xxx的家長(zhǎng)：

您好阵面！經(jīng)過第三個(gè)月的學(xué)習(xí)泻拦，孩子們的突破也將進(jìn)入最后的沖刺階段。因此本月班級(jí)在英語民珍、運(yùn)動(dòng)、行為和心態(tài)方面览爵，都正在朝更高的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，幫助孩子們突破原有的局限夫壁，成為更好的自己拾枣。下面便從班級(jí)教學(xué)和孩子個(gè)人成長(zhǎng)狀態(tài)兩方面和您交流。

一盒让、英語學(xué)習(xí)

1梅肤、本月學(xué)習(xí)進(jìn)度

以下是本月四個(gè)梯隊(duì)的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度。

1）一梯隊(duì)

一梯隊(duì)的同學(xué)本月完成了《賽車總動(dòng)員3》的配音后邑茄，便開始學(xué)習(xí)第一部真人電影《奇跡男孩》姨蝴。這部電影講述的是一個(gè)天生面部畸形的小男孩，在家庭和學(xué)校發(fā)生的故事肺缕。電影傳遞的價(jià)值觀積極正面左医，而且和孩子們的生活契合度很高，對(duì)日常英文交流的幫助比較大同木。所以一梯隊(duì)的同學(xué)先對(duì)電影進(jìn)行配音和理解浮梢，再將電影分段背誦下來，熟練掌握當(dāng)中的口語表達(dá)彤路。

2）二梯隊(duì)

二梯隊(duì)的同學(xué)本月重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《花木蘭》和《瘋狂動(dòng)物城》兩部動(dòng)畫片秕硝。為了充分吸收電影內(nèi)容，所以老師會(huì)先分段對(duì)電影進(jìn)行講解洲尊，包括對(duì)其中生詞远豺、詞組、句式和表達(dá)習(xí)慣的解釋坞嘀，便于孩子們更透徹的理解躯护。接下來再進(jìn)行配音和翻譯的練習(xí)。

3）三梯隊(duì)

三梯隊(duì)的同學(xué)本月繼續(xù)學(xué)習(xí)《卡由》和《單詞世界》這兩個(gè)基礎(chǔ)材料丽涩。其中速度較快的同學(xué)已經(jīng)基本完成了50集《單詞世界》和30集《卡由》的學(xué)習(xí)棺滞。在對(duì)這兩項(xiàng)基礎(chǔ)材料熟練掌握后，三梯隊(duì)的同學(xué)接下來將開始《小烏龜》和簡(jiǎn)單的動(dòng)畫電影學(xué)習(xí)矢渊。

4）四梯隊(duì)

四梯隊(duì)的同學(xué)本月的學(xué)習(xí)材料是《愛探險(xiǎn)的朵拉》检眯。老師會(huì)先帶大家進(jìn)行講解、練習(xí)昆淡，孩子們?cè)俜诸^自己學(xué)習(xí)。其中孩子們對(duì)詞匯和句式的理解刽严，掌握的比較熟練昂灵，取得了一定進(jìn)步避凝。但主要障礙在于不會(huì)認(rèn)字和發(fā)音錯(cuò)誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢眨补。接下來需要在這方面加強(qiáng)管削。

2、閱讀撑螺、詞匯和口語能力測(cè)評(píng)

這個(gè)月初含思，為了實(shí)際檢驗(yàn)一下孩子們英語的進(jìn)步程度，分別從閱讀甘晤、詞匯和口語三方面進(jìn)行了測(cè)試含潘。

1）閱讀理解

閱讀理解測(cè)試是用美國(guó)原版分級(jí)教材作為材料，老師會(huì)依次打開不同年級(jí)和難度的課文线婚，測(cè)試孩子們對(duì)課文的理解程度遏弱。在開學(xué)測(cè)試中，除了個(gè)別同學(xué)外塞弊，絕大多數(shù)同學(xué)只能理解一年級(jí)中的簡(jiǎn)單教材漱逸。這次期中測(cè)試，有4個(gè)同學(xué)可以閱讀三年級(jí)以上的材料游沿，6個(gè)同學(xué)可以比較熟練的閱讀二年級(jí)的材料饰抒，其余基礎(chǔ)偏薄弱的同學(xué)也可以閱讀一年級(jí)中后段較難的內(nèi)容了。

2）詞匯

本次詞匯量測(cè)試用的是百詞斬app軟件诀黍。這個(gè)軟件測(cè)試的結(jié)果會(huì)比實(shí)際詞匯高袋坑，將測(cè)試結(jié)果減去500-1000大約是孩子們的真實(shí)詞匯量。從測(cè)試來看蔗草，3-4個(gè)基礎(chǔ)較好且學(xué)習(xí)力強(qiáng)的同學(xué)咒彤，已超過2000詞匯，其中最高成績(jī)是4000-5000咒精。其余同學(xué)大多數(shù)已經(jīng)接近或超過1500詞匯镶柱，個(gè)別基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)尚未超過1000。但相較兩個(gè)月前已經(jīng)取得明顯進(jìn)步模叙。

3）口語

口語測(cè)試是參照網(wǎng)絡(luò)上常用的雅思口語主題歇拆，孩子們和老師進(jìn)行自由交流和表達(dá)。雖然孩子們的表達(dá)相較開學(xué)時(shí)有所提高范咨，但和日常學(xué)習(xí)和輸入的內(nèi)容還差了一個(gè)層次故觅。過程中出現(xiàn)的問題包括：第一，表達(dá)不太流暢渠啊，需要在頭腦中一點(diǎn)點(diǎn)將中文翻譯成英文再表達(dá)输吏，還沒有養(yǎng)成英文思維的習(xí)慣；第二替蛉，用詞比較單一化贯溅，例如高頻使用“happy”拄氯、“good”等簡(jiǎn)單詞匯，不會(huì)使用含義更精確的詞匯它浅；第三译柏，中式表達(dá)比較多，詞匯和句式會(huì)出現(xiàn)許多不地道表達(dá)或語法錯(cuò)誤姐霍。

針對(duì)這次測(cè)試鄙麦，老師也引導(dǎo)孩子們進(jìn)行總結(jié)：測(cè)試成績(jī)代表我們前兩個(gè)月的成果，無論是好是壞镊折，都已經(jīng)過去胯府。當(dāng)前最重要的是要分析測(cè)試中表現(xiàn)出的不足及其原因，把接下來兩個(gè)月利用好腌乡。為此班級(jí)做出了以下調(diào)整：

第一盟劫，根據(jù)期中水平的測(cè)試，每個(gè)同學(xué)需要對(duì)自己期末的閱讀理解和詞匯制定新的目標(biāo)与纽，貼在座位的前方每天提醒自己侣签。只有制定了明確的目標(biāo)，才能避免每天在重復(fù)的練習(xí)中“混日子”急迂，而是每一天都離目標(biāo)更近一點(diǎn)影所；

第二，為了進(jìn)一步提高口語能力僚碎，首先班級(jí)將日常英文交流的要求提高猴娩，即在和老師同學(xué)的所有交流中，都不能出現(xiàn)任何中文詞匯勺阐。遇到不懂的地方及時(shí)查詞典卷中，表達(dá)錯(cuò)誤的地方，老師和同學(xué)可以及時(shí)糾正渊抽；其次蟆豫，每天晚上欣賞一集【動(dòng)感英語】節(jié)目。這個(gè)節(jié)目的亮點(diǎn)在于會(huì)挑選經(jīng)典的電影對(duì)白懒闷，解析其中的俚語和地道的表達(dá)方式十减，可以幫助孩子們建立良好的口語習(xí)慣；最后愤估，每天晚上班級(jí)會(huì)安排15分鐘時(shí)間帮辟，大家可以提出生活中不會(huì)表達(dá)的常用句，老師帶大家一起梳理玩焰。同時(shí)大家也可以發(fā)現(xiàn)生活中的“高頻錯(cuò)誤”由驹，進(jìn)行糾正和總結(jié)。

二昔园、心態(tài)引導(dǎo)

這個(gè)月荔棉，班級(jí)的心理行為引導(dǎo)方向闹炉，核心是提升孩子們的心胸格局，樹立更遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)润樱。古人說“童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志”羡棵，突破班現(xiàn)在的年齡就是樹立遠(yuǎn)大志向的階段壹若。一個(gè)心胸越寬廣、志向越遠(yuǎn)大的學(xué)生皂冰，后期的成長(zhǎng)潛力就越大店展，狀態(tài)越穩(wěn)定。

