膛薛，"冬天應(yīng)該喝什么茶？"补鼻，我回復(fù)他之后哄啄，想著其他朋友也提過(guò)類似的問(wèn)題雅任，就根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，以及對(duì)茶的認(rèn)知等在自己的視頻號(hào)上聊了這個(gè)話題咨跌。結(jié)果受到了很多朋友的關(guān)注沪么，點(diǎn)贊。
反思：
如果第二步:解決問(wèn)題的部分锌半，再優(yōu)化一些會(huì)更好成玫。
除了聊季節(jié)之外，還可以聊時(shí)節(jié)拳喻，不同的人群等（之前被問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題）≈硗螅可以先細(xì)化一下冗澈，形成輸出的系統(tǒng)思維，在合適的時(shí)間進(jìn)行分享陋葡。
A2
目標(biāo):在本月17-28號(hào)的俱樂(lè)部讀書(shū)會(huì)中亚亲，按照知識(shí)IPO的方式，輸出自己的想法腐缤，達(dá)到"將我讀這本書(shū)的知識(shí)整合成產(chǎn)品化"的目的捌归。
?輸入問(wèn)題：選擇自己在看書(shū)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，或者其他書(shū)友想要解決的困惑岭粤，按照問(wèn)題的三標(biāo)準(zhǔn)輸入惜索。真實(shí)細(xì)化，高價(jià)值剃浇，可被解決巾兆。
?解決問(wèn)題：借助書(shū)中，借助互聯(lián)網(wǎng)虎囚，或者了解的朋友等整合答案角塑，并思考"哪些場(chǎng)景也適用"，再次優(yōu)化淘讥。
?輸出產(chǎn)品：在小程序里文字打卡圃伶，或者錄成視頻，發(fā)在讀書(shū)群里或者自己的視頻號(hào)上蒲列。
