終于知道這樣子叫什么了——“疲憊感”盯串。
其實(shí)躏鱼，教師行業(yè)是很辛苦的，教師面對(duì)的學(xué)生群體經(jīng)常會(huì)不理解教師的付出谋逻，每天和學(xué)生斗智斗勇呆馁，這對(duì)老師的工作能力和心理都是一種巨大的考驗(yàn)。
也正是這些力不從心的時(shí)刻毁兆，催生出了老師們發(fā)自內(nèi)心的“疲憊感”浙滤，不經(jīng)意的一個(gè)小瞬間，就像打破現(xiàn)在的生活格局气堕，選擇出逃纺腊。
這或許就是我們一直都在想逃的原因吧畔咧！
教師生涯的“疲憊感”，總會(huì)來源于一些不經(jīng)意的時(shí)刻揖膜，或許就是師生之間的一個(gè)小矛盾誓沸，一次教學(xué)工作的小失誤，就讓人產(chǎn)生了巨大的疲憊感壹粟。
教師行業(yè)付出的要比想象的多很多，可是得到的關(guān)心與理解似乎與付出的工作量并不對(duì)等，這個(gè)職業(yè)需要更多的寬容洲拇。
一個(gè)卑微的教師焚鲜，是教不出優(yōu)秀的學(xué)生的，一個(gè)自己都不快樂的老師雀费，又怎么能快樂育人薇组，這也是為什么需要應(yīng)該給老師更多包容和理解，多配合老師的工作坐儿。
在未來律胀，教師群體或許能享受到更好的福利和待遇，得到全社會(huì)的廣泛尊重貌矿，到那個(gè)時(shí)候炭菌，或許疲憊感才會(huì)真正減輕。