孩子們目前都還沒有樹立起遠(yuǎn)大的志向秃流，關(guān)心的都是自己和身邊的小事赂蕴，學(xué)習(xí)的目的更多也是為了滿足自己的愿望，而不是為了更遠(yuǎn)大的理想舶胀。這種心態(tài)概说，很可能成為他們進(jìn)一步上升的瓶頸。所以這個(gè)月嚣伐，將從不同的角度引導(dǎo)孩子們以牧羊犬人格為榜樣糖赔，樹立起遠(yuǎn)大的理想，讓自己的生命不僅僅服務(wù)于自己轩端，而是為更多的人服務(wù)放典。相關(guān)課程如下：

1、《美國(guó)狙擊手》電影課

這部電影講述了一個(gè)參與伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)擔(dān)任狙擊手的基茵，美國(guó)海豹突擊隊(duì)隊(duì)員的故事奋构。電影中主角的父親，從小教導(dǎo)他：人分三種拱层，羊弥臼、狼和牧羊犬。我們不做被人懦弱舱呻、無能醋火、任人宰割的羔羊，但也不做獵殺羊群箱吕、靠剝削他人為生的狼群芥驳，我們要做的是用強(qiáng)大的能力去保護(hù)羊群的牧羊犬。主角克里斯凱爾的一生茬高，展現(xiàn)出了牧羊犬人格的特征：不斷超越自我兆旬、敢于克服自己的弱點(diǎn)、重視對(duì)責(zé)任和榮譽(yù)的維護(hù)怎栽、把國(guó)家責(zé)任放在家庭和個(gè)人感受之前丽猬。

通過這堂課宿饱，引導(dǎo)孩子們理解三種人格的差異。同時(shí)通過影片的講述脚祟，去分析成為牧羊犬需要具備哪些素質(zhì)谬以，并對(duì)自身進(jìn)行反思。過程中由桌，孩子們都被克里斯凱爾身上的牧羊犬精神深深震撼了为黎，意識(shí)到：當(dāng)一個(gè)人心胸越寬廣、把自己放低為他人服務(wù)行您，他自身人格越偉岸铭乾、越值得敬重；反之一個(gè)人格局越狹小娃循、越把自己當(dāng)成世界的中心炕檩，他的人格則越渺小。但同時(shí)捌斧，也在對(duì)比中看到了自己身上諸多的“羊性”笛质，如懶惰、不愛思考骤星、缺乏責(zé)任感经瓷、自私自利等。課后洞难，許多孩子都表示舆吮，雖然知道自己現(xiàn)在是羊，但很想成為真正的牧羊犬队贱，過更有榮譽(yù)和責(zé)任的生活色冀。

2、更好的世界主題課

國(guó)際今日的目標(biāo)柱嫌，是培養(yǎng)學(xué)生們超越美國(guó)精英名校的學(xué)生锋恬。但這種超越并非為了個(gè)人利益，而是為了弘揚(yáng)中國(guó)文化编丘、捍衛(wèi)作為中國(guó)人的榮譽(yù)与学。雖然孩子們已經(jīng)進(jìn)入突破班學(xué)習(xí)，但心中的出發(fā)點(diǎn)卻不一定如此嘉抓。而只有內(nèi)心真正為更高遠(yuǎn)的目標(biāo)學(xué)習(xí)的學(xué)生索守，才具備進(jìn)入中級(jí)班、高級(jí)班去超越美國(guó)學(xué)生的潛質(zhì)抑片。

因此這堂課上卵佛，老師布置題目給大家：人生的目的，究竟是為了給自己創(chuàng)造更好的生活，還是為了去創(chuàng)建一個(gè)更美好的世界截汪？例如疾牲，一位美籍華裔母親，將孩子送入美國(guó)精英教育培養(yǎng)后衙解，孩子已經(jīng)被常春藤大學(xué)錄取阳柔，卻毅然選擇前往塞拉利昂這個(gè)落后、貧困蚓峦、疾病肆虐的非洲國(guó)家做義工盔沫，幫助他們改善醫(yī)療環(huán)境。你是否認(rèn)同這種選擇枫匾？孩子們分為兩個(gè)小組，分別捍衛(wèi)兩方立場(chǎng)進(jìn)行辯論拟淮，先自己在討論和辯論中尋找答案干茉。

辯論完后，從道德上很泊，孩子們認(rèn)為創(chuàng)建更好的世界顯然更正確角虫，但從情感上，則有很多的擔(dān)憂委造、顧慮和恐懼戳鹅。孩子們陷入了糾結(jié)中。于是老師便從幾個(gè)不同的角度引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到：我們生活在世界上昏兆，是靠所有人彼此支持和依存的枫虏。沒有他人的付出，就沒有我們的舒適爬虱。所以每個(gè)人對(duì)建設(shè)世界都負(fù)有不可逃避的責(zé)任隶债。如果希望自己得到幫助，就一定要先付出自己想得到的東西給別人跑筝。如果再往深處分析死讹，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)靈魂并不在意自己得到了什么，所得的物質(zhì)曲梗、名利對(duì)靈魂來說并沒有用赞警，只有我們所做的事、所創(chuàng)造的東西虏两，才會(huì)讓靈魂感到開心和榮耀愧旦。經(jīng)過梳理，孩子們的思路清晰了許多碘举。

接下來則以《辛德勒的名單》這部電影忘瓦，引導(dǎo)孩子們看到男主角從“精致的利己主義者”發(fā)生轉(zhuǎn)變，最終用全部家產(chǎn)挽救一千一百條生命的故事。希望孩子們能從他的故事中得到啟示耕皮，重新思考和選擇自己的生命目標(biāo)境蜕。

3、商業(yè)陷阱主題課：《無節(jié)制消費(fèi)的元兇》

在實(shí)現(xiàn)理想的路上凌停，會(huì)有很多陷阱在不斷誘惑我們粱年，激發(fā)人性中貪婪和墮落的一面，結(jié)果和志向漸行漸遠(yuǎn)罚拟，人生就變得平庸台诗。所以這堂課的目的，是帶孩子們認(rèn)識(shí)利益集團(tuán)的陷阱赐俗，并用理性轉(zhuǎn)化自己的思維模式拉队，避免落入利益集團(tuán)的陷阱。

課上我們選用了BBC的一部紀(jì)錄片《無節(jié)制消費(fèi)的元兇》阻逮，講述的是利益集團(tuán)運(yùn)用了哪些手段粱快，來刺激當(dāng)代人越來越旺盛的消費(fèi)欲。在眾多手段中叔扼，商家最高明的辦法便是給所有人不斷植入一種觀念事哭，便是“我缺……我要……”在廣告、電視瓜富、網(wǎng)絡(luò)鳍咱、媒體的全方位轟炸下，我們?cè)絹碓缴羁痰母惺艿剑鹤约核坪蹩偸侨鄙贃|西与柑。對(duì)女士來說谤辜，缺的可能是衣服、鞋子仅胞、包包每辟。對(duì)男士來說，缺的也可能是豪車干旧、別墅渠欺、名表。對(duì)年輕人來說椎眯，缺的可能是手機(jī)挠将、電腦、平板编整。

只要我們接受了利益集團(tuán)的引導(dǎo)舔稀，帶著這種“我要”的思維模式去生活，將永遠(yuǎn)不能滿足掌测，因?yàn)闈M足了一個(gè)内贮，利益集團(tuán)就會(huì)用十倍的速度制造出新的目標(biāo)，我們只能一輩子為它打工，而喪失了生命本身的目標(biāo)和意義夜郁。要從中跳出來什燕，就必須將思維模式從“我要”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔沂恰保瑥乃魅|西來獲得滿足竞端，轉(zhuǎn)變成從創(chuàng)造屎即、建設(shè)中展現(xiàn)自己的身份，獲得自我價(jià)值感事富。而這就是教育技俐、成長(zhǎng)所做的工作。

解析到這里统台，孩子們都感到十分震撼雕擂，原來利益集團(tuán)對(duì)我們的控制如此之深，緊張之余也感到很高興贱勃，在新教育單純的環(huán)境中自己能很大程度的和誘惑隔離開來捂刺。許多同學(xué)還急切的要和家人分享，幫助他們一起看清陷阱募寨。但和利益集團(tuán)及人性的弱點(diǎn)對(duì)抗，是一個(gè)更艱難和漫長(zhǎng)的過程森缠，稍不留神便會(huì)落入陷阱拔鹰。也希望家長(zhǎng)們平日也給孩子傳遞淡泊樸實(shí)的價(jià)值觀，并在假期為孩子維護(hù)一個(gè)單純的環(huán)境贵涵，避免他們被周圍的誘惑所干擾列肢。

其它主題課程：

4、《帕克》電影課

這部電影講述了一群大盜之間發(fā)生的故事宾茂。這群大盜之間產(chǎn)生的沖突瓷马，源于兩批人思維模式的區(qū)別：黃色思維與藍(lán)色思維的交鋒。課程便圍繞著對(duì)這兩種模式的解析和反思展開跨晴。

