作為一名教師痊夭，教師的專業(yè)素質(zhì)是非常重要的。現(xiàn)在的書非常多塞颁，看書就要選擇好書來(lái)看过咬，作為教師要多看教育類專著大渤。非常感謝生命中的貴人——許宏博主任給我推薦了一本好書《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》〉Ы剩
王曉春老師的《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》這本書是直接把“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行了分15項(xiàng)類泵三，逐一進(jìn)行研究、分析集漾，對(duì)教育在過(guò)程中一些做法提出合理化建議切黔，結(jié)合11個(gè)有代表性的經(jīng)典案例加以說(shuō)明。似乎覺(jué)得有些例子在自身的學(xué)生時(shí)代也出現(xiàn)過(guò)具篇，曾經(jīng)也出現(xiàn)過(guò)類似的一些問(wèn)題纬霞。的生氣，靜下心來(lái)驱显，找到問(wèn)題的根源诗芜，最終把問(wèn)題解決。
此段可要可不要：問(wèn)題學(xué)生一直是教師做好教育工作的重點(diǎn)埃疫，也是教師在教育過(guò)程中最費(fèi)時(shí)間和精力的一大難題伏恐。王老師從教育的大前提出發(fā)，分析了當(dāng)前教育的大環(huán)境栓霜，提出了教育的三種類型：權(quán)利型教育翠桦、道德型教育、聰明型教育胳蛮。指出了當(dāng)前教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育必須從教育理念出發(fā)由權(quán)利型和道德型向聰明型轉(zhuǎn)變销凑。既為了教師更好的保護(hù)自己，又為了更好地開展學(xué)生的問(wèn)題教育仅炊。也許在許多老師看來(lái)斗幼，學(xué)生上課不聽，就是“不想學(xué)”抚垄；不好好寫作業(yè)蜕窿，就是“沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性”；不守紀(jì)律呆馁，就是“成心搗亂”桐经；成績(jī)一下降，就是因?yàn)椤八蓜拧绷苏懵恕阴挣？傊?/b>他們能把所有的問(wèn)題都簡(jiǎn)單地、習(xí)慣地歸結(jié)為覺(jué)悟問(wèn)題瓷叫、道德問(wèn)題屯吊、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、是非問(wèn)題摹菠，好象只要“認(rèn)識(shí)”提高了盒卸，一切問(wèn)題就都解決了。其實(shí)許多學(xué)生的問(wèn)題并不僅僅是這樣而已次氨。假如學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)是足夠的蔽介，而成績(jī)一樣沒(méi)有辦法提高，那么必然會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性煮寡，影響學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展虹蓄，進(jìn)而改變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的觀念。假如學(xué)生上課不聽講幸撕，而教師有只知道一味的訓(xùn)斥卻不站在學(xué)生的立場(chǎng)關(guān)心學(xué)生的身體薇组、心理和家庭情況，那么面對(duì)教師的訓(xùn)斥只能引起學(xué)生對(duì)教師的反感和對(duì)教師教育的反感坐儿。假如學(xué)生的不守紀(jì)律教師只能是批評(píng)律胀、呵斥，而不考慮學(xué)生的自尊心是否會(huì)受到傷害貌矿，不考慮學(xué)生不守紀(jì)律的實(shí)際情況炭菌，那么，這樣的教育也只是蒼白無(wú)力的逛漫。
學(xué)生的情況千千萬(wàn)黑低，想用千篇一律的愛(ài)，解決形形色色的問(wèn)題酌毡，顯然是不行的克握。有些問(wèn)題需要有恒心，需要長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤指導(dǎo)阔馋，會(huì)有多次反復(fù)玛荞，你只有付出智慧和艱辛的努力，才有希望達(dá)到理想效果呕寝，因?yàn)椴?lái)如山倒勋眯，病去如抽絲。有時(shí)還需轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念和習(xí)慣做法下梢，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題客蹋，及時(shí)診斷，盡快轉(zhuǎn)變不良情況孽江。
其實(shí)五畝鄉(xiāng)連續(xù)舉行了七屆心理健康教育活動(dòng)周讶坯，就是對(duì)心理健康方面進(jìn)行有益的探索和引領(lǐng)。特別在2018年舉行活動(dòng)時(shí)候岗屏，主題就是“心理健康和問(wèn)題學(xué)生診療高峰論壇”邀請(qǐng)了很多心理專家一起探討問(wèn)題學(xué)生出現(xiàn)的類型以及解決的最佳途徑辆琅，河南省心理教育專家史彩娥老師給出了權(quán)威性的回答漱办。
教育是細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程，沒(méi)有哪一種教育方式可以立竿見(jiàn)影婉烟，都是需要時(shí)間的.娩井。教育問(wèn)題學(xué)生，需要的不僅僅是愛(ài)心和耐心似袁，更重要的是智慧洞辣，遇到問(wèn)題要先問(wèn)“為什么”，再問(wèn)“怎么辦”昙衅，進(jìn)而對(duì)癥下藥扬霜。王老師就這樣從教育的背景出發(fā)、從學(xué)生出發(fā)而涉，為教師做參謀著瓶、為教師做領(lǐng)航，為我們的教育指出了一條陽(yáng)光大道婴谱。讀了《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》蟹但，我受益非淺，并將繼續(xù)關(guān)注各類教育書籍谭羔。同時(shí)我也將在我的教育崗位嘗試并運(yùn)用聰明型的教育方式华糖，為更好的開展工作而努力。
