伊川縣直中學? 張格子
《新教育》一書中談到，在師生共處的過程中谐算，教師的愛熟尉，是融洽師生關系的紐帶，是影響學生人生的明燈洲脂。教師愛學生斤儿，要相信每一個學生剧包。為人師表還要能推己及人，以彼之心往果，度己之腹疆液。也就是《新教育》上所說的換位思考。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”陕贮，一件事情堕油，從某一角度看是不可忍受的，而從另一個角度看肮之，卻未必沒有可諒之處掉缺。對于個別學生總無法及時完成作業(yè)，對于老師而言戈擒，這就是一個不認真至少是不重視學習的學生眶明。然而從學生的角度來看，或許有別的原因筐高，可能是客觀原因如家庭因素搜囱，可能是自身原因，如這個學生可能上課沒聽懂柑土，作業(yè)不會做蜀肘。也可能是作業(yè)量超出了他能負荷的范圍……。作為教師冰单，應設身處地思考幌缝，才能解決問題。時時用“己所不欲勿施于人”告誡自己诫欠，做到為人師表涵卵，尊重學生，相信學生荒叼，贏得尊重轿偎，贏得信任。
? ? ? ? 理想確實是理想被廓，真的想做到也許很難坏晦，但它又給我們提供了一個前進的階梯，這樣不斷前行才會讓我們不斷進步嫁乘！所以昆婿，要做一名理想的教師，首先必須具有遠大的理想蜓斧，至少要有更高一點的理想以促使自己不斷前行仓蛆。
