今天開始參加市教育局組織的市直中小學(xué)教師培訓(xùn)。上午主講人是江蘇名師諸向陽老師缨该。諸老師先上了一堂公開課，課題是毛澤東的《卜算子·詠梅》川背；課上得大氣而高效贰拿。之后作了題為《破譯教師專業(yè)成長的密碼》。使人深受啟發(fā)熄云。
關(guān)于教師專業(yè)成長膨更，諸老師說得很有趣，他打出了四個數(shù)字：“3737”皱碘。下面是他對這組密碼的“破譯”询一。
一隐孽、第一個“3”指的是促進教師專業(yè)成長的三個關(guān)鍵因素癌椿。
關(guān)鍵事件。諸老師說他年輕時接受挑戰(zhàn)去徐州上公開課菱阵，他從這個任務(wù)中得到很好的鍛煉踢俄，這件事就是他個人專業(yè)成長中的一個關(guān)鍵事件。
關(guān)鍵人物晴及。他說新教育實驗的發(fā)起人朱永新教授就是促進他發(fā)展的關(guān)鍵人物都办。朱永新教授說，如果一個老師堅持每天寫1000字的教學(xué)反思，一個學(xué)生每天堅持記日記琳钉，一定會取得良好的成就势木。諸老師清楚地記得朱永新老師說過：只要行動，就有收獲歌懒；只有堅持啦桌，才有奇跡。他說自己兒子堅持記日記及皂，后來成為留美博士甫男，又應(yīng)出版社之邀，從幾千篇日記中精選200多篇验烧，編成一本名為《留美博士的童年日記》的書板驳。而諸老師自己筆耕不輟，成長為特級教師碍拆、江蘇名師若治。
關(guān)鍵書籍。諸老師說感混，對他影響最大的一本書是日本教育家佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》直砂，這本書提出的“潤澤的課堂”的理念對他影響深遠。
二浩习、第一個“7”指的是教師成長的七條“定律”静暂，列舉如下：
1.能坐第一排就不坐第二排；
2.能上公開課就不要推三阻四谱秽；
3.能跳出來就不要等挑出來洽蛀；
4.能堅持就不懈怠疟赊；
5.能文本閱讀就不要電子閱讀郊供；
6.能與名師為伍就不與庸常為伴；
7.能見到遠方就不要茍且現(xiàn)在近哟。
三驮审、第二個“3”指的是教師成長的三條途徑，即在上課中成長吉执；在寫作中成長疯淫；在課程開發(fā)中成長。
四戳玫、第二個“7”指的是課程開發(fā)的七大可用資源熙掺，即地域、特長咕宿、節(jié)氣币绩、教材蜡秽、節(jié)日、問題缆镣、儀式芽突。
