各位親愛的小伙伴們靡狞，大家好耻警。今天我分享的主題是《思維導(dǎo)圖與繪本閱讀》課程筆記。中心圖我選擇了一個(gè)在草地上讀書的小男孩甸怕，希望大家都愛上閱讀甘穿。我分了四個(gè)一級(jí)分支，分別是：主題討論梢杭、課前準(zhǔn)備温兼、繪本教學(xué)、繪本延伸式曲。
? ? ? 一妨托、主題討論。我們可以對(duì)繪本的主題進(jìn)行討論吝羞。分為：感受兰伤、讀的方式、延伸钧排、思考敦腔、比較。
? ? ? 二恨溜、課前準(zhǔn)備符衔。包括對(duì)繪本的解析、教學(xué)目標(biāo)糟袁、教學(xué)重點(diǎn)判族、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)材料项戴。
? ? ? ? 三形帮、繪本教學(xué)。以《安的種子》為例。對(duì)師父辩撑、本界斜、靜、安進(jìn)行剖析合冀。
? ? ? ? 四各薇、繪本延伸。包括：找腳印君躺、全腦思維峭判、簡單涂鴉、對(duì)對(duì)碰晰洒、思維導(dǎo)圖朝抖、繪本加工。
? ? ? ? 通過用思維導(dǎo)圖的方法對(duì)繪本進(jìn)行剖析谍珊，讓我們更加了解繪本治宣，更能體會(huì)作者要表達(dá)的深意，讓我們自己的脈絡(luò)更加清晰砌滞。只有我們對(duì)繪本有了深刻的認(rèn)識(shí)侮邀，才能去給他人分享，分享時(shí)針對(duì)不同的對(duì)象采用不同的側(cè)重點(diǎn)贝润，讓我們出彩绊茧！
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