首先欧聘，黃色思維重視利益，藍(lán)色思維重視原則端盆。例如影片中負(fù)責(zé)點(diǎn)火的劫匪怀骤，為了自己行動(dòng)方便，所以沒有按照事先的規(guī)則點(diǎn)燃指定的草堆焕妙，點(diǎn)燃了人群附近的草堆蒋伦，結(jié)果造成1人死亡，多人重傷焚鹊，進(jìn)而導(dǎo)致簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)案件上升為刑事案件痕届。在黃色思維眼中，為了達(dá)到自己的目的可以不擇手段，結(jié)果卻是兩敗俱傷研叫、害人害己锤窑。藍(lán)色思維則認(rèn)為，原則和規(guī)則是維護(hù)一切秩序的底線蓝撇，只有所有人都尊重規(guī)則果复，一切才能穩(wěn)定順利的開展，每個(gè)人的利益才能得到保證渤昌。

其次虽抄，黃色思維喜歡強(qiáng)迫，藍(lán)色思維自尊尊人独柑。例如影片中5個(gè)劫匪事先的規(guī)則是迈窟，活動(dòng)完后平分收入就散伙。但其中4個(gè)劫匪想要帕克的錢投入下一次活動(dòng)忌栅，就威脅他必須加入车酣，被帕克拒絕后殺人滅口。黃色人的相處模式索绪，是在弱者面前做“大爺”凌駕于他人之上湖员，在強(qiáng)者面前就做“孫子”去服從他人。而藍(lán)色人更喜歡平等的合作瑞驱，彼此尊重對(duì)方的選擇娘摔。如果目標(biāo)一致，可以在一起合作唤反；如果目標(biāo)不一致凳寺，則禮貌的分開行動(dòng)。

最后彤侍，黃色思維用暴力和沖突處理問題肠缨，藍(lán)色思維則用溝通商討解決問題。例如影片的主角帕克盏阶，常常面臨生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻晒奕，但始終保持高度的冷靜，不斷用理性的溝通順利解決問題名斟。相反我們?cè)谥袊?guó)常澄馔簦看到，人們會(huì)把原本非常簡(jiǎn)單的小事鬧大蒸眠，結(jié)果導(dǎo)致災(zāi)難漾橙。例如重慶公交墜江事件，僅僅是因?yàn)橐晃慌丝妥^站楞卡，用暴力手段騷擾司機(jī)霜运，結(jié)果導(dǎo)致全車人殉難脾歇。其根源便是暴力的黃色思維模式。

黃色思維的模式淘捡，會(huì)帶來越來越多的矛盾藕各、沖突和災(zāi)難，但不幸的是焦除，這卻是中國(guó)社會(huì)的真實(shí)寫照激况。而藍(lán)色思維的模式，則更加文明膘魄、理性乌逐、和平，是我們需要學(xué)習(xí)的榜樣创葡。從中浙踢，孩子們也看到了許多自己的影子：例如不尊重規(guī)則、對(duì)人頤指氣使灿渴、常因衛(wèi)生內(nèi)務(wù)等小事爆發(fā)粗暴的爭(zhēng)吵等洛波，處處暴露出黃色思維特征。所以清洗自己的黃色思維骚露，學(xué)會(huì)像藍(lán)色思維那樣文明蹬挤、理性，是我們需要不斷努力的目標(biāo)棘幸。

5闻伶、歷史小課：南北戰(zhàn)爭(zhēng)和《末代皇帝》電影課

為了幫助孩子們更深刻的對(duì)比黃藍(lán)思維的差異，在本月的獎(jiǎng)勵(lì)小課上够话，分別選用了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)和《末代皇帝》兩個(gè)主題進(jìn)行歷史對(duì)比。

《末代皇帝》是一部有意大利導(dǎo)演拍攝的中國(guó)影片光绕，講述的是清朝最后一位皇帝溥儀的一生女嘲。這部由外國(guó)人執(zhí)導(dǎo)的電影，卻比大量中國(guó)電影更真實(shí)诞帐、深刻的展現(xiàn)了中國(guó)人的氣質(zhì)欣尼，也因此獲得了9項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)。這部電影從一個(gè)客觀的角度停蕉，反映出了中國(guó)人缺乏尊重愕鼓、愛面子、自私冷漠等劣根性慧起。

相反菇晃，在另一堂以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的課上，孩子們卻發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我們對(duì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)有更多細(xì)節(jié)的了解后蚓挤，就發(fā)現(xiàn)它和我們想象的戰(zhàn)爭(zhēng)完全不同磺送。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中驻子，無論是戰(zhàn)勝的北方還是戰(zhàn)敗的南方，都不是為了爭(zhēng)奪利益而戰(zhàn)估灿，而是為了捍衛(wèi)自己心中的正義而戰(zhàn)崇呵。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，北方也沒有用贏家的姿態(tài)去踩踏南方馅袁，而是彼此達(dá)成和解域慷，各自回到家鄉(xiāng)建設(shè)新的生活。這段歷史汗销，充分展現(xiàn)出了藍(lán)色思維捍衛(wèi)原則犹褒、崇尚合作、自尊尊人的品質(zhì)大溜，和孩子們過去了解的中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)形成了鮮明的對(duì)比化漆。

最終老師則引導(dǎo)孩子們：作為中國(guó)人，我們要做有榮譽(yù)的中國(guó)人钦奋。所以首先需要覺知并改掉自己身上的劣根性座云。只有這樣，未來我們才能到西方世界獲得他們真正的尊重付材。

6朦拖、“土豆思維”主題課（趙老師）

所謂的“土豆”是指擁有“土豆思維”的人惩系，專指那些骨子里面討厭運(yùn)動(dòng)氓润，懶惰，怕苦怕累芋哭，喜歡把自己的身體照顧得舒舒服服的人富寿。孩子們?cè)谡n上也表示睬隶，自己骨子里是有很嚴(yán)重的土豆思維的。

因此本月趙老師給孩子們上了一堂“土豆思維”的主題課程页徐，這次課程的目的苏潜，就是希望改變思維觀念，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的運(yùn)動(dòng)熱情变勇，提升整體的精神狀態(tài)恤左。本課程是通過閱讀思考，中國(guó)學(xué)生的土豆思維引入的搀绣，然后再對(duì)比了日本人文武合一的文化傳統(tǒng)飞袋，以及歐美國(guó)家“體育第一，學(xué)習(xí)第二”的學(xué)校風(fēng)氣链患，讓孩子們知道巧鸭，其實(shí)像中國(guó)幾百年以來一直秉持的“萬般皆下品，惟有讀書高”的觀念是有嚴(yán)重問題的麻捻。再對(duì)比日本從幼兒園到成人的運(yùn)動(dòng)與武術(shù)訓(xùn)練視頻蹄皱，以及美國(guó)人不僅熱愛運(yùn)動(dòng)览闰，而且喜歡參與不斷突破自己的極限運(yùn)動(dòng)的視頻，孩子們心里也燃起了鍛煉自己的熱情巷折。

此外压鉴，我們也給孩子們分析了中國(guó)漢唐以前文武雙全的傳統(tǒng)，我們所知道的很多文化名人锻拘，其實(shí)都是武功高手油吭，包括莊子、孔子署拟、李白婉宰、顏真卿、辛棄疾等等推穷。但是心包，后來為什么中國(guó)讀書人都是一副看不起練武，弱不禁風(fēng)的樣子馒铃，那是因?yàn)榛实圻M(jìn)行專制統(tǒng)治的需要蟹腾，因?yàn)槲奈浜弦坏娜瞬盘珔柡α耍瑫?huì)嚴(yán)重威脅到皇帝的霸權(quán)区宇，比如唐朝就被嚴(yán)重威脅過娃殖。所以從宋代開始，就推崇只讀書议谷，不練武了炉爆，這樣即使讀書人再聰明，也難有造反的氣魄與意志卧晓。對(duì)于這么好的傳統(tǒng)就這樣被割裂了芬首，孩子們都覺得很惋惜。

接下來逼裆，為了改變孩子們身上的土豆思維郁稍，我們兩個(gè)班在運(yùn)動(dòng)上進(jìn)行了調(diào)整，把所有學(xué)生都分成一二兩個(gè)梯隊(duì)波附，對(duì)每個(gè)梯隊(duì)都進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)，然后昼钻，每周都會(huì)進(jìn)行一次梯隊(duì)挑戰(zhàn)賽掸屡。

7、如何做一個(gè)紳士和淑女：《亂世佳人》電影課

在新教育中然评，幫助孩子們成為一個(gè)合格的“人”比獲得高分更重要仅财。因此基本的待人接物、優(yōu)雅有禮碗淌，也是孩子們需要去學(xué)習(xí)的盏求。但平時(shí)生活中抖锥，孩子們有許多粗魯、自私碎罚、不夠有修養(yǎng)的行為磅废，例如說話聲音大、喧嘩吵鬧荆烈、破壞公物和環(huán)境拯勉、身姿歪斜等不良習(xí)慣。因此本月選擇了《亂世佳人》這部電影作為材料憔购，帶孩子們了解西方受過良好教育的紳士和淑女宫峦，具備哪些特質(zhì)，并向他們學(xué)習(xí)玫鸟。

