不知道起什么名字
去年在江蘇海門初步接觸了解了“新教育”實(shí)驗(yàn)，新教育提倡過一種幸福完整的教育生活籍铁，意味著一種教育理想涡上，一股教育激情，一份教育詩(shī)意拒名，一項(xiàng)教育行動(dòng)吩愧。給我的感覺是把許多課程融合在一起，力求改變學(xué)生的生存狀態(tài)增显，改變教師的行走方式雁佳，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育科研的范式同云。而這次的“全課程”連概念都是頭一次聽說糖权，但是感覺和“新教育”、和“課程整合”炸站、或者再小到和“單元主題教學(xué)”有不謀而合類似之處星澳。
前幾天李振村老師提到的一個(gè)觀點(diǎn)給我印象很深，就是格式塔心理學(xué)旱易，說整體先于部分而存在禁偎，卻不是部分之和，而是大于部分的總和阀坏。語文作為一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科如暖，必須遵循整體性原則，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果忌堂。把語文課內(nèi)容整理盒至、融合成一個(gè)整體的結(jié)構(gòu)，才能發(fā)揮整體功能士修，才能談得上引導(dǎo)學(xué)生舉一反三妄迁，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
簡(jiǎn)單地說我的理解李命，應(yīng)該就是教師對(duì)課本內(nèi)容的掌握吧登淘，對(duì)課本中字、詞封字、句黔州、段、篇的處理阔籽。教學(xué)目標(biāo)流妻、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容笆制、教學(xué)過程绅这、教學(xué)方法都是由語文思想串聯(lián)在一起的。對(duì)低年級(jí)來說在辆，尤其是識(shí)字教學(xué)证薇，學(xué)生對(duì)漢字的讀音度苔、字形容易掌握，教師也容易檢測(cè)浑度、評(píng)價(jià)寇窑，但是對(duì)字意的理解和運(yùn)用難度就很大了。所以教師應(yīng)在授課前把教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化箩张，運(yùn)用多種教學(xué)方法甩骏，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程有整體把握先慷，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)饮笛，去開展教學(xué)，才能有的放矢论熙，對(duì)癥下藥缎浇。強(qiáng)化知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，進(jìn)行系統(tǒng)化的教學(xué)赴肚，系統(tǒng)化的訓(xùn)練素跺，讓學(xué)生在一個(gè)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)下得到一個(gè)整體的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生真正做到每一堂課都有收獲誉券，而不是浮光掠影水過地皮濕指厌。
活動(dòng)中作報(bào)告的老師們有的課程做的已經(jīng)很成熟了，比如“蟲”踊跟、“錢”踩验、“名”、“月亮”的整合可以借鑒商玫，內(nèi)容的指向還是很全面的箕憾，兒歌、繪本拳昌、故事書袭异、圖畫、音樂等炬藤。但是對(duì)于評(píng)價(jià)的措施和評(píng)價(jià)的客觀性還是不太明白該如何操作御铃？或者怎么樣才能操作起來更適應(yīng)更有效？再就是既然相同年級(jí)的各學(xué)科能整理為全課程沈矿，是否需要有持續(xù)性的每個(gè)年級(jí)不同年齡的發(fā)展呢上真？全課程的拓展和延伸怎么保證呢？對(duì)學(xué)過的知識(shí)又如何進(jìn)行評(píng)價(jià)驗(yàn)收呢羹膳？
而且有時(shí)候自己在課堂中也會(huì)有一些小疑惑睡互，有時(shí)候?yàn)榱宋龑W(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)把課件制作得非常精美、精細(xì)就珠，整堂課自然是很好看：動(dòng)畫導(dǎo)入寇壳、圖片理解、音樂渲染嗓违，讓人眼花繚亂、目不暇接图贸，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何呢蹂季？并不見得都是高效吧，所以不僅要捫心自問疏日，這是在上課還是在過電影偿洁？我們的每節(jié)課都可以設(shè)計(jì)成這樣嗎？這么多的內(nèi)容沟优、這么花哨的形式涕滋，學(xué)生看得清嗎，聽得準(zhǔn)嗎挠阁，學(xué)得好嗎宾肺？在我的班上效果并不好。
再就是有的有時(shí)候我很容易在課堂上由于刻意追求完美的展示而失去了常態(tài)侵俗。失去常態(tài)锨用，就失去了真實(shí)，失去了可學(xué)性隘谣。一堂課的“優(yōu)”不應(yīng)該只是“優(yōu)”在老師的發(fā)揮而應(yīng)“優(yōu)”在學(xué)生的表現(xiàn)增拥，老師要在課堂教學(xué)方案的設(shè)計(jì)上、目標(biāo)的達(dá)成上多花心思寻歧，而不是在一次次的演練上下苦功夫掌栅。
身為人師，要好好教學(xué)生認(rèn)幾個(gè)字讀幾本書码泛，守住慧根猾封，貼近自身。
2017.7.30
