輸出式學(xué)習(xí)方法要領(lǐng)
學(xué)習(xí)是一個(gè)通過(guò)意義煉制實(shí)現(xiàn)公共知識(shí)私有化的過(guò)程，讓這個(gè)知識(shí)充分融入“我”這個(gè)主體。知識(shí)是客觀(guān)的，意義卻是主觀(guān)的，每個(gè)人畫(huà)出來(lái)的圖一定是不一樣的（思維導(dǎo)圖）专普，因此我畫(huà)的僅僅是我的，你要畫(huà)你自己的弹沽。
從實(shí)操層面講檀夹，輸出式學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是以自己為中心，腦子充分動(dòng)起來(lái)贷币，通過(guò)輸出击胜、重組、煉制意義實(shí)現(xiàn)公共知識(shí)的私有化役纹，并最終建立起自己為中心的知識(shí)框架偶摔。
邊界知識(shí)
我所說(shuō)的邊界知識(shí)，是指處于你的知識(shí)邊界促脉、認(rèn)知邊界的知識(shí)辰斋。這類(lèi)知識(shí)的特質(zhì)是你的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平剛延伸到這里瘸味，一方面沒(méi)有完全穩(wěn)固下來(lái)宫仗，掌握得不太牢固（本質(zhì)是神經(jīng)連接網(wǎng)絡(luò)還不夠清晰、通暢）旁仿；另一方面這個(gè)地方也正是你的知識(shí)結(jié)構(gòu)藕夫、認(rèn)知水平繼續(xù)往前推進(jìn)的前沿。
我們的一些疑惑枯冈、提問(wèn)毅贮、思考，正屬于我們最重要的邊界知識(shí)尘奏。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法是一種典型有效的鞏固邊界知識(shí)的方法滩褥。
如何學(xué)習(xí)的元問(wèn)題
如何學(xué)習(xí)并非學(xué)習(xí)的元問(wèn)題。學(xué)習(xí)的元問(wèn)題是我們究竟應(yīng)該學(xué)些什么炫加？
例如瑰煎，要回答“選擇何種交通工具去青海”這個(gè)問(wèn)題時(shí)俗孝，需要搞清楚這個(gè)問(wèn)題的元問(wèn)題：“我們?nèi)デ嗪８墒裁淳频椋俊鞭k急事就飛機(jī)，探訪(fǎng)朋友就火車(chē)赋铝，觀(guān)光旅游就自駕插勤。
