? 《要下雨了》是一篇科學(xué)童話毕谴，課文通過“燕子低飛，魚出水面距芬，螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象說明下雨前動物的特點以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的'原因涝开。這篇文章生動有趣，在生動有趣的語言文字中框仔，有機地滲透身邊的自然科學(xué)知識舀武。不僅能引導(dǎo)學(xué)生留心身邊事物，注重觀察离斩，而且激發(fā)了學(xué)生探究身邊自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣银舱，從而在學(xué)生幼小的心靈里萌發(fā)熱愛大自然的思想感情瘪匿，使他們初步受到熱愛科學(xué)的思想教育。
通過本節(jié)課的教學(xué)寻馏，我的反思如下：
? 首先棋弥，我利用下雨前的課件導(dǎo)入，吸引诚欠、調(diào)動學(xué)生多種感官顽染，學(xué)生能夠回憶自己的實際生活，以情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣轰绵。本課教材所描述的是可愛的小動物粉寞，我利用課件出示圖片的形式，使可愛的動物形象展示在學(xué)生面前藏澳，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣仁锯，從整體入手，既了解了文章的主要內(nèi)容翔悠，又理清了文中的角色及條理业崖。情境的創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次蓄愁，在鞏固識字時双炕，要求學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，通過“小測驗”考查學(xué)生對生字撮抓、對課文的掌握情況妇斤，并讓學(xué)生自己當(dāng)小老師，先給自己講一講識字的方法丹拯，再給同學(xué)們講一講怎樣識記生字站超。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在充分尊重學(xué)生及其獨特體驗的基礎(chǔ)上乖酬，加深學(xué)生印象死相。
接著，我在教學(xué)時咬像，通過講解第一部分“燕子下雨前低飛”算撮，指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語，研究這種自然現(xiàn)象與下雨的聯(lián)系县昂，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容肮柜。“小魚下雨前出水”部分倒彰，讓學(xué)生兩人一組合作學(xué)習(xí)审洞，“螞蟻下雨前搬家”部分，學(xué)生通過自學(xué)待讳，理解課文內(nèi)容预明。讓學(xué)生輕松愉悅地在情境中誦讀缩赛、理解、體驗撰糠、感悟，通過合作學(xué)習(xí)辩昆、自學(xué)等方式阅酪，讓每個小朋友參與到學(xué)習(xí)中來。
最后汁针，我在教學(xué)中通過分角色朗讀課文术辐，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，感受施无、體驗了課文深刻的現(xiàn)象聯(lián)系辉词，有利于突破教材的重難點，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到雨前動物行為的變化與雨前氣候狀況的聯(lián)系猾骡，從而培養(yǎng)學(xué)生注意觀察事物瑞躺、分析問題的習(xí)慣。
在本課的教學(xué)中兴想，我的教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新不夠幢哨，可以讓學(xué)生說一說“你還知道哪些小動物在天氣變化時的特殊行為？”聯(lián)系語文園地的日積月累進(jìn)行學(xué)習(xí)嫂便，引導(dǎo)學(xué)生知道我們可以通過觀察自然界有趣的現(xiàn)象來預(yù)測天氣的變化捞镰。
