? ? ? ? 騰? 龍
? ? ? ? Day42——
? ? ? ? 閱讀書(shū)籍：《我的教育人生》
? ? ? ? 專著作者：張興華（著名特級(jí)教師）
? ? ? ? 閱讀內(nèi)容：簡(jiǎn)介，代序褪测，自序
? ? ? ? 閱讀主題：了解張興華老師，學(xué)習(xí)張興華老師的數(shù)學(xué)教育思想
? ? ? ? 兩個(gè)問(wèn)題：
? ? ? ? 1.你知道張興華老師嗎？
? ? ? ? 2.張興華老師在我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究上做出什么重大貢獻(xiàn)涵卵？
? ? ? 【內(nèi)容摘要】
? ? ? ? 1.張興華浴栽，1941年11月生，江蘇南通人轿偎，原任江蘇省海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)典鸡。1984年被評(píng)為江蘇省特級(jí)教師，1986年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師坏晦，1989年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師萝玷，1989年、1992年兩度被評(píng)為江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家昆婿。自1999年起球碉，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼；同年仓蛆，被評(píng)為江蘇省首批名教師睁冬。
? ? ? ? 2.他長(zhǎng)期從事小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐和研究看疙，逐步形成了基于兒童學(xué)習(xí)心理的數(shù)學(xué)教學(xué)流派豆拨。1986年，《培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究》一文在《教育研究》上發(fā)表狼荞。著有《兒童學(xué)習(xí)心理和小學(xué)數(shù)學(xué)》《走進(jìn)兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》等辽装，在央視教育頻道做專題教育講座（20集）。
? ? ? ? 3.《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心理的探索者相味、建構(gòu)者拾积、實(shí)踐者》一文，是成尚榮先生為《我的教育人生》一書(shū)寫的代序丰涉。從代序中可知拓巧，張興華老師最先是語(yǔ)文特級(jí)教師，后轉(zhuǎn)為數(shù)學(xué)特級(jí)教師一死。學(xué)科的轉(zhuǎn)化肛度，可見(jiàn)張興華老師知識(shí)背景的豐富；學(xué)科的“穿越”投慈，可見(jiàn)他經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)的完善承耿。
? ? ? ? 4.張興華老師不是一般的數(shù)學(xué)特級(jí)教師，他不只是個(gè)體研究伪煤，而是形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)加袋；他不只是傳統(tǒng)意義上的帶徒弟，而是通過(guò)課題研究培養(yǎng)徒弟抱既；他帶的徒弟职烧，幾乎都成了特級(jí)教師，而且是全國(guó)頗有影響的特級(jí)教師：王慶念、王俊蚀之、許衛(wèi)兵蝗敢、朱玉如、華應(yīng)龍足删、朱潔芬寿谴、張冬梅、張齊華壹堰、陸佩香拭卿、羅鳴亮骡湖、周益民贱纠、賁友林、施銀燕响蕴、顧青山谆焊、徐斌、蔡宏圣浦夷、繆建平……
? ? ? ? 5.張興華老師的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心理研究有著鮮明的特點(diǎn)辖试。
? ? ? （1）張興華老師的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心理研究的宗旨在于促進(jìn)兒童的發(fā)展。張興華老師心中有兒童劈狐，他的一切研究都是為了兒童罐孝。
? ? ? （2）張興華老師的兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心理研究的重點(diǎn)是兒童學(xué)習(xí)心理研究。教學(xué)的核心是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)肥缔，而要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)莲兢，一定要建立在對(duì)兒童學(xué)習(xí)心理的準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上。
? ? ? （3）張興華老師的兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心理研究的鮮明特色是科學(xué)性與藝術(shù)性的自然融合续膳。他把科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)地結(jié)合在一起改艇，統(tǒng)一在一起，形成了
