金秋送爽惭每，丹桂飄香骨饿。聚焦教育新熱點(diǎn)、課標(biāo)新方向台腥、教育新動(dòng)態(tài)宏赘，推動(dòng)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的深入開展，加強(qiáng)語(yǔ)文名師工作室建設(shè)與管理黎侈，華樾（北京）教育科技研究院定于8月15日至8月17日舉辦黑遼兩省中小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇暨語(yǔ)文名師工作室主持人會(huì)議察署。
本次會(huì)議圍繞“促進(jìn)名師工作室建設(shè) 聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展”這一主題，活動(dòng)安排有專題報(bào)告峻汉、學(xué)術(shù)交流贴汪、經(jīng)驗(yàn)分享等環(huán)節(jié)。黑遼兩省各地市進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及語(yǔ)文教研員休吠、各縣區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)扳埂、各縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及語(yǔ)文教研員、各名師工作室主持人及部分名師瘤礁、各中小學(xué)校長(zhǎng)近200人參加會(huì)議阳懂。
遼寧省本溪市教師進(jìn)修學(xué)院宋興久院長(zhǎng)致開幕詞，他說(shuō)，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)提倡大量閱讀岩调，實(shí)現(xiàn)質(zhì)從量出克饶，能夠提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。對(duì)于語(yǔ)文名師工作室建設(shè)與管理誊辉，宋院長(zhǎng)給予了希望矾湃，提出了要求。
本溪縣教育局王寶玉副局長(zhǎng)作重要講話堕澄，他回顧了本溪縣語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)所取得的成就邀跃，希望此次活動(dòng)，能夠開啟區(qū)域之間相互學(xué)習(xí)蛙紫，相互促進(jìn)拍屑，共同提高新征程。
一坑傅、學(xué)術(shù)專題報(bào)告
報(bào)告一僵驰、韓培華，華樾（北京）教育科技研究院中小學(xué)教研中心初中部主任唁毒，原吉林省撫松縣教研室主任蒜茴，初中語(yǔ)文名師工作室主持人，吉林省教育質(zhì)量檢測(cè)專家浆西，東北師大實(shí)習(xí)生導(dǎo)師粉私，報(bào)告題目是《學(xué)習(xí)新課標(biāo) 建構(gòu)好課堂》。報(bào)告為四部分內(nèi)容：一近零、學(xué)習(xí)新課標(biāo)诺核；二、建構(gòu)新課程久信；三窖杀、語(yǔ)文好課堂；四裙士、課題再研究入客。
報(bào)告二、吳云娥潮售，武漢大學(xué)法學(xué)碩士痊项，華樾教育語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)課題組黑遼大區(qū)負(fù)責(zé)人，報(bào)告題目是《“雙減”背景下學(xué)校與家庭的合作》酥诽。報(bào)告為四部分內(nèi)容：一鞍泉、“雙減”意見落地，明確家校其責(zé)肮帐；二咖驮、從發(fā)展的視角審視教師及其能力提升边器；三、探索家校合作新途徑實(shí)踐托修。
報(bào)告三忘巧、張貴栓，華樾（北京）教育科技研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員睦刃，原河南省林州市小學(xué)語(yǔ)文教研員砚嘴，“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)科導(dǎo)師，河南省安陽(yáng)市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人涩拙，河南省優(yōu)秀教研工作者际长，第二屆河南教育名片獲獎(jiǎng)?wù)撸瑘?bào)告題目是《教育教學(xué)的長(zhǎng)線思維》兴泥。一工育、“雙減”——“提質(zhì)增效”；二搓彻、“課標(biāo)”——“學(xué)習(xí)任務(wù)群”如绸；三、“素養(yǎng)”——“閱讀能力”旭贬；四怔接、“教研”——“本地自運(yùn)轉(zhuǎn)”。
二骑篙、示范校經(jīng)驗(yàn)介紹
經(jīng)驗(yàn)一蜕提、楊如松森书，高級(jí)教師靶端，遼寧省骨干校長(zhǎng)、遼寧省專家型校長(zhǎng)凛膏、遼寧省領(lǐng)航校長(zhǎng)杨名，丹東市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)猖毫，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)台谍，報(bào)告題目《真誠(chéng)與深刻：以語(yǔ)文的方式改變學(xué)校》吁断。一趁蕊、遇見：于語(yǔ)文教學(xué)困頓時(shí)；二秦踪、同行：于語(yǔ)文課堂探究中庵佣；三亦渗、揚(yáng)帆：于師生成長(zhǎng)蛻變際；四任柜、遠(yuǎn)航：于辦學(xué)實(shí)踐反思時(shí)卒废。
