最近在工作中發(fā)現(xiàn)于微，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，總是喜歡找同學(xué)的問(wèn)題青自，從不往自己身上找原因株依，于是我就讓他們從自己的立場(chǎng)分析發(fā)生矛盾的原因，把自己的想法說(shuō)出來(lái)延窜，說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有錯(cuò)恋腕，得出的結(jié)論就是我有錯(cuò)，但是對(duì)方先錯(cuò)的逆瑞，我才錯(cuò)的荠藤。
這不是五十步笑百步嗎？這不是人云亦云嗎获高？學(xué)生之間發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候哈肖，正是我們老師把握住機(jī)會(huì)教育的時(shí)候，把她們往正道上引念秧，讓他們能夠反求諸己牡彻，而不是一味的指責(zé)別人的不是。
相反出爹，我自己的生活中與他人發(fā)生矛盾發(fā)生不愉快庄吼，不應(yīng)該第一時(shí)間去怪罪別人，說(shuō)別人的不是严就，而是應(yīng)該問(wèn)問(wèn)我哪里做得不好总寻，如果再來(lái)一次我應(yīng)該怎么做。
