32004 黃揚(yáng)
方素珍 著
崔永嬿 繪
《胖石頭》講述的是一只小豬參加幼兒園的話劇表演 吴裤，邀請(qǐng)了家人們前來(lái)觀看燕锥，可是他并沒(méi)有告訴家人們他扮演的是什么角色顽频。小豬的家人們滿懷期待地來(lái)到幼兒園菱蔬，他們紛紛猜測(cè)小豬究竟扮演的是什么，是王子砾层，還是公主漩绵，還是小矮人？可是直到所有的角色都出場(chǎng)了肛炮，他們還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小豬的蹤影渐行。最后謝幕時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小豬扮演的是布景中的一塊胖石頭铸董！沒(méi)有臺(tái)詞，沒(méi)有動(dòng)作肴沫，甚至沒(méi)有露臉的角色小豬演的卻非常認(rèn)真和興奮粟害，最終家人們也被他的快樂(lè)所感染。
這本繪本是方素珍老師的作品颤芬，繪本的立意非常好”現(xiàn)在的家庭大部分都是獨(dú)生子女居多，孩子從出生開(kāi)始就是整個(gè)家庭當(dāng)之無(wú)愧的焦點(diǎn)和主角站蝠，所有家庭成員幾乎都在圍著他/她轉(zhuǎn)汰具。這種過(guò)分的關(guān)注導(dǎo)致很多孩子在群體生活中，尤其是剛接觸群體生活或進(jìn)行社交活動(dòng)時(shí)就容易受挫菱魔。為什么大家不再讓著我留荔？為什么大家不再一直關(guān)注我夸獎(jiǎng)我？孩子習(xí)慣了自己的"不凡" 澜倦，而沒(méi)有意識(shí)到自己的"平凡"聚蝶，更不可能認(rèn)可平凡的美麗杰妓，由此會(huì)有很強(qiáng)的挫敗感。
有些家長(zhǎng)甚至?xí)艿綄W(xué)校里去和老師溝通碘勉，讓老師選自己的小孩做班長(zhǎng)巷挥、做表演的領(lǐng)唱或領(lǐng)舞……試想，如果所有的家長(zhǎng)都這么要求验靡，那老師該怎么辦呢倍宾？就像這本繪本中的小話劇表演一樣，白雪公主只有一個(gè)胜嗓，不可能人人都演白雪公主高职。白雪公主當(dāng)然是當(dāng)之無(wú)愧的主角将硝，可是除了白雪公主浮创，難道其他角色就不重要了嗎？ 沒(méi)有國(guó)王和王后郑叠，沒(méi)有小矮人孙技，誰(shuí)來(lái)和白雪公主對(duì)戲产禾？沒(méi)有森林和胖石頭構(gòu)成的布景，故事要在哪里發(fā)生牵啦？
所以亚情，比起事事?tīng)?zhēng)第一，當(dāng)主角哈雏，我覺(jué)得更重要的是讓孩子明白：如果你的角色是白雪公主楞件，那你就努力演出你的楚楚動(dòng)人勇敢美麗，如果你是一塊胖石頭裳瘪，那你就演出你的圓潤(rùn)可愛(ài)一動(dòng)不動(dòng)土浸。你把你的角色詮釋好了， 你就收獲了屬于自己獨(dú)一無(wú)二的成功彭羹。
這本繪本里的大人們也都非郴埔粒可愛(ài)，雖然小豬的家人們也期待小豬能出演重要角色派殷，可是當(dāng)最后知道小豬演的只是一塊胖石頭还最，他們一樣開(kāi)心高興，并且說(shuō)：配角也很重要罢毕А拓轻！小豬的老師雖然繪本中沒(méi)有直接出現(xiàn)，但從她的安排和對(duì)小朋友們的教育成果來(lái)看经伙，也是個(gè)非常棒的老師扶叉。我相信，只有這樣心態(tài)健康的家長(zhǎng)和老師，才能培養(yǎng)出小豬這樣積極樂(lè)觀又快樂(lè)的孩子辜梳。而快樂(lè)粱甫，不就是我們對(duì)孩子最大的期待了嗎