經(jīng)驗(yàn)二、高春宙地，遼寧省骨干校長(zhǎng)摔认、遼寧省美育工作指導(dǎo)委員會(huì)專家組成員，本溪市明山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)宅粥，報(bào)告題目《引一泓清泉 潤(rùn)多彩語(yǔ)文》参袱。一、文化有魂秽梅；二蓖柔、課程有品；三风纠、教學(xué)有質(zhì)况鸣；四、優(yōu)師有法竹观。
經(jīng)驗(yàn)三镐捧、宋景魁，遼寧省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)臭增、遼寧省第四屆基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)＜倚托ｉL(zhǎng)懂酱，本溪滿族自治縣第三中學(xué)校長(zhǎng)，報(bào)告題目《扎扎實(shí)實(shí)搞實(shí)驗(yàn) 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文》誊抛。一列牺、提高閱讀意識(shí)，保障叢書資源拗窃；二瞎领、把控閱讀時(shí)間，拓展閱讀空間随夸；三九默、扎實(shí)做好實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生素養(yǎng)宾毒。
三驼修、名師工作室經(jīng)驗(yàn)交流
分享一、江錫琴诈铛，教育碩士乙各，遼寧省小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，丹東市教師進(jìn)修學(xué)院小學(xué)研訓(xùn)部部長(zhǎng)幢竹、語(yǔ)文教研員耳峦，丹東市模范教研員、優(yōu)秀教師妨退，報(bào)告題目是《落實(shí)“雙減”精準(zhǔn)教研 精耕細(xì)作夯實(shí)教學(xué)》妇萄。一蜕企、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析根源冠句；二轻掩、精準(zhǔn)指導(dǎo)，破解問(wèn)題懦底；三唇牧、科學(xué)發(fā)展，全面提質(zhì)聚唐。
分享二丐重、王忠，高級(jí)教師杆查，遼寧省教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)理事扮惦，遼寧省初中語(yǔ)文核心團(tuán)隊(duì)成員，遼寧省阜蒙縣教育服務(wù)中心初中教研室副主任亲桦，語(yǔ)文教研員崖蜜，報(bào)告題目是《交流 教研 激勵(lì) 服務(wù) 規(guī)劃》。一客峭、加強(qiáng)交流豫领；二、深度教研舔琅；三等恐、機(jī)制激勵(lì)；四备蚓、完善服務(wù)课蔬；五、做好規(guī)劃星著。
分享三购笆、高山，遼寧省語(yǔ)文骨干教師虚循，丹東市優(yōu)秀教師、骨干校長(zhǎng)样傍，寬甸縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)横缔，國(guó)家級(jí)、省級(jí)衫哥、市級(jí)語(yǔ)文研究課題獲獎(jiǎng)?wù)呔ジ眨瑘?bào)告題目是《實(shí)實(shí)在在做工作 扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展》。一撤逢、三級(jí)管理體系要“硬實(shí)”膛锭；二粮坞、實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)要“務(wù)實(shí)”；三初狰、推進(jìn)活動(dòng)要“踏實(shí)”莫杈。
分享四、劉佳玲奢入，遼寧省語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)核心成員筝闹，本溪市平山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文研訓(xùn)部主任兼語(yǔ)文教研員，報(bào)告題目是《不負(fù)好春光 一路踏歌行》腥光。一关顷、實(shí)驗(yàn)總體進(jìn)展情況；二武福、積極開展活動(dòng)议双，取得較好成績(jī)；三捉片、名師工作室建設(shè)與管理聋伦。
四、會(huì)議總結(jié)
路漫漫其修遠(yuǎn)兮界睁，吾將上下而求索觉增。一個(gè)新時(shí)代的到來(lái)，總是以新思想翻斟，新方略為標(biāo)志逾礁。一個(gè)新時(shí)代的前行，必須要有新思想访惜、新方略為指引嘹履。
從專業(yè)成長(zhǎng)走向生命成長(zhǎng)，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的债热，從量變到質(zhì)變的升華砾嫉，如何到達(dá)？沒有捷徑窒篱，沒有答案焕刮，我們唯一能做的就是陪伴成長(zhǎng)，共同經(jīng)歷墙杯，彼此滋養(yǎng)配并，用成長(zhǎng)去喚醒成長(zhǎng)，用生命去點(diǎn)燃生命高镐，在研究狀態(tài)下激情工作溉旋，化大追求為一個(gè)個(gè)小行動(dòng)，以學(xué)術(shù)的方式守候生命的靜好嫉髓。
徐志摩說(shuō)：“撐一支長(zhǎng)蒿观腊，向青草更深處漫溯邑闲，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌梧油∩凰剩”教育的征程永不止步，只要心中有詩(shī)婶溯，教育的路就向遠(yuǎn)方鲸阔。
我們需要一起智慧地走向未來(lái)。瞄準(zhǔn)人類文明前進(jìn)的方向迄委，以語(yǔ)文的方式改變教育褐筛，并引導(dǎo)學(xué)生走向人類文明。
