20210930 FGL630
低水平重復(fù)學(xué)習(xí)也是一種積極的生活狀態(tài)，那怕是重復(fù)式的也有益于閑暇時刷短視頻淘讥、看無聊的娛樂節(jié)目、或者與酒肉式的朋友聚集等活動相比較，還是有意義許多的扣草。
雖然低水平重復(fù)學(xué)習(xí)不是最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但沒有找到好方法之前最佳路徑也只能先堅持颜屠，保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)辰妙，一旦有了新的學(xué)習(xí)方法之后，之前重復(fù)式學(xué)習(xí)所沉淀下來的知識甫窟，在新方法前面是可以得到大概率的落地應(yīng)用密浑，這是一種學(xué)習(xí)潛伏期，愛學(xué)習(xí)的人總會在不斷的學(xué)習(xí)找到新方法去提升自我粗井。
造成低水平重復(fù)學(xué)習(xí)的狀態(tài)大致總結(jié)一下有幾點尔破；一、思考深度不夠背传，流于表面呆瞻，看問題的維度處在一維“線”狀或二維“面”狀的階段，二径玖、文化水平偏低痴脾，知識面太窄，三梳星、不夠?qū)Ｗ⒂谏瞄L或者專業(yè)的領(lǐng)域赞赖，三、每天流水帳式的記錄學(xué)習(xí)與一些無關(guān)緊要的知識點（如公眾號上的什么深度好文之類的）等等冤灾。
當(dāng)前屬于在線狀態(tài)占了三條（深度不夠前域、線狀思維、知識面窄）韵吨，自測的狀態(tài)嚴(yán)重屬于的低水平重復(fù)學(xué)習(xí)思考者匿垄，雖然算是自律，但進(jìn)步十分緩慢归粉，有時都懷疑這樣沒有方法學(xué)習(xí)真的重要么椿疗？事實證明不僅有用，甚至可以打消那種懷疑態(tài)度糠悼，重復(fù)學(xué)習(xí)帶來那種細(xì)水長流的緩慢成長其實可以換個角度視作為一種延遲滿足届榄、長期主義者。像含苞待放的花蕾倔喂，等待那一縷陽光賦予活力與雨露的滋潤即可綻放铝条，帶來驚艷四方的表現(xiàn)靖苇。
自律+長時間的低水平重復(fù)只要沒有進(jìn)入死胡同大概率是可以找到有效方法的學(xué)習(xí)，獲得學(xué)習(xí)上的正向增長飛輪班缰，如果低水平重復(fù)且進(jìn)入死胡同贤壁，很容易走火入魔，讀糊涂書鲁捏。如何學(xué)習(xí)芯砸、選擇什么思考方式全然在于個人修行。
