蘇霍姆林斯基的建議：
1, 應(yīng)一點一滴的積累教育者的智力財富和教育智慧娘纷。既然成為一名教育者，肯定會面臨學(xué)生這樣的問題跋炕，如果教師不去積累是豐富頭腦很難去應(yīng)付這些問題赖晶。
2、要成一名真正的教育者就應(yīng)畢生都學(xué)習(xí)科學(xué)共產(chǎn)主義理論辐烂，用馬克思主義世界觀教育自己遏插。教師最重要的教育任務(wù)是把共產(chǎn)主義思理想在這個世界里體現(xiàn)出來，獨特的纠修，具有深刻個性的反應(yīng)出來胳嘲。可能很多人都認為扣草，一個教師學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義理論理論知識是不是太過于夸張了了牛？沒有馬克思恩格斯列寧主義這些偉大的思想做指導(dǎo)的話，我們就不可能成立自己的社會主義國家辰妙。沒有當今和平的社會環(huán)境鹰祸，我們?nèi)绾文軌虬察o的工作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的教育夢想呢密浑？
3,建議青年教師們每月都要購買三種書籍蛙婴，（1）關(guān)于你所教的基礎(chǔ)知識的科學(xué)書籍。你的科學(xué)知識每年都應(yīng)加以充實尔破。只有這樣你才能說你一輩子都在為教好書而備課街图。只有經(jīng)常不斷的充實自己的科學(xué)知識，你才能在講述教材的過程中看到學(xué)生的腦力勞動懒构，這時你的注意力不是集中在考慮授課的內(nèi)容餐济，而是在考慮學(xué)生的思維。（2）關(guān)于作為青年楷模的人（如菲利克斯捷爾任斯基和謝爾蓋痴脾，拉左等）的生平和斗爭的書籍颤介。在你的藏書中，要把這些關(guān)于杰出人物的生平和斗爭的書籍放到最顯眼的位置上，因為你不僅是授課的老師滚朵，而且是學(xué)生的教育者冤灾，生活的導(dǎo)師和道路的引路人。（3）你要用心理學(xué)書籍充實自己的藏書辕近。教師應(yīng)是受教育者的知心人韵吨。在我們教育的職業(yè)生涯中，會遇到各種各樣的學(xué)生移宅，各行各色的家長归粉。如何做到在這樣復(fù)雜的工作中游刃有余。我們就需要了解并解決各種人的心理特征漏峰。而解決問題的方法是靠我們用這些心理學(xué)方面的書籍來充實我們的思想和大腦糠悼，繼而成我們自己的教育思想，成為家長的心靈伙伴浅乔，孩子們的人生導(dǎo)師倔喂。
3,作為教師應(yīng)該有一些特長，比如如果你會演奏某種樂器靖苇，又稍有點音樂天賦席噩，那么作為教育者就有許多優(yōu)越的條件。如果你沒有任何除了學(xué)術(shù)方面之外的特長的話贤壁。你就應(yīng)該啟用影響人類心靈的強大手段——文學(xué)作品悼枢。通過閱讀來培養(yǎng)自己的特長，成為教育工作的真正能手脾拆。
我的建議：
1,作為青年教師馒索，若愛請深愛，若不愛請離開假丧。這是我在從教十幾年來感悟最深刻的一句話双揪，可能一開始我們從事教師這一職業(yè)的初衷并非自己的初心，有可能是家人的期望包帚，有可能是僅僅為了一份穩(wěn)定的職業(yè)，并非是自己喜愛的运吓，或者是真正準備我做長久打算的臨時應(yīng)付渴邦。如果不喜歡一樣職業(yè)，卻整天又要面臨這項職業(yè)的話拘哨，是對自己的一種煎熬谋梭，更是對孩子的一種“毒害”。我們都知道喜歡一件事情所干出的效果和不喜歡倦青、用應(yīng)付的心態(tài)去做一件事情所產(chǎn)生的結(jié)果是絕對不一樣的瓮床。
2,作為青年教師，一定要去試著閱讀。即使不喜歡閱讀隘庄，也要假裝喜歡閱讀踢步，因為任何品牌都是從假冒開始的，調(diào)情也可成為真正的戀愛丑掺。裝了久了获印，你就會被書中的內(nèi)容和知識慢慢的吸引。
3,作為青年教師街州，一定要開始寫教育日志兼丰。關(guān)于寫，作為老師唆缴，我沒有得天獨厚的條件鳍征。因為我們身邊的素材很多：比如與學(xué)生的日常；比如我們一節(jié)課的課例反思面徽；比如我們一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計艳丛；比如一次與同事之間深刻的交談；比如和家長之間的一次相遇等斗忌，這些形成文字寫出來质礼，再去細讀這些文字。不但會發(fā)現(xiàn)我們寫的不足之處织阳，而且我們也會發(fā)現(xiàn)我們坐的地方哪些是散光點眶蕉，哪些需要改進的地方，今后努力的方向是什么都會得以詮釋唧躲。
