上午開完教師大會蚊锹，寒假算是結(jié)束了。
去年下半年稚瘾，從小學換到高中枫耳，剛開始那會兒，每天手忙腳亂孟抗，所幸得到組里前輩們的栽培和指導，順利入門钻心。
但師傅領進門凄硼，修行在個人，經(jīng)過半年的適應捷沸，雖已基本掌握高中的教學模式摊沉，想要獨當一面，還需要好好修行痒给。
今天校長在教師大會上對教師成長做出了以下幾條要求：
其中说墨，對新教師的要求是：初級教師每學期至少聽25節(jié)課骏全，三年內(nèi)的青年教師要求手寫教案。對照這兩點衡量我去年的工作尼斧，勉強完成任務姜贡。
但在手寫教案這一項上，我存在嚴重的拖延癥棺棵。有時候忙起來楼咳，比如因為舉辦活動、批改作業(yè)烛恤，導致當天沒有時間寫教案母怜，只能事后補鍋。
其實缚柏，每次事后補教案時苹熏，心里都挺后悔的。
事后補教案币喧，其實是事倍功半的做法轨域。
正常來說，寫教案是為了備課粱锐，通過寫詳案疙挺，教師可以梳理上課思路，更好地站穩(wěn)講臺怜浅，組織教學铐然。可有的時候恶座，當天來不及寫搀暑，為了完成學校任務，只能事后補鍋跨琳。但這節(jié)課已經(jīng)上過自点，補寫的教案，作用不大脉让，花的時間卻是一樣的桂敛。
所以，這種做法不可取溅潜。
去年入職時术唬，科組長蔣老師就跟我說過：“年輕教師剛?cè)肼殘觯私虒W滚澜，不可避免地會遇到很多雜事粗仓，但你要記住，不管多忙，都要把提升自己放在第一位借浊√潦纾”
這話我一直記在心里，但在實踐中還需繼續(xù)加強÷旖铮現(xiàn)實中的我存捺，一忙起來就慌了神，時間管理上還欠些火候橡淆。
這個學期召噩，依舊不做班主任，希望能夠認認真真完成教學任務逸爵，力爭課前完成手寫教案具滴，拒絕事后補鍋。
想做到這點师倔，也就意味著构韵，一些該偷的懶還是得偷。比如趋艘，放棄作業(yè)全批全改疲恢，每次抽查一部分的學生作業(yè)；利用好班干部的力量瓷胧，組織好常規(guī)作業(yè)的檢查和推進显拳；減少一些不必要的雜事……
“偷懶”不代表敷衍工作，而是為了更好地組織教學搓萧，我相信杂数，通過合理運用這些“偷來”的時間閉關修煉，我能更好地服務學生瘸洛。
總之揍移，拒絕瞎忙，見縫插針反肋，留出時間提升自己那伐。除了寫教案，也要多看點專業(yè)書石蔗，向?qū)I(yè)人士取經(jīng)罕邀，爭取提高教學效率，少走彎路养距。
