劉老師語文中考作文復習之二——語言訓練
語言是文章的載體瞭恰，無論是文章的主題還是作者的情感，最終都要靠語言來完成表達狱庇。語言除了基本的要求準確惊畏、通順之外恶耽，其表現(xiàn)力和感染力也直接決定著文章的質(zhì)量。作文要想獲得高分颜启，富有文采的語言表達是必須的偷俭。那么，我們?nèi)绾巫龅竭@一點呢缰盏？今天涌萤，我們一起來研究幾個應對策略。
語言豐富生動的方法
一口猜、詞語擴展
1．清晨负溪，陽光灑向我的居室，小鳥在歌唱暮的。
清晨笙以，明媚的陽光柔柔地灑向我的居室，輕盈的小鳥在樹梢上婉轉(zhuǎn)地歌唱冻辩。
2．夕陽的余暉下猖腕，小草和著微風，門衛(wèi)的那只大白兔臥在草叢里恨闪，望著那片天空倘感。
夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風搖曳身姿咙咽，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里老玛，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。
方法一：妙用動詞钧敞、形容詞蜡豹，修飾語，疊字等溉苛。
二镜廉、短語、句子擴展法
１．太陽升起來了愚战。
那圓圓的紅紅的太陽從天地相接處的筆直的地平線上緩緩地不慌不忙地升起來了娇唯。
2 ．我喜歡靜幽，總斜倚樹干寂玲，思索友人的深情塔插。
我喜歡紅彤彤的楓葉旋在風里的靜幽，總在晚霞中斜倚樹干拓哟，挾一片楓葉遮住眼睛想许，思索友人的脈脈深情。
方法二:運用想象寫出語言的韻味
三、修辭擴展法
1． 我們初三（5）班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文伸刃，他們說那種感覺難以形容谎砾。
我們初三（5）班的孩子們瘋狂地迷戀上了作文逢倍，他們說那種感覺就像孔雀迷戀自己的羽毛捧颅，飛蛾迷戀灼熱的火焰，水仙迷戀清澈的倒影较雕。
２．以“尊重”為話題寫一段話碉哑。
尊重是一陣清爽的風，當你心煩意亂時亮蒋，讓你感到輕松扣典；尊重是一張親近的臉，當你靦腆歉疚時慎玖，讓你從容化解每一個陌生贮尖；尊重是一雙溫暖的手，當你失落無助時趁怔，把你從泥沼中托起湿硝；尊重是一把自信的傘，在你風雨飄零中為你撐開润努，讓你穿過風雨之后見到彩虹……
方法三:運用修辭展示語言的魅力
四关斜、詩詞擴展法
我向往幽閑，我喜歡純凈铺浇，我心儀靜謐……
我向往“采菊東籬下”的那種幽閑痢畜，我喜歡“清水出芙蓉”的那種純凈，我心儀“人跡板橋霜”的那種靜謐……
“１”是一個擎天柱鳍侣，是正直丁稀，是不屈不撓的骨氣。于是我們從中學會了凜然正氣倚聚、英勇無畏线衫、英雄氣概”樱《欣賞數(shù)字中的語文》
“1”是一個擎天柱桶雀，是正直，是不屈不撓的骨氣唬复。于是矗积，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣敞咧；有了“我自橫刀向天笑棘捣，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊休建，無力回天乍恐，死得其所评疗，快哉快哉”的英雄氣概∫鹆遥《欣賞數(shù)字中的語文》
方法三：靈活引用詩句百匆、歌曲
３、如果你是邊塞大漠呜投，我愿飛奔在漫天黃沙里加匈；如果你是浩瀚長江，我愿遨游于猛浪湍漩中仑荐；如果你是深山叢林雕拼，我愿跋涉在荊棘小道上。呵粘招，語文啥寇，美麗如你，叫我愛不釋手洒扎。
如果你是“大漠孤煙直辑甜，長河落日圓”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里逊笆；如果你是“驚濤拍岸栈戳，卷起千堆雪”的浩瀚長江，我愿遨游于猛浪湍漩中难裆；如果你是“山重水復疑無路子檀，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上乃戈。呵褂痰，語文，美麗如你症虑，叫我愛不釋手缩歪。
五、幽默風趣顯趣味
請看下面兩段文字
1．如有個同學寫父親為搞科研而用腦過度谍憔，出現(xiàn)了禿頂匪蝙，他寫道：……頭發(fā)禁不住長期的“營養(yǎng)不足”，都紛紛脫離“工作崗位”习贫，“下汗淝颍”了。最令人傷心的是連最后幾個“獨傲霜雪”的“忠誠者”也在這幾次行動中下了臺苫昌。（小作者的借用語鮮活俏皮颤绕，遠比直接描寫父親如何廢寢忘食，忘我工作強得多。）
2．“最后一排”是我們班的邊疆奥务，地廣人稀物独，氣候惡劣。所以“好同學”避而遠之氯葬，“搗蛋鬼們”心向往之挡篓，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時。就坐在了“最后一排”溢谤。
請用幽默風趣的語言描述一次你考試的經(jīng)歷瞻凤。
精彩片段：
暑假前的一次考試，我“大意失荊州世杀，敗走麥城”，名次是“飛流直下三千尺”肝集。遙遠的嶺南啊瞻坝，頓時成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫杏瞻，吟不出“日啖荔枝三百顆所刀，不辭長做嶺南人”的妙句。當老師宣布這消息時捞挥，頓時有一種“世界末日來臨”的感覺浮创，兩眼昏花，頭暈耳鳴砌函，真的快要支撐不住了斩披。
溫馨提示:使用借用語要適宜，要帶引號讹俊。
