篤定“做好教育這件事而來”鸠删，必須做好“教育科研抱完，催生教育開花結(jié)果”。在即將過去的教育學(xué)年里刃泡，本人又在教育科研道路上毅然決然地行走著巧娱。
一 活教書
將教材知識體系“物”化為教育形態(tài)的東西，與兒童學(xué)習(xí)心理同振烘贴，激發(fā)學(xué)趣家卖，啟迪思維，從而學(xué)會思考庙楚，熱愛學(xué)習(xí)上荡。具體表現(xiàn)在我的“教學(xué)五認真”，再突出教學(xué)反思的過程中，這已經(jīng)成為教學(xué)實踐中的自覺酪捡。特別是教學(xué)反思叁征，在剛上完課，即進行寫課逛薇，基本上完完整整地智慧生成的課堂教學(xué)實錄捺疼，同時又是精彩的活生生的個體教學(xué)實踐案例，從中生發(fā)出個體的教育實踐感悟與教學(xué)理念積淀永罚，促使我這顆教學(xué)樹苗長成參天大樹啤呼。因此我工作著享受著，怎不樂而忘憂呢呢袱？
二? 換位想
如今兒童學(xué)習(xí)心理發(fā)生了很大變化官扣，不畏權(quán)貴，敢說感言羞福，接受新生事物能力極強惕蹄，傳統(tǒng)的說教已經(jīng)于事無補，甚至反作用治专，他們更是察言觀行卖陵，擇其所需而為。如果我們還站在高高在上的道德神壇說教抱怨张峰，走向兒童學(xué)習(xí)心理的對立面泪蔫，非常糟糕的事。這時喘批，放下架子撩荣，也察言觀色，做到“言必出谤祖，行必果”婿滓。看看已有學(xué)習(xí)心理粥喜，想學(xué)習(xí)怎樣凸主，困難障礙是什么，特別是多讓他們展示學(xué)習(xí)成果额湘。在交流展示過程中卿吐，發(fā)現(xiàn)智慧閃光點。運用爬黑板锋华，說認識嗡官，鼓勵多，亮點講的方法毯焕，學(xué)生“錯中學(xué)”的常態(tài)學(xué)習(xí)法衍腥，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐淮涡詫W(xué)會學(xué)好磺樱，成為高效學(xué)習(xí)者。這樣教師抱怨心態(tài)變?yōu)榉e極引導(dǎo)學(xué)習(xí)心態(tài)婆咸，自己成為教學(xué)引領(lǐng)者竹捉、組織者、指導(dǎo)者而自豪尚骄。學(xué)生也因此發(fā)現(xiàn)自己是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的料块差，喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)會思考熱愛學(xué)習(xí)了倔丈。
三? 制作抖音? 玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)實驗憨闰，激趣啟思，成了熱愛數(shù)學(xué)的展現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)舞臺需五。如今信息時代鹉动，文本視頻音樂多元素結(jié)合的抖音成了我們的最愛。以抖音為平臺警儒，制作數(shù)學(xué)實驗训裆，將數(shù)學(xué)知識重難點眶根，“物”化為一個個可以動手操作演示蜀铲，經(jīng)歷思考參悟的學(xué)習(xí)過程，將《數(shù)學(xué)實驗手冊》上的一個個精致實驗属百，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€個啟發(fā)引領(lǐng)兒童思考操作的范本记劝，如一粒粒火種族扰，在兒童心理播種下來厌丑，相信開花結(jié)果。
由不定時發(fā)布抖音視頻渔呵，到每天堅持至少發(fā)布一篇怒竿。由于內(nèi)容切合大眾口味，婦孺皆知扩氢，瀏覽量與日俱增耕驰，更增加了我制作的信心與動力，不管遇到怎樣的困難录豺，我都想方設(shè)法制作出最佳的數(shù)學(xué)實驗微視頻朦肘，服務(wù)于學(xué)習(xí)。一年了双饥，至今制作了三百多部微視頻媒抠，雖說粗糙些，但啟迪引領(lǐng)還是很好的咏花。
四? 化差融差