《亂世佳人》講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前后美國(guó)南方的生活导绷。和北方相比，當(dāng)時(shí)的美國(guó)南方具有更深的文化底蘊(yùn)屎飘，身上依然保留著歐洲貴族的教養(yǎng)和氣質(zhì)妥曲。電影中南方貴族家的女生，從小就要學(xué)習(xí)如何做好一個(gè)女主人枚碗，管理好家族上下并照顧好客人逾一，而不是擺出大小姐的派頭去顯擺。男生則從小要學(xué)會(huì)行為正直肮雨、有擔(dān)當(dāng)遵堵，敢于為了家族和民族而戰(zhàn)，而不是吃喝玩樂怨规、靠人養(yǎng)活陌宿。這也是中國(guó)古人教導(dǎo)的：天行健君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤君子以厚德載物波丰。

解析完電影后壳坪，孩子們也感到十分慚愧，尤其當(dāng)看到電影中的黑人奶媽都懂得這樣教導(dǎo)小女主人時(shí)掰烟，更感到自己文化和修養(yǎng)的缺失爽蝴。希望孩子們能以此為榜樣，逐步提升自己纫骑，成為更有文化的一代人蝎亚。

8、極簡(jiǎn)主義主題課（許可老師）

決定一個(gè)人是否能成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)先馆，和他的智力并沒有必然關(guān)系发框，而是取決于他是否足夠?qū)Ｗⅰ４蠖鄶?shù)人之所以不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)煤墙，是因?yàn)槲覀冃闹邢胍臇|西太多梅惯、太雜宪拥，花費(fèi)太多精力在無關(guān)的事情上，結(jié)果導(dǎo)致一事無成铣减。因此本月許可老師給孩子們以極簡(jiǎn)主義為主題她君，給孩子們上了一堂課。

首先徙歼，通過豐田公司的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及管理方式犁河，老師引導(dǎo)孩子們意識(shí)到：在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，最重要的不是了解豐富的手段和方式魄梯，而是要敢于放棄和目標(biāo)無關(guān)的東西桨螺。因?yàn)椋好總€(gè)人的時(shí)間和精力非常有限，只有將它完全集中起來酿秸，效率才會(huì)大大的提高灭翔。

接下來，老師給孩子們展示了世界上一小部分“極簡(jiǎn)主義者”的生活方式辣苏。他們?yōu)榱俗屪约耗軌驅(qū)Ｐ娜?shí)現(xiàn)目標(biāo)肝箱，不花費(fèi)任何多余的時(shí)間在瑣碎的小事上。他們將思想和物質(zhì)都盡可能的精簡(jiǎn)稀蟋，減去一切不必要的內(nèi)容煌张，只為了能更快的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

看完極簡(jiǎn)主義者樸素退客、整潔骏融、清爽的生活后，孩子們?cè)賹?duì)比自己的教室萌狂、寢室档玻，都發(fā)現(xiàn)大量沒有價(jià)值的東西而且雜亂無比。因此在上完課之后茫藏，孩子們馬上行動(dòng)起來误趴，把自己的柜子桌面上多余的東西全都清理掉，讓教室變得更加整潔务傲。他們還將把這樣的態(tài)度凉当，帶到生活的方方面面，從行為的一點(diǎn)一滴中改變自己售葡。

9看杭、人生規(guī)劃主題課

為了進(jìn)一步幫助孩子們學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間，這個(gè)月班級(jí)上了一堂人生規(guī)劃主題課天通。如果我們?cè)儐柌淳剑瑫?huì)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)人都會(huì)說自己熱愛生命熄驼，希望能好好的活下去像寒。但是我們對(duì)待生命的方式卻是極其輕率的烘豹，例如國(guó)人愿意開車甚至飛機(jī)一天往返，只為了吃一頓美食诺祸⌒酰或是應(yīng)邀參加各式各樣的飯局，除了吃飯和閑聊之外沒有別的意義筷笨。為了讓生命發(fā)揮更高的價(jià)值憔鬼，則必須改變這種生命態(tài)度，用另一種角度來使用時(shí)間胃夏。

在課上轴或，老師首先讓學(xué)生們?yōu)樽约旱纳_價(jià)：如果有人要買你的一個(gè)月生命，你會(huì)開出多少價(jià)格仰禀？孩子們紛紛開出幾千萬照雁、幾個(gè)億美金的天價(jià)，寫在面前的白紙上答恶，表示自己的生命很值錢饺蚊，不能隨便賣給別人。而接下來悬嗓，孩子們的任務(wù)則是設(shè)想如果明天就要死去污呼，自己要刻一份怎樣的墓志銘來總結(jié)一生，并將它寫在紙的反面包竹。結(jié)果孩子們突然有些懵燕酷，不知道有什么值得寫的內(nèi)容，有些人糾結(jié)了半小時(shí)后只好空白的交上來了映企。

通過這個(gè)對(duì)比老師引導(dǎo)大家：每個(gè)人都為自己的生命開出天價(jià)悟狱，結(jié)果自己的生命卻沒做出什么值得紀(jì)念和自豪的事，這難道不是矛盾嗎堰氓？如果生命對(duì)你來說挤渐，真的比幾千萬、幾億更加珍貴双絮，為什么不用它投資一些更有價(jià)值的事情浴麻？經(jīng)過這個(gè)小練習(xí)，孩子們認(rèn)識(shí)到：自己平時(shí)規(guī)劃時(shí)間的態(tài)度囤攀，很少考慮它帶來的價(jià)值和收益软免，而是在很隨意的揮霍。因此大家分成小組反思每天有哪些時(shí)間是被浪費(fèi)的焚挠，并為它進(jìn)行重新的規(guī)劃膏萧。課后，孩子們課上的專注度有所提高，對(duì)課余時(shí)間的安排也更加充實(shí)了榛泛。

三蝌蹂、行為管理

學(xué)堂的教學(xué)理念是：會(huì)讀書不如會(huì)做事，會(huì)做事不如會(huì)做人曹锨。為了將這個(gè)價(jià)值觀孤个，真正植入孩子們內(nèi)心深處，我們需要有一套具體的制度沛简，幫助孩子們把基本的“做人做事”原則落實(shí)到行動(dòng)上齐鲤。

從兩個(gè)月的生活來看，孩子們雖然對(duì)學(xué)習(xí)越來越認(rèn)真椒楣、有熱情给郊，但對(duì)生活和行為習(xí)慣的養(yǎng)成十分輕視，存在大量的不良習(xí)慣捧灰，如在非檢查時(shí)間寢室內(nèi)務(wù)凌亂丑罪、不洗漱不洗腳、做事拖拉凤壁、秩序混亂等等吩屹。可見孩子們內(nèi)心中拧抖，依然受“兩耳不聞窗外事煤搜，一心只讀圣賢書”的價(jià)值觀影響很深，認(rèn)為讀書學(xué)習(xí)比什么都重要唧席。因此擦盾，老師引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到：如果我們?cè)谶@些細(xì)節(jié)上是無序的，無論成績(jī)多么優(yōu)秀淌哟，都不可能成為真正值得尊重的精英迹卢。

因此，為了訓(xùn)練孩子們向精英學(xué)型讲郑看齊（如西點(diǎn)軍校腐碱、伊頓公學(xué)等），這個(gè)月全校制定了一套具體的掉弛、統(tǒng)一的行為規(guī)范制度症见。從早上起床一直到晚上睡覺，期間所有的生活細(xì)節(jié)都被囊括的行為規(guī)范當(dāng)中殃饿，包括如何洗漱谋作、如何整理、如何集合等乎芳，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)指導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有序的人遵蚜。同時(shí)帖池，老師們也設(shè)計(jì)了完整的監(jiān)督和評(píng)比制度，定期公布在學(xué)校的公告欄上吭净，激勵(lì)孩子們向行為規(guī)范看齊碘裕。

經(jīng)過了兩周的實(shí)行后，孩子們的行為習(xí)慣相對(duì)于之前有了很明顯的改進(jìn)攒钳，但依然還有很大的提升空間。接下來的一個(gè)月雷滋，老師也會(huì)繼續(xù)指導(dǎo)和督促孩子們改進(jìn)不撑。希望他們能借此，學(xué)會(huì)一套新的生活方式晤斩，從小養(yǎng)成有序焕檬、整潔的習(xí)慣，并持續(xù)堅(jiān)持下去澳泵。

