習作一直是困擾我的一大難題逸尖，可能因為自己平時寫作比較少，思維也比較局限素标，所以在引導學生時称诗，我也只能按照教參上的流程那樣，給學生們講一講头遭。但是每次的作文教學都是無功而返寓免，學生們寫上來的作文都差強人意。
今天我們上了本學期的第一堂習作課计维，我還是按照以前的步驟：
一袜香、審題
想一想：你打算推薦什么地方？這個地方在哪里鲫惶？它有什么特別之處蜈首？寫出推薦的理由。
（推薦的地方一定要是自己熟知的欠母，它在哪欢策、把位置寫清楚）
二、選材
山水風景艺蝴、名勝古跡猬腰、游樂場所、購物超市猜敢、書店姑荷、小吃等，只要是有特點缩擂、值得一去的地方都可以推薦鼠冕。（但是一定要把理由寫充分，寫得吸引人）
課文給了例子胯盯，如：推薦一個古鎮(zhèn)
這個古鎮(zhèn)很美……（景色）
在那里可以了解以前人們的生活……（生活方式）
這個古鎮(zhèn)有很多好吃的……（美食）
挑選一個方面詳寫懈费，其他可略寫。
三博脑、構思
我們以推薦一處風景名勝為例進行構思憎乙，簡要列出作文提綱票罐。
開頭：開門見山，交代推薦的地方泞边。（略）
中間：分段敘述該風景名勝值得游覽的原因该押。（詳）
結尾：再次總結該風景名勝的特點，希望大家來看看阵谚。（略）
四蚕礼、表達
構思出提綱后，想一想如何讓文章吸引人了梢什，我們可以有以下的方法：
①按照一定的順序介紹景物奠蹬，做到有條有理；從多個角度描寫事物嗡午，做到突出特點囤躁。
②運用多種修辭手法描繪景物，把推薦理由寫充分荔睹。
③記得用上自己平時積累的一些好詞割以、佳句。
④為文章起一個吸引人的題目应媚。
好詞積累
花團錦簇 奇花異草 江山如畫
湖光山色 花紅柳綠 翠色欲流
依山傍水 冰天雪地 川流不息
講完以上這些之后，我給了學生30分鐘寫作猜极≈薪可是時間到了之后，學生交上來的習作跟伏，只有一兩篇是符合要求的丢胚，甚至還有兩三個同學寫了100字都不到∈馨猓回顧了一整個教學過程携龟，我其實并不知道問題出在哪里勘高，總覺得該講的，該引導的也都做了蕊蝗，可就是沒有幾個同學寫出好文章赖舟。
我在批改完習作后宾抓，又反復的去看他們的文章豫喧，總結出以下幾個問題：
1.大部分學生的作文標題都是直接明了幢泼，寫出地名旭绒，沒有有新意的標題
2.很多同學都是眉毛胡子一把抓，沒有分清主次重父，景色忽匈、美食丹允、環(huán)境什么都寫了一點兒，但都不全雕蔽，有的甚至寫成了一次難忘的旅行批狐。
3.開頭和結尾都不明確，開頭并沒有寫出地點在哪承冰？結尾也沒有點題困乒。
4.沒有著重寫出吸引人的地方贰谣，讓人看完之后，什么也沒有記住涌攻。
綜合以上學生出現的問題恳谎，我將在下一節(jié)作文講評課中一一指出。再多舉一些課文中他們容易理解的句子和寫作的方法婚苹，讓學生在想象畫面的基礎上膊升，結合學過的方法谭企，將腦海的畫面用文字有順序债查、生動形象的呈現出來。
作文教學之路真是任重而道遠啊……