差生學(xué)困生比例越來越大趴生。信息時代，傳統(tǒng)教學(xué)與各種新生事物一起爭奪“人才”。稍不留意苍匆，我們的教育對象就滑向另一邊舍咖。為此，以教研嘗試反思為抓手锉桑，抓住課堂教學(xué)主陣地排霉，數(shù)學(xué)實驗，合作交流完成后民轴，獨立思考練習(xí)攻柠，爬黑板，展現(xiàn)學(xué)習(xí)“成果”后裸，即時反饋瑰钮，明白癥結(jié)在哪里？怎么犯了錯微驶，如何矯正浪谴，在“自我反思”過程中理解錯誤，融解錯誤（即為錯中學(xué)）因苹。
爬黑板促使每個學(xué)生高效思考練習(xí)苟耻，多感官并用，進行具身思維扶檐，高階思維凶杖。在反復(fù)練習(xí)，反復(fù)思考過程中款筑，逐步掌握智蝠，從而體味學(xué)習(xí)的樂趣，不斷增強學(xué)習(xí)的動力奈梳。比如多數(shù)差生畏難情緒很大杈湾，不管遇到難易問題，一口否決攘须，不會不會漆撞。心理學(xué)習(xí)的閘門關(guān)上了。這時阻课，耐心細心地讓他們從基本嘗試練習(xí)起叫挟，然后每天堅持由少到多，由易到難限煞，學(xué)困生轉(zhuǎn)化目標才能實現(xiàn)達成抹恳。
五? 做好教研反思? 提煉教學(xué)經(jīng)驗
有了做好教學(xué)這件事，教后反思成為自覺研究行為署驻。將個體他人的教學(xué)實踐奋献，當(dāng)作研究對象健霹，對比反思出規(guī)律性的東西，非常有意義瓶蚂。什么職業(yè)倦怠心理糖埋，高原期，牢騷滿腹窃这，學(xué)習(xí)沒有用等等隨著教研反思的作為瞳别，全都煙消云散，因為你是為著發(fā)現(xiàn)問題杭攻、解決問題而來的祟敛。問題是為提高研究問題能力，增強解決問題的意志而生兆解。如轉(zhuǎn)化學(xué)困生馆铁，爬黑板，多給他展示暴露解題學(xué)習(xí)過程中的問題锅睛，才會有所為有所不為埠巨，做個信心成長的學(xué)生。
學(xué)生的問題现拒，先聽他說辣垒，拿出問題，剖析問題成因具练，自主嘗試解決辦法乍构，并不斷跟蹤研究甜无，直到成功轉(zhuǎn)化扛点。這需要耐心細心恒心毅力，不厭其煩地“重復(fù)”岂丘、“發(fā)現(xiàn)”陵究、“引導(dǎo)”菱涤、“激勵”米死。
在網(wǎng)絡(luò)名師空中課堂上碟渺，我講解問題時按咒，先了解學(xué)生問題出在哪里肛度，然后教給思考方法兴想，解題思路岳遥，最后寫出解題一得读串，所缺漏的立馬實驗操作演示已旧，梳理數(shù)理秸苗，這樣一搞，再不愿學(xué)的也會感興趣的运褪，再不想學(xué)的也愿意學(xué)了惊楼。
六? 取得的教科研成績
努力總有回報玖瘸。過去一年取得了一點成績，卻得到領(lǐng)導(dǎo)同事的厚愛信任檀咙，激勵我毅然決然地行走在教科研大道上雅倒。
1.市級個人課題《學(xué)講計劃下大單元教學(xué)轉(zhuǎn)化農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略研究》于2021年9月份順利結(jié)題；
2.《數(shù)學(xué)實驗嘗試教學(xué)轉(zhuǎn)化初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的案例研究》于2021年9月份獲準市級個人課題立項弧可；
3.“初中數(shù)學(xué)實驗課程校本化開發(fā)的研究”獲準市“十四五”規(guī)劃課題立項蔑匣；
4.《應(yīng)用手冊促進初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的案例研究》于于2021年12月份，獲準縣教科部規(guī)劃課題立項棕诵；
5.《數(shù)學(xué)實驗——開啟具身思維的金鑰匙》獲2021年度縣科研杯論文評比三等獎殖演；
6.自制教具評比縣級三等獎；
7.市23屆科研杯論文評比一等獎（證書待發(fā)）年鸳；
8.省名師空中課堂教學(xué)輔導(dǎo)獎趴久。
成績只能說明過去一年，沒有虛度年華搔确，整理一下彼棍，在新學(xué)年度里，繼續(xù)做好數(shù)學(xué)實驗微視頻制作膳算，形成系統(tǒng)的轉(zhuǎn)差策略座硕，寫好教育故事，為更好地培養(yǎng)培育家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的孩子成人成才涕蜂，作出應(yīng)有貢獻华匾。
