內(nèi)容梗概：描述了0-6歲兒童不同時期的特征以及應(yīng)對方法
01 內(nèi)容思維導(dǎo)圖
這本書我讀得超快，可能是有了《一眼看懂小孩子》打底，書中提到的不同敏感期我都很快理解躲庄。沒看這本書之前，我還在發(fā)愁，從不同的書籍中得到了不同年齡段孩子特征稀疏淺顯的描述，沒有總結(jié)非常清楚各個年齡段具體的特征是什么？之前看過的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》只是從教學(xué)角度做的解析，看不見全局险绘。我自己還準(zhǔn)備開始總結(jié)的，偶然就碰到這本書回右，非常完整且完美的總結(jié)了0-6歲兒童各個時期的特征隆圆，非常適合一頭霧水的新手爸媽。
02 不同年齡段的敏感期
現(xiàn)在我把這兩本書的內(nèi)容總結(jié)在一起翔烁，理論和實操就都有了渺氧。0-2歲半孩子會經(jīng)歷視覺、聽覺蹬屹、口腔侣背、手、行走慨默、語言的敏感期贩耐。仔細(xì)分析，我會發(fā)現(xiàn)這些都是孩子本能階段發(fā)展的特點厦取。這個時期的孩子就是通過五感去獲取世界的信息和傳達(dá)自己的信息潮太。把孩子想象成一棵樹。樹的5個主要分支就是視覺虾攻、聽覺铡买、觸覺、味覺霎箍、嗅覺奇钞，每一個感覺對應(yīng)一個器官。在良好的睡眠和喂養(yǎng)基礎(chǔ)下漂坏，樹的主干越來越粗壯景埃，輸送的營養(yǎng)會讓5個分支也會越粗壯媒至。想要5個分支能向更遠(yuǎn)的地方延伸，就需要對應(yīng)道具的輔助刺激谷徙。比如視覺敏感期拒啰，就抓住一切機會讓寶寶看到不一樣的顏色、不一樣的場景等等蒂胞，保持這樣的新鮮感图呢，孩子會自然去探索這是什么？由此視覺枝干才會有更多的分支和可能骗随。想象樹根除了主根系，發(fā)達(dá)的毛根系也會讓樹深扎大地赴叹。大腦的神經(jīng)發(fā)育就是同理鸿染，支系越發(fā)達(dá)，神經(jīng)觸點越多乞巧，孩子反應(yīng)就會更快更聰明涨椒。同時期給孩子吃的DHA就是助推神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的養(yǎng)分。有條件的可以吃绽媒，沒有的話做好充分的外部刺激是足夠了的蚕冬。
2歲至三歲半是孩子自我意識產(chǎn)生的敏感期，孩子們會開始探索空間是辕、秩序囤热、細(xì)小事物和喜歡模仿。換句話說获三，本能發(fā)育好了旁蔼，寶寶們知道自己有眼鼻耳口手各自的功能后，會去探索這些器官和肢體能干嗎疙教？所以他們無法控制自己地棺聊、不分場地不看場合的“創(chuàng)造性”地使用自己的身體。家長需要做的就是保證孩子安全的情況下贞谓，讓他盡情探索而不去阻止限佩，甚至還要創(chuàng)造條件給其探索。這樣的寶寶會勇敢無畏裸弦，這是多么可貴的品質(zhì)祟同！
3歲-6歲的孩子超我開始覺醒，即他們會探索自己與家庭烁兰，與環(huán)境耐亏，與社會的關(guān)系。孩子的性格沪斟、精神世界由此慢慢開始形成广辰。仔細(xì)分析暇矫，會發(fā)現(xiàn)孩子們比上個階段探索的東西要更高級。前兩個階段可以類比靈長類動物择吊，可是3歲后的探索一定是人類獨有的李根。比如他們會進(jìn)入人際關(guān)系、性別出生几睛、社會規(guī)范房轿、數(shù)學(xué)等敏感期。
此書還有一個比較好的地方是所森，無論在哪個年齡段的敏感期囱持，會呈現(xiàn)一些案例和建議。新手爸媽看過后可能不會立馬掌握實操的技巧焕济，但一定是可以心里有數(shù)而不自亂陣腳纷妆。
03結(jié)語
在教育行業(yè)快10年了，接觸了很多家長和學(xué)生晴弃，我覺得比較可悲的一點是父母總會用“學(xué)知識”這個緊箍咒無情地套在每個階段的孩子身上掩幢。孩子天生就是好學(xué)好探索的，在錯誤的時期念了錯誤的咒上鞠，不僅限制了孩子的發(fā)展际邻，反倒抹殺了孩子天生好學(xué)的天性，當(dāng)孩子真的出現(xiàn)厭學(xué)等情況的時候芍阎，真的不是孩子的錯世曾，而是家長到底給了孩子什么！變成蝴蝶的我們能曾，早就忘記了毛毛蟲時期的煩惱度硝。如若真能蹲下身子，從孩子的角度去看世界寿冕，一定是另一番美好景象了呢蕊程！
