防疫不防愛(ài)臀稚，停課不停學(xué)吝岭。本輪線上教學(xué)截至目前已經(jīng)持續(xù)兩周，但王家后二小老師們并沒(méi)有松懈吧寺，而是堅(jiān)守教育初心窜管，克服重重困難，繼續(xù)堅(jiān)持為孩子們上課
疫情雖然阻斷了老師們到校的腳步稚机，以及在校面對(duì)面的研修機(jī)會(huì)幕帆，但是阻斷不了教師教研的腳步，追求學(xué)習(xí)的欲望赖条，對(duì)業(yè)務(wù)提升的渴求失乾。周三晚，在教務(wù)主任張金華的精心組織下纬乍，王家后二小教師借助網(wǎng)絡(luò)碱茁，幾位教研組長(zhǎng)認(rèn)真籌劃、集思廣益仿贬、創(chuàng)意教學(xué)纽竣，開(kāi)啟了異彩紛呈的在線教研模式。在會(huì)上茧泪，老師們暢所欲言蜓氨，探索騰訊會(huì)議、企業(yè)微信等多樣的能和學(xué)生互動(dòng)的教學(xué)方式调炬，以便靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行查漏補(bǔ)缺语盈，增加課堂趣味性。老師們認(rèn)為無(wú)論采用哪種方式授課缰泡，都要特別注重課堂互動(dòng)刀荒，注重課堂時(shí)效性代嗤。
語(yǔ)文學(xué)科根據(jù)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，學(xué)科特點(diǎn)缠借，結(jié)合統(tǒng)編教科書編排結(jié)構(gòu)干毅，有效運(yùn)用課后題，勾連學(xué)生已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)泼返，在語(yǔ)言建構(gòu)運(yùn)用中硝逢，提升學(xué)生素養(yǎng)能力。
數(shù)學(xué)線上課堂主要是體現(xiàn)學(xué)校課堂再現(xiàn)模式绅喉，突出教師電子信息技術(shù)板演技巧渠鸽，數(shù)學(xué)專業(yè)規(guī)范式書寫格式，當(dāng)堂練習(xí)快速呈現(xiàn)教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)柴罐，切實(shí)提高線上課堂實(shí)效徽缚。
英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)和借鑒各種先進(jìn)的線上教學(xué)方法，更加注重了線上課堂質(zhì)量的提升和作業(yè)實(shí)效性革屠。通過(guò)課前三分鐘師生情境式語(yǔ)音的領(lǐng)讀凿试，課內(nèi)歡快向上的教學(xué)素材講解，課后多元化評(píng)價(jià)作業(yè)的形式與學(xué)生互動(dòng)交流似芝。
道德與法治那婉、科學(xué)學(xué)科的每位老師圍繞“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”的內(nèi)容，有效利用線上課堂啟迪學(xué)生心智党瓮。
自開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)详炬，學(xué)校高度關(guān)注建卡貧困戶、低保家庭的孩子和留守兒童的線上學(xué)習(xí)情況麻诀。學(xué)校要求班主任不定時(shí)地了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求痕寓，確保我校的線上教學(xué)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)傲醉。
老師們邊直播邊記錄蝇闭，邊答疑邊激勵(lì)，用精心硬毕、細(xì)心呻引、耐心為孩子們的成長(zhǎng)護(hù)航-----總的來(lái)說(shuō)，王家后二小每位教師會(huì)不斷完善教學(xué)思路吐咳、方式逻悠，更好地服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)，努力讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理下達(dá)到學(xué)習(xí)實(shí)效韭脊。