自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格坟岔。
? ? ? ? 6.張興華老師在自序《貝殼里有一個(gè)世界》中寫道：“想要得到貝殼谒兄，必須要讓自己走向大海∩绺叮”兒時(shí)的他承疲，被那些來(lái)自南通師范學(xué)校的一群年輕教師所打動(dòng)，他們功底扎實(shí)鸥咖，知識(shí)廣豐燕鸽，仰慕之情驅(qū)使他憧憬著將來(lái)要做像他們那樣的教師，這影響了他一生扛或。
? ? ? ? 7.在教學(xué)操作層面的細(xì)節(jié)逐漸進(jìn)入張興華老師的視野绵咱，成為其思考對(duì)象后，他在教學(xué)研究上開(kāi)始起步”妫《面積與面積單位》的教學(xué)艾恼，張興華老師制造一連串的認(rèn)知沖突，并充分利用這些沖突麸锉，把它們轉(zhuǎn)化為學(xué)生持續(xù)高漲的內(nèi)驅(qū)力和心智活動(dòng)钠绍。
? ? ? ? 8.從20世紀(jì)80年代末90年代初開(kāi)始，張興華老師圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)花沉，展開(kāi)了多角度柳爽、多側(cè)面的實(shí)驗(yàn)與研究。功夫不負(fù)有心人碱屁，不久課題研究的成果磷脯、報(bào)告見(jiàn)諸報(bào)刊∶淦ⅲ“把好思維活動(dòng)的門戶”“兒童的智慧在手指上跳躍”“為遷移而教”“把新知之舟停泊在舊知的錨樁上”……這些心血結(jié)晶凝聚成專著《兒童學(xué)習(xí)心理與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》赵誓，書(shū)中，周玉仁教授欣然為該書(shū)作序柿赊，反響很大俩功。
? ? ? 【閱讀感悟】
? ? ? ? 張興華老師是江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師、數(shù)學(xué)特級(jí)教師碰声，他是我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育界的名師诡蜓。他創(chuàng)造了跨學(xué)科的奇跡，創(chuàng)造了帶徒弟的奇跡胰挑，相當(dāng)罕見(jiàn)蔓罚。
? ? ? ? 他以課題研究為抓手，組建團(tuán)隊(duì)洽腺，集體攻關(guān)脚粟，借此培養(yǎng)骨干，也發(fā)展了自己蘸朋。他主持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與兒童心理學(xué)核无、教學(xué)心理學(xué)相融合的研究，開(kāi)創(chuàng)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)實(shí)踐與研究的先河藕坯，促成張興華老師既然是技藝型教師团南，又是學(xué)者型教師。
? ? ? ? 張興華老師是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)的研究者炼彪，他關(guān)愛(ài)兒童吐根、研究?jī)和恚闹袝r(shí)刻裝著兒童，他的全部工作都是為了兒童，他是一名真正的兒童教育專家萄唇。
? ? ? ? 他還是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)的探索者和建構(gòu)者，他主持的課題研究從無(wú)到有术幔，從有到優(yōu)另萤，傾注了他及其他所帶團(tuán)隊(duì)老師的大量心血诅挑。張興華老師的研究成果是創(chuàng)新的結(jié)果四敞，是智慧的結(jié)晶拔妥。
? ? ? ? 張興華老師熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)忿危，這源于他熱愛(ài)這片養(yǎng)育他的土地以及這里的人們。江海之濱的沙灘毒嫡，還有那小小的貝殼癌蚁，讓他的思緒隨著浪花飛奔兜畸。貝殼里的世界碘梢，讓他的教學(xué)藝術(shù)帶給孩子們無(wú)盡的快樂(lè)。
? ? ? ? 張興華老師用全部的愛(ài)與忠誠(chéng)從事著教育事業(yè)肛鹏，任勞任怨恩沛，無(wú)怨無(wú)悔在扰。正是在這份愛(ài)與忠誠(chéng)的驅(qū)動(dòng)下芒珠，他的研究碩果累累搅裙，他為中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育獻(xiàn)上了未曾有人涉足的本土的智慧結(jié)晶一一《兒童學(xué)習(xí)心理與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》。
? ? ? ? 張興華老師不但自己成為了江蘇省特級(jí)教師部逮，他還借助課題研究把自己的十幾位徒弟培養(yǎng)成了特級(jí)教師，令人敬佩兄朋！
? ? ? ? 張興華老師是我學(xué)習(xí)的榜樣！
? ? ? ? 2021年8月13日
