昨晚線上課有事情沒有參加应役,今天上午反復(fù)聽,收獲很大燥筷,以武漢醫(yī)生的案例為主脈絡(luò)做了如下總結(jié)箩祥。
整理思路:面對醫(yī)生的訴說,可以體會到有表面訴求肆氓,也有深層訴求袍祖。黃執(zhí)中老師的答復(fù)主要以今天課程內(nèi)容,給予合理反應(yīng)谢揪、區(qū)隔蕉陋,對方合理反應(yīng)捐凭、區(qū)隔,就收到不但按摩當(dāng)事人的心凳鬓、也隔空按摩了“沖突對象”的心的巨大效果茁肠。
這確是一門溫柔的科學(xué)!
昨晚線上課有事情沒有參加应役,今天上午反復(fù)聽,收獲很大燥筷,以武漢醫(yī)生的案例為主脈絡(luò)做了如下總結(jié)箩祥。
整理思路:面對醫(yī)生的訴說,可以體會到有表面訴求肆氓,也有深層訴求袍祖。黃執(zhí)中老師的答復(fù)主要以今天課程內(nèi)容,給予合理反應(yīng)谢揪、區(qū)隔蕉陋,對方合理反應(yīng)捐凭、區(qū)隔,就收到不但按摩當(dāng)事人的心凳鬓、也隔空按摩了“沖突對象”的心的巨大效果茁肠。
這確是一門溫柔的科學(xué)!