四实愚、個(gè)人成長(zhǎng)略

xxx的家長(zhǎng)：

您好！經(jīng)過第三個(gè)月的學(xué)習(xí)兔辅，孩子們的突破也將進(jìn)入最后的沖刺階段腊敲。因此本月班級(jí)在英語、運(yùn)動(dòng)维苔、行為和心態(tài)方面碰辅，都正在朝更高的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，幫助孩子們突破原有的局限介时，成為更好的自己没宾。下面便從班級(jí)教學(xué)和孩子個(gè)人成長(zhǎng)狀態(tài)兩方面和您交流。

一沸柔、英語學(xué)習(xí)

1循衰、本月學(xué)習(xí)進(jìn)度

以下是本月四個(gè)梯隊(duì)的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度。

1）一梯隊(duì)

一梯隊(duì)的同學(xué)本月完成了《賽車總動(dòng)員3》的配音后褐澎，便開始學(xué)習(xí)第一部真人電影《奇跡男孩》会钝。這部電影講述的是一個(gè)天生面部畸形的小男孩，在家庭和學(xué)校發(fā)生的故事工三。電影傳遞的價(jià)值觀積極正面顽素，而且和孩子們的生活契合度很高，對(duì)日常英文交流的幫助比較大徒蟆。所以一梯隊(duì)的同學(xué)先對(duì)電影進(jìn)行配音和理解胁出，再將電影分段背誦下來，熟練掌握當(dāng)中的口語表達(dá)段审。

2）二梯隊(duì)

二梯隊(duì)的同學(xué)本月重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《花木蘭》和《瘋狂動(dòng)物城》兩部動(dòng)畫片全蝶。為了充分吸收電影內(nèi)容，所以老師會(huì)先分段對(duì)電影進(jìn)行講解，包括對(duì)其中生詞抑淫、詞組绷落、句式和表達(dá)習(xí)慣的解釋，便于孩子們更透徹的理解始苇。接下來再進(jìn)行配音和翻譯的練習(xí)砌烁。

3）三梯隊(duì)

三梯隊(duì)的同學(xué)本月繼續(xù)學(xué)習(xí)《卡由》和《單詞世界》這兩個(gè)基礎(chǔ)材料。其中速度較快的同學(xué)已經(jīng)基本完成了50集《單詞世界》和30集《卡由》的學(xué)習(xí)催式。在對(duì)這兩項(xiàng)基礎(chǔ)材料熟練掌握后函喉，三梯隊(duì)的同學(xué)接下來將開始《小烏龜》和簡(jiǎn)單的動(dòng)畫電影學(xué)習(xí)。

4）四梯隊(duì)

四梯隊(duì)的同學(xué)本月的學(xué)習(xí)材料是《愛探險(xiǎn)的朵拉》荣月。老師會(huì)先帶大家進(jìn)行講解管呵、練習(xí)，孩子們?cè)俜诸^自己學(xué)習(xí)哺窄。其中孩子們對(duì)詞匯和句式的理解捐下，掌握的比較熟練，取得了一定進(jìn)步萌业。但主要障礙在于不會(huì)認(rèn)字和發(fā)音錯(cuò)誤坷襟，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢。接下來需要在這方面加強(qiáng)生年。

2啤握、閱讀、詞匯和口語能力測(cè)評(píng)

這個(gè)月初晶框，為了實(shí)際檢驗(yàn)一下孩子們英語的進(jìn)步程度排抬，分別從閱讀、詞匯和口語三方面進(jìn)行了測(cè)試授段。

1）閱讀理解

閱讀理解測(cè)試是用美國(guó)原版分級(jí)教材作為材料蹲蒲，老師會(huì)依次打開不同年級(jí)和難度的課文，測(cè)試孩子們對(duì)課文的理解程度侵贵。在開學(xué)測(cè)試中届搁，除了個(gè)別同學(xué)外，絕大多數(shù)同學(xué)只能理解一年級(jí)中的簡(jiǎn)單教材窍育。這次期中測(cè)試卡睦，有4個(gè)同學(xué)可以閱讀三年級(jí)以上的材料，6個(gè)同學(xué)可以比較熟練的閱讀二年級(jí)的材料漱抓，其余基礎(chǔ)偏薄弱的同學(xué)也可以閱讀一年級(jí)中后段較難的內(nèi)容了表锻。

2）詞匯

本次詞匯量測(cè)試用的是百詞斬app軟件。這個(gè)軟件測(cè)試的結(jié)果會(huì)比實(shí)際詞匯高乞娄，將測(cè)試結(jié)果減去500-1000大約是孩子們的真實(shí)詞匯量瞬逊。從測(cè)試來看显歧，3-4個(gè)基礎(chǔ)較好且學(xué)習(xí)力強(qiáng)的同學(xué)，已超過2000詞匯确镊，其中最高成績(jī)是4000-5000士骤。其余同學(xué)大多數(shù)已經(jīng)接近或超過1500詞匯，個(gè)別基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)尚未超過1000蕾域。但相較兩個(gè)月前已經(jīng)取得明顯進(jìn)步拷肌。

3）口語

口語測(cè)試是參照網(wǎng)絡(luò)上常用的雅思口語主題，孩子們和老師進(jìn)行自由交流和表達(dá)旨巷。雖然孩子們的表達(dá)相較開學(xué)時(shí)有所提高巨缘，但和日常學(xué)習(xí)和輸入的內(nèi)容還差了一個(gè)層次。過程中出現(xiàn)的問題包括：第一契沫，表達(dá)不太流暢，需要在頭腦中一點(diǎn)點(diǎn)將中文翻譯成英文再表達(dá)昔汉，還沒有養(yǎng)成英文思維的習(xí)慣懈万；第二，用詞比較單一化靶病，例如高頻使用“happy”会通、“good”等簡(jiǎn)單詞匯，不會(huì)使用含義更精確的詞匯娄周；第三涕侈，中式表達(dá)比較多，詞匯和句式會(huì)出現(xiàn)許多不地道表達(dá)或語法錯(cuò)誤煤辨。

針對(duì)這次測(cè)試裳涛，老師也引導(dǎo)孩子們進(jìn)行總結(jié)：測(cè)試成績(jī)代表我們前兩個(gè)月的成果，無論是好是壞众辨，都已經(jīng)過去端三。當(dāng)前最重要的是要分析測(cè)試中表現(xiàn)出的不足及其原因，把接下來兩個(gè)月利用好鹃彻。為此班級(jí)做出了以下調(diào)整：

第一郊闯，根據(jù)期中水平的測(cè)試，每個(gè)同學(xué)需要對(duì)自己期末的閱讀理解和詞匯制定新的目標(biāo)蛛株，貼在座位的前方每天提醒自己团赁。只有制定了明確的目標(biāo)，才能避免每天在重復(fù)的練習(xí)中“混日子”谨履，而是每一天都離目標(biāo)更近一點(diǎn)欢摄；

第二，為了進(jìn)一步提高口語能力笋粟，首先班級(jí)將日常英文交流的要求提高剧浸，即在和老師同學(xué)的所有交流中锹引，都不能出現(xiàn)任何中文詞匯。遇到不懂的地方及時(shí)查詞典唆香，表達(dá)錯(cuò)誤的地方嫌变，老師和同學(xué)可以及時(shí)糾正；其次躬它，每天晚上欣賞一集【動(dòng)感英語】節(jié)目腾啥。這個(gè)節(jié)目的亮點(diǎn)在于會(huì)挑選經(jīng)典的電影對(duì)白，解析其中的俚語和地道的表達(dá)方式冯吓，可以幫助孩子們建立良好的口語習(xí)慣倘待；最后，每天晚上班級(jí)會(huì)安排15分鐘時(shí)間组贺，大家可以提出生活中不會(huì)表達(dá)的常用句凸舵，老師帶大家一起梳理。同時(shí)大家也可以發(fā)現(xiàn)生活中的“高頻錯(cuò)誤”失尖，進(jìn)行糾正和總結(jié)啊奄。

二、心態(tài)引導(dǎo)

這個(gè)月掀潮，班級(jí)的心理行為引導(dǎo)方向菇夸，核心是提升孩子們的心胸格局，樹立更遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)仪吧。古人說“童蒙養(yǎng)正庄新，少年養(yǎng)志”，突破班現(xiàn)在的年齡就是樹立遠(yuǎn)大志向的階段薯鼠。一個(gè)心胸越寬廣择诈、志向越遠(yuǎn)大的學(xué)生，后期的成長(zhǎng)潛力就越大出皇，狀態(tài)越穩(wěn)定吭从。

