? ? ? ? 在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角预侯，都有一根獨(dú)特的琴弦撥動(dòng)，它就會(huì)發(fā)出特有的音響峰锁，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴萎馅，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——蘇霍姆林斯基
? ? ? ? 怎樣和孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)虹蒋？我覺得教師在教學(xué)中糜芳，除了教考試的那點(diǎn)東西外，多多少少要具備點(diǎn)“熏”學(xué)生的本領(lǐng)魄衅。
? ? ? ? 一
? ? ? ? 秦曉華校長(zhǎng)的《詩性語文教學(xué)》在“價(jià)值取向”一章里峭竣，學(xué)生在自己編寫的《曉華錄》序言里寫道，課堂前十分鐘往往最容易把我們吸引進(jìn)去晃虫，這個(gè)時(shí)間段邪驮，秦老師不是講課本或是講試卷，而是讀報(bào)紙傲茄，或者介紹文章，點(diǎn)評(píng)書籍沮榜。有人也許認(rèn)為這是‘不務(wù)正業(yè)’盘榨，其實(shí)不然，這是在開闊我們的視野蟆融。
? ? ? ? 我們都明白草巡，一個(gè)事物，只要你喜歡他型酥，你對(duì)他就有天賦山憨。秦老師不主張學(xué)習(xí)只為了考試，考試得高分容易弥喉，但有可能變成學(xué)習(xí)的機(jī)器郁竟。但如果一個(gè)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平提高了，悟性夠了由境，其他的自然水到渠成棚亩。
? ? ? ? 二
? ? ? ? 陳海波老師堅(jiān)定不移的認(rèn)為蓖议，語文老師應(yīng)該比其他學(xué)科的老師更要多點(diǎn)情趣，要懂點(diǎn)幽默讥蟆，要博覽群書勒虾，要知曉點(diǎn)音樂娛樂八卦，然后把它們?nèi)诤铣烧Z文瘸彤，這樣課堂上學(xué)生就會(huì)任你“擺布”修然，想怎么“熏”就怎么“熏”。
? ? ? ? 靠那些總也寫不完的作業(yè)质况，提升語文成績(jī)愕宋，那樣語文就在學(xué)生的心中死去了。一個(gè)語文老師讓語文在學(xué)生的心中死去拯杠，這就是教育最最可悲的一件事情掏婶。
? ? ? ? 三
? ? ? ? 誠如秦曉華校長(zhǎng)所說，學(xué)生的語文素養(yǎng)是“熏”出來的潭陪。因此雄妥，得到知識(shí)的滋養(yǎng)，文化的熏陶依溯，人格的柔軟老厌，應(yīng)該是語文教學(xué)的本質(zhì)追求。
? ? ? ? 語文老師不要做的太像黎炉，如老師要具備點(diǎn)東南西北的熏陶本領(lǐng)枝秤，懂得內(nèi)外賢解知識(shí)與人格并重，語用與精神齊飛慷嗜，只有這樣語文教學(xué)才能走向語文教育淀弹。