孩子們目前都還沒有樹立起遠(yuǎn)大的志向，關(guān)心的都是自己和身邊的小事恶迈，學(xué)習(xí)的目的更多也是為了滿足自己的愿望涩金，而不是為了更遠(yuǎn)大的理想。這種心態(tài)暇仲，很可能成為他們進(jìn)一步上升的瓶頸步做。所以這個(gè)月，將從不同的角度引導(dǎo)孩子們以牧羊犬人格為榜樣奈附，樹立起遠(yuǎn)大的理想全度，讓自己的生命不僅僅服務(wù)于自己，而是為更多的人服務(wù)斥滤。相關(guān)課程如下：

1将鸵、《美國(guó)狙擊手》電影課

這部電影講述了一個(gè)參與伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)擔(dān)任狙擊手的勉盅，美國(guó)海豹突擊隊(duì)隊(duì)員的故事。電影中主角的父親顶掉，從小教導(dǎo)他：人分三種草娜，羊、狼和牧羊犬痒筒。我們不做被人懦弱宰闰、無能、任人宰割的羔羊簿透，但也不做獵殺羊群移袍、靠剝削他人為生的狼群，我們要做的是用強(qiáng)大的能力去保護(hù)羊群的牧羊犬老充。主角克里斯凱爾的一生葡盗，展現(xiàn)出了牧羊犬人格的特征：不斷超越自我、敢于克服自己的弱點(diǎn)啡浊、重視對(duì)責(zé)任和榮譽(yù)的維護(hù)觅够、把國(guó)家責(zé)任放在家庭和個(gè)人感受之前。

通過這堂課虫啥，引導(dǎo)孩子們理解三種人格的差異蔚约。同時(shí)通過影片的講述奄妨，去分析成為牧羊犬需要具備哪些素質(zhì)涂籽，并對(duì)自身進(jìn)行反思。過程中砸抛，孩子們都被克里斯凱爾身上的牧羊犬精神深深震撼了评雌，意識(shí)到：當(dāng)一個(gè)人心胸越寬廣、把自己放低為他人服務(wù)直焙，他自身人格越偉岸景东、越值得敬重；反之一個(gè)人格局越狹小奔誓、越把自己當(dāng)成世界的中心斤吐，他的人格則越渺小。但同時(shí)厨喂，也在對(duì)比中看到了自己身上諸多的“羊性”和措，如懶惰、不愛思考蜕煌、缺乏責(zé)任感派阱、自私自利等。課后斜纪，許多孩子都表示贫母，雖然知道自己現(xiàn)在是羊文兑，但很想成為真正的牧羊犬，過更有榮譽(yù)和責(zé)任的生活腺劣。

2绿贞、更好的世界主題課

國(guó)際今日的目標(biāo)，是培養(yǎng)學(xué)生們超越美國(guó)精英名校的學(xué)生誓酒。但這種超越并非為了個(gè)人利益樟蠕，而是為了弘揚(yáng)中國(guó)文化、捍衛(wèi)作為中國(guó)人的榮譽(yù)靠柑。雖然孩子們已經(jīng)進(jìn)入突破班學(xué)習(xí)寨辩，但心中的出發(fā)點(diǎn)卻不一定如此。而只有內(nèi)心真正為更高遠(yuǎn)的目標(biāo)學(xué)習(xí)的學(xué)生歼冰，才具備進(jìn)入中級(jí)班靡狞、高級(jí)班去超越美國(guó)學(xué)生的潛質(zhì)。

因此這堂課上隔嫡，老師布置題目給大家：人生的目的甸怕，究竟是為了給自己創(chuàng)造更好的生活，還是為了去創(chuàng)建一個(gè)更美好的世界腮恩？例如梢杭，一位美籍華裔母親，將孩子送入美國(guó)精英教育培養(yǎng)后秸滴，孩子已經(jīng)被常春藤大學(xué)錄取武契，卻毅然選擇前往塞拉利昂這個(gè)落后、貧困荡含、疾病肆虐的非洲國(guó)家做義工咒唆，幫助他們改善醫(yī)療環(huán)境。你是否認(rèn)同這種選擇释液？孩子們分為兩個(gè)小組全释，分別捍衛(wèi)兩方立場(chǎng)進(jìn)行辯論，先自己在討論和辯論中尋找答案误债。

辯論完后浸船，從道德上，孩子們認(rèn)為創(chuàng)建更好的世界顯然更正確寝蹈，但從情感上李命，則有很多的擔(dān)憂、顧慮和恐懼躺盛。孩子們陷入了糾結(jié)中项戴。于是老師便從幾個(gè)不同的角度引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到：我們生活在世界上，是靠所有人彼此支持和依存的槽惫。沒有他人的付出周叮，就沒有我們的舒適辩撑。所以每個(gè)人對(duì)建設(shè)世界都負(fù)有不可逃避的責(zé)任。如果希望自己得到幫助仿耽，就一定要先付出自己想得到的東西給別人合冀。如果再往深處分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)靈魂并不在意自己得到了什么项贺，所得的物質(zhì)君躺、名利對(duì)靈魂來說并沒有用，只有我們所做的事开缎、所創(chuàng)造的東西棕叫，才會(huì)讓靈魂感到開心和榮耀。經(jīng)過梳理奕删，孩子們的思路清晰了許多俺泣。

接下來則以《辛德勒的名單》這部電影，引導(dǎo)孩子們看到男主角從“精致的利己主義者”發(fā)生轉(zhuǎn)變完残，最終用全部家產(chǎn)挽救一千一百條生命的故事伏钠。希望孩子們能從他的故事中得到啟示，重新思考和選擇自己的生命目標(biāo)谨设。

3熟掂、商業(yè)陷阱主題課：《無節(jié)制消費(fèi)的元兇》

在實(shí)現(xiàn)理想的路上，會(huì)有很多陷阱在不斷誘惑我們扎拣，激發(fā)人性中貪婪和墮落的一面赴肚，結(jié)果和志向漸行漸遠(yuǎn)，人生就變得平庸鹏秋。所以這堂課的目的尊蚁，是帶孩子們認(rèn)識(shí)利益集團(tuán)的陷阱亡笑，并用理性轉(zhuǎn)化自己的思維模式侣夷，避免落入利益集團(tuán)的陷阱。

課上我們選用了BBC的一部紀(jì)錄片《無節(jié)制消費(fèi)的元兇》仑乌，講述的是利益集團(tuán)運(yùn)用了哪些手段百拓，來刺激當(dāng)代人越來越旺盛的消費(fèi)欲。在眾多手段中晰甚，商家最高明的辦法便是給所有人不斷植入一種觀念衙传，便是“我缺……我要……”在廣告、電視厕九、網(wǎng)絡(luò)蓖捶、媒體的全方位轟炸下，我們?cè)絹碓缴羁痰母惺艿剑鹤约核坪蹩偸侨鄙贃|西扁远。對(duì)女士來說俊鱼，缺的可能是衣服刻像、鞋子、包包并闲。對(duì)男士來說细睡，缺的也可能是豪車、別墅帝火、名表溜徙。對(duì)年輕人來說浓恳，缺的可能是手機(jī)更米、電腦丛版、平板绎签。

只要我們接受了利益集團(tuán)的引導(dǎo)人乓，帶著這種“我要”的思維模式去生活礼仗，將永遠(yuǎn)不能滿足辱志，因?yàn)闈M足了一個(gè)云石，利益集團(tuán)就會(huì)用十倍的速度制造出新的目標(biāo)比庄，我們只能一輩子為它打工求妹，而喪失了生命本身的目標(biāo)和意義。要從中跳出來佳窑，就必須將思維模式從“我要”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔沂恰敝苹校瑥乃魅|西來獲得滿足，轉(zhuǎn)變成從創(chuàng)造神凑、建設(shè)中展現(xiàn)自己的身份净神，獲得自我價(jià)值感。而這就是教育溉委、成長(zhǎng)所做的工作鹃唯。

解析到這里，孩子們都感到十分震撼瓣喊，原來利益集團(tuán)對(duì)我們的控制如此之深坡慌，緊張之余也感到很高興，在新教育單純的環(huán)境中自己能很大程度的和誘惑隔離開來藻三。許多同學(xué)還急切的要和家人分享洪橘，幫助他們一起看清陷阱。但和利益集團(tuán)及人性的弱點(diǎn)對(duì)抗棵帽，是一個(gè)更艱難和漫長(zhǎng)的過程熄求，稍不留神便會(huì)落入陷阱。也希望家長(zhǎng)們平日也給孩子傳遞淡泊樸實(shí)的價(jià)值觀逗概，并在假期為孩子維護(hù)一個(gè)單純的環(huán)境弟晚，避免他們被周圍的誘惑所干擾。

其它主題課程：

4、《帕克》電影課

這部電影講述了一群大盜之間發(fā)生的故事卿城。這群大盜之間產(chǎn)生的沖突淑履，源于兩批人思維模式的區(qū)別：黃色思維與藍(lán)色思維的交鋒。課程便圍繞著對(duì)這兩種模式的解析和反思展開藻雪。

首先秘噪，黃色思維重視利益，藍(lán)色思維重視原則勉耀。例如影片中負(fù)責(zé)點(diǎn)火的劫匪指煎，為了自己行動(dòng)方便，所以沒有按照事先的規(guī)則點(diǎn)燃指定的草堆便斥，點(diǎn)燃了人群附近的草堆至壤，結(jié)果造成1人死亡，多人重傷枢纠，進(jìn)而導(dǎo)致簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)案件上升為刑事案件像街。在黃色思維眼中，為了達(dá)到自己的目的可以不擇手段晋渺，結(jié)果卻是兩敗俱傷镰绎、害人害己。藍(lán)色思維則認(rèn)為木西，原則和規(guī)則是維護(hù)一切秩序的底線畴栖，只有所有人都尊重規(guī)則，一切才能穩(wěn)定順利的開展八千，每個(gè)人的利益才能得到保證吗讶。

其次，黃色思維喜歡強(qiáng)迫恋捆，藍(lán)色思維自尊尊人照皆。例如影片中5個(gè)劫匪事先的規(guī)則是，活動(dòng)完后平分收入就散伙沸停。但其中4個(gè)劫匪想要帕克的錢投入下一次活動(dòng)膜毁，就威脅他必須加入，被帕克拒絕后殺人滅口星立。黃色人的相處模式爽茴，是在弱者面前做“大爺”凌駕于他人之上葬凳，在強(qiáng)者面前就做“孫子”去服從他人绰垂。而藍(lán)色人更喜歡平等的合作，彼此尊重對(duì)方的選擇火焰。如果目標(biāo)一致劲装，可以在一起合作；如果目標(biāo)不一致，則禮貌的分開行動(dòng)占业。

最后绒怨，黃色思維用暴力和沖突處理問題，藍(lán)色思維則用溝通商討解決問題谦疾。例如影片的主角帕克南蹂，常常面臨生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，但始終保持高度的冷靜念恍，不斷用理性的溝通順利解決問題六剥。相反我們?cè)谥袊?guó)常常看到峰伙，人們會(huì)把原本非常簡(jiǎn)單的小事鬧大疗疟，結(jié)果導(dǎo)致災(zāi)難。例如重慶公交墜江事件瞳氓，僅僅是因?yàn)橐晃慌丝妥^站策彤，用暴力手段騷擾司機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致全車人殉難匣摘。其根源便是暴力的黃色思維模式店诗。

黃色思維的模式，會(huì)帶來越來越多的矛盾音榜、沖突和災(zāi)難必搞，但不幸的是，這卻是中國(guó)社會(huì)的真實(shí)寫照囊咏。而藍(lán)色思維的模式恕洲，則更加文明、理性梅割、和平霜第，是我們需要學(xué)習(xí)的榜樣。從中户辞，孩子們也看到了許多自己的影子：例如不尊重規(guī)則泌类、對(duì)人頤指氣使、常因衛(wèi)生內(nèi)務(wù)等小事爆發(fā)粗暴的爭(zhēng)吵等底燎，處處暴露出黃色思維特征刃榨。所以清洗自己的黃色思維，學(xué)會(huì)像藍(lán)色思維那樣文明双仍、理性枢希，是我們需要不斷努力的目標(biāo)。

5朱沃、歷史小課：南北戰(zhàn)爭(zhēng)和《末代皇帝》電影課

為了幫助孩子們更深刻的對(duì)比黃藍(lán)思維的差異苞轿，在本月的獎(jiǎng)勵(lì)小課上茅诱，分別選用了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)和《末代皇帝》兩個(gè)主題進(jìn)行歷史對(duì)比。

《末代皇帝》是一部有意大利導(dǎo)演拍攝的中國(guó)影片搬卒，講述的是清朝最后一位皇帝溥儀的一生瑟俭。這部由外國(guó)人執(zhí)導(dǎo)的電影，卻比大量中國(guó)電影更真實(shí)契邀、深刻的展現(xiàn)了中國(guó)人的氣質(zhì)摆寄，也因此獲得了9項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)。這部電影從一個(gè)客觀的角度坯门，反映出了中國(guó)人缺乏尊重椭迎、愛面子、自私冷漠等劣根性田盈。

相反畜号，在另一堂以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為主題的課上，孩子們卻發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我們對(duì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)有更多細(xì)節(jié)的了解后允瞧，就發(fā)現(xiàn)它和我們想象的戰(zhàn)爭(zhēng)完全不同简软。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，無論是戰(zhàn)勝的北方還是戰(zhàn)敗的南方述暂，都不是為了爭(zhēng)奪利益而戰(zhàn)痹升，而是為了捍衛(wèi)自己心中的正義而戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后畦韭，北方也沒有用贏家的姿態(tài)去踩踏南方疼蛾，而是彼此達(dá)成和解，各自回到家鄉(xiāng)建設(shè)新的生活艺配。這段歷史察郁，充分展現(xiàn)出了藍(lán)色思維捍衛(wèi)原則、崇尚合作转唉、自尊尊人的品質(zhì)皮钠，和孩子們過去了解的中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)形成了鮮明的對(duì)比。

最終老師則引導(dǎo)孩子們：作為中國(guó)人赠法，我們要做有榮譽(yù)的中國(guó)人麦轰。所以首先需要覺知并改掉自己身上的劣根性。只有這樣砖织，未來我們才能到西方世界獲得他們真正的尊重款侵。

6、“土豆思維”主題課（趙老師）

所謂的“土豆”是指擁有“土豆思維”的人侧纯，專指那些骨子里面討厭運(yùn)動(dòng)新锈，懶惰，怕苦怕累茂蚓，喜歡把自己的身體照顧得舒舒服服的人壕鹉。孩子們?cè)谡n上也表示剃幌，自己骨子里是有很嚴(yán)重的土豆思維的聋涨。

因此本月趙老師給孩子們上了一堂“土豆思維”的主題課程晾浴，這次課程的目的，就是希望改變思維觀念牍白，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的運(yùn)動(dòng)熱情脊凰，提升整體的精神狀態(tài)。本課程是通過閱讀思考茂腥，中國(guó)學(xué)生的土豆思維引入的狸涌，然后再對(duì)比了日本人文武合一的文化傳統(tǒng)，以及歐美國(guó)家“體育第一最岗，學(xué)習(xí)第二”的學(xué)校風(fēng)氣帕胆，讓孩子們知道，其實(shí)像中國(guó)幾百年以來一直秉持的“萬般皆下品般渡，惟有讀書高”的觀念是有嚴(yán)重問題的懒豹。再對(duì)比日本從幼兒園到成人的運(yùn)動(dòng)與武術(shù)訓(xùn)練視頻，以及美國(guó)人不僅熱愛運(yùn)動(dòng)驯用，而且喜歡參與不斷突破自己的極限運(yùn)動(dòng)的視頻脸秽，孩子們心里也燃起了鍛煉自己的熱情。

此外蝴乔，我們也給孩子們分析了中國(guó)漢唐以前文武雙全的傳統(tǒng)记餐，我們所知道的很多文化名人，其實(shí)都是武功高手薇正，包括莊子片酝、孔子、李白挖腰、顏真卿钠怯、辛棄疾等等。但是曙聂，后來為什么中國(guó)讀書人都是一副看不起練武晦炊，弱不禁風(fēng)的樣子，那是因?yàn)榛实圻M(jìn)行專制統(tǒng)治的需要宁脊，因?yàn)槲奈浜弦坏娜瞬盘珔柡α硕瞎瑫?huì)嚴(yán)重威脅到皇帝的霸權(quán)，比如唐朝就被嚴(yán)重威脅過榆苞。所以從宋代開始稳衬，就推崇只讀書，不練武了坐漏，這樣即使讀書人再聰明薄疚，也難有造反的氣魄與意志碧信。對(duì)于這么好的傳統(tǒng)就這樣被割裂了，孩子們都覺得很惋惜街夭。

接下來砰碴，為了改變孩子們身上的土豆思維，我們兩個(gè)班在運(yùn)動(dòng)上進(jìn)行了調(diào)整板丽，把所有學(xué)生都分成一二兩個(gè)梯隊(duì)呈枉，對(duì)每個(gè)梯隊(duì)都進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)，然后埃碱，每周都會(huì)進(jìn)行一次梯隊(duì)挑戰(zhàn)賽猖辫。

7、如何做一個(gè)紳士和淑女：《亂世佳人》電影課

在新教育中砚殿，幫助孩子們成為一個(gè)合格的“人”比獲得高分更重要啃憎。因此基本的待人接物、優(yōu)雅有禮似炎，也是孩子們需要去學(xué)習(xí)的辛萍。但平時(shí)生活中，孩子們有許多粗魯名党、自私叹阔、不夠有修養(yǎng)的行為，例如說話聲音大传睹、喧嘩吵鬧耳幢、破壞公物和環(huán)境、身姿歪斜等不良習(xí)慣欧啤。因此本月選擇了《亂世佳人》這部電影作為材料睛藻，帶孩子們了解西方受過良好教育的紳士和淑女，具備哪些特質(zhì)邢隧，并向他們學(xué)習(xí)店印。

《亂世佳人》講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前后美國(guó)南方的生活。和北方相比倒慧，當(dāng)時(shí)的美國(guó)南方具有更深的文化底蘊(yùn)按摘，身上依然保留著歐洲貴族的教養(yǎng)和氣質(zhì)。電影中南方貴族家的女生纫谅，從小就要學(xué)習(xí)如何做好一個(gè)女主人炫贤，管理好家族上下并照顧好客人，而不是擺出大小姐的派頭去顯擺付秕。男生則從小要學(xué)會(huì)行為正直兰珍、有擔(dān)當(dāng)，敢于為了家族和民族而戰(zhàn)询吴，而不是吃喝玩樂掠河、靠人養(yǎng)活亮元。這也是中國(guó)古人教導(dǎo)的：天行健君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤君子以厚德載物唠摹。

解析完電影后爆捞，孩子們也感到十分慚愧，尤其當(dāng)看到電影中的黑人奶媽都懂得這樣教導(dǎo)小女主人時(shí)跃闹，更感到自己文化和修養(yǎng)的缺失嵌削。希望孩子們能以此為榜樣毛好，逐步提升自己望艺，成為更有文化的一代人。

8肌访、極簡(jiǎn)主義主題課（許可老師）

決定一個(gè)人是否能成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)找默，和他的智力并沒有必然關(guān)系，而是取決于他是否足夠?qū)Ｗ⒑鹗弧４蠖鄶?shù)人之所以不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)惩激，是因?yàn)槲覀冃闹邢胍臇|西太多、太雜蟹演，花費(fèi)太多精力在無關(guān)的事情上风钻，結(jié)果導(dǎo)致一事無成。因此本月許可老師給孩子們以極簡(jiǎn)主義為主題酒请，給孩子們上了一堂課骡技。

首先，通過豐田公司的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及管理方式羞反，老師引導(dǎo)孩子們意識(shí)到：在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中布朦，最重要的不是了解豐富的手段和方式，而是要敢于放棄和目標(biāo)無關(guān)的東西昼窗。因?yàn)椋好總€(gè)人的時(shí)間和精力非常有限是趴，只有將它完全集中起來，效率才會(huì)大大的提高澄惊。

接下來唆途，老師給孩子們展示了世界上一小部分“極簡(jiǎn)主義者”的生活方式。他們?yōu)榱俗屪约耗軌驅(qū)Ｐ娜?shí)現(xiàn)目標(biāo)掸驱，不花費(fèi)任何多余的時(shí)間在瑣碎的小事上肛搬。他們將思想和物質(zhì)都盡可能的精簡(jiǎn)，減去一切不必要的內(nèi)容亭敢，只為了能更快的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)滚婉。

看完極簡(jiǎn)主義者樸素、整潔帅刀、清爽的生活后让腹，孩子們?cè)賹?duì)比自己的教室远剩、寢室，都發(fā)現(xiàn)大量沒有價(jià)值的東西而且雜亂無比骇窍。因此在上完課之后瓜晤，孩子們馬上行動(dòng)起來，把自己的柜子桌面上多余的東西全都清理掉腹纳，讓教室變得更加整潔痢掠。他們還將把這樣的態(tài)度，帶到生活的方方面面嘲恍，從行為的一點(diǎn)一滴中改變自己足画。

9、人生規(guī)劃主題課

為了進(jìn)一步幫助孩子們學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間佃牛，這個(gè)月班級(jí)上了一堂人生規(guī)劃主題課淹辞。如果我們?cè)儐枺瑫?huì)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)人都會(huì)說自己熱愛生命俘侠，希望能好好的活下去象缀。但是我們對(duì)待生命的方式卻是極其輕率的，例如國(guó)人愿意開車甚至飛機(jī)一天往返爷速，只為了吃一頓美食央星。或是應(yīng)邀參加各式各樣的飯局惫东，除了吃飯和閑聊之外沒有別的意義莉给。為了讓生命發(fā)揮更高的價(jià)值，則必須改變這種生命態(tài)度凿蒜，用另一種角度來使用時(shí)間禁谦。

在課上，老師首先讓學(xué)生們?yōu)樽约旱纳_價(jià)：如果有人要買你的一個(gè)月生命废封，你會(huì)開出多少價(jià)格州泊？孩子們紛紛開出幾千萬、幾個(gè)億美金的天價(jià)漂洋，寫在面前的白紙上遥皂，表示自己的生命很值錢，不能隨便賣給別人刽漂。而接下來演训，孩子們的任務(wù)則是設(shè)想如果明天就要死去，自己要刻一份怎樣的墓志銘來總結(jié)一生贝咙，并將它寫在紙的反面样悟。結(jié)果孩子們突然有些懵，不知道有什么值得寫的內(nèi)容，有些人糾結(jié)了半小時(shí)后只好空白的交上來了窟她。

通過這個(gè)對(duì)比老師引導(dǎo)大家：每個(gè)人都為自己的生命開出天價(jià)陈症，結(jié)果自己的生命卻沒做出什么值得紀(jì)念和自豪的事，這難道不是矛盾嗎震糖？如果生命對(duì)你來說录肯，真的比幾千萬、幾億更加珍貴吊说，為什么不用它投資一些更有價(jià)值的事情论咏？經(jīng)過這個(gè)小練習(xí)，孩子們認(rèn)識(shí)到：自己平時(shí)規(guī)劃時(shí)間的態(tài)度颁井，很少考慮它帶來的價(jià)值和收益厅贪，而是在很隨意的揮霍。因此大家分成小組反思每天有哪些時(shí)間是被浪費(fèi)的蚤蔓，并為它進(jìn)行重新的規(guī)劃卦溢。課后糊余，孩子們課上的專注度有所提高秀又，對(duì)課余時(shí)間的安排也更加充實(shí)了。

三贬芥、行為管理

學(xué)堂的教學(xué)理念是：會(huì)讀書不如會(huì)做事吐辙，會(huì)做事不如會(huì)做人。為了將這個(gè)價(jià)值觀蘸劈，真正植入孩子們內(nèi)心深處昏苏，我們需要有一套具體的制度，幫助孩子們把基本的“做人做事”原則落實(shí)到行動(dòng)上威沫。

從兩個(gè)月的生活來看贤惯，孩子們雖然對(duì)學(xué)習(xí)越來越認(rèn)真、有熱情棒掠，但對(duì)生活和行為習(xí)慣的養(yǎng)成十分輕視孵构，存在大量的不良習(xí)慣，如在非檢查時(shí)間寢室內(nèi)務(wù)凌亂烟很、不洗漱不洗腳颈墅、做事拖拉、秩序混亂等等雾袱⌒羯福可見孩子們內(nèi)心中，依然受“兩耳不聞窗外事芹橡，一心只讀圣賢書”的價(jià)值觀影響很深毒坛，認(rèn)為讀書學(xué)習(xí)比什么都重要。因此，老師引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到：如果我們?cè)谶@些細(xì)節(jié)上是無序的煎殷，無論成績(jī)多么優(yōu)秀屡谐，都不可能成為真正值得尊重的精英。

因此蝌数，為了訓(xùn)練孩子們向精英學(xué)秀堤停看齊（如西點(diǎn)軍校、伊頓公學(xué)等）顶伞，這個(gè)月全校制定了一套具體的饵撑、統(tǒng)一的行為規(guī)范制度。從早上起床一直到晚上睡覺唆貌，期間所有的生活細(xì)節(jié)都被囊括的行為規(guī)范當(dāng)中滑潘，包括如何洗漱、如何整理锨咙、如何集合等语卤，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)指導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有序的人。同時(shí)酪刀，老師們也設(shè)計(jì)了完整的監(jiān)督和評(píng)比制度粹舵，定期公布在學(xué)校的公告欄上，激勵(lì)孩子們向行為規(guī)范看齊骂倘。

經(jīng)過了兩周的實(shí)行后眼滤，孩子們的行為習(xí)慣相對(duì)于之前有了很明顯的改進(jìn)，但依然還有很大的提升空間历涝。接下來的一個(gè)月诅需，老師也會(huì)繼續(xù)指導(dǎo)和督促孩子們改進(jìn)。希望他們能借此荧库，學(xué)會(huì)一套新的生活方式堰塌，從小養(yǎng)成有序、整潔的習(xí)慣分衫，并持續(xù)堅(jiān)持下去