（一）漢語(yǔ)
1蛮位、識(shí)字
漢語(yǔ)拼音穷吮、基本偏旁部首和查字典是三套必要的識(shí)字工具。
漢語(yǔ)拼音是掌握字音的工具薄嫡，漢字的筆畫偏旁部首是掌握字形的工具氧急，查字典是掌握字義的工具。
統(tǒng)編教材二上大部分課文都是注音課文毫深，二下課文都不再注音吩坝。二年級(jí)統(tǒng)編教材沒有單獨(dú)列出常見的偏旁。二年級(jí)上冊(cè)“語(yǔ)文園地二”要求會(huì)用部首查字法查字典哑蔫。
2钉寝、多音字
據(jù)統(tǒng)計(jì)弧呐，小學(xué)階段多音字占小學(xué)生認(rèn)字總量的13%左右。第一學(xué)段比例最高嵌纲，到第二學(xué)段和第三學(xué)段呈遞減趨勢(shì)俘枫。大部分多音字出現(xiàn)在小學(xué)階段要求小學(xué)生認(rèn)識(shí)的3000個(gè)常用字中。
統(tǒng)編教材二年級(jí)上冊(cè)要求認(rèn)識(shí)多音字23個(gè)疹瘦，二年級(jí)下冊(cè)要求認(rèn)識(shí)多音字13個(gè)崩哩。
3巡球、近義詞言沐、反義詞
一、二年級(jí)要知道近義詞和反義詞酣栈，能找出學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單常用詞的近義詞和反義詞险胰。
能運(yùn)用近義詞和反義詞的知識(shí)積累常見的近義詞和反義詞。
在具體語(yǔ)境中正確選用意思相近的詞語(yǔ)矿筝。
4起便、成語(yǔ)
成語(yǔ)是指人們長(zhǎng)期習(xí)慣使用的固定詞組或短句。成語(yǔ)以“四字格”為基本形式窖维，也有三個(gè)字榆综、五個(gè)字、六個(gè)字甚至更多字的铸史。
從二年級(jí)開始鼻疮，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)成語(yǔ)，積累成語(yǔ)琳轿。
5判沟、把字句、被字句
認(rèn)識(shí)把字句和被字句崭篡，學(xué)會(huì)把把字句和被字句互換的方法挪哄，可以結(jié)合二年級(jí)教材進(jìn)行教學(xué)。
6琉闪、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
冒號(hào)和引號(hào)是小學(xué)生必須掌握的最常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)迹炼，學(xué)會(huì)正確使用冒號(hào)和引號(hào)，就能為學(xué)生寫一段話和寫一篇文章颠毙，做好必要的準(zhǔn)備疗涉。
按照語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法”吟秩，小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容如下：
冒號(hào)表示提示性話語(yǔ)之后的停頓咱扣，最常見的是用在“問(wèn)、答涵防、說(shuō)闹伪、想沪铭、認(rèn)為、指出”這類詞語(yǔ)的后面偏瓤，這時(shí)的冒號(hào)多與引號(hào)一起使用（當(dāng)然也可以不用引號(hào)杀怠，如記錄人物的語(yǔ)言、心理等）厅克。
引號(hào)的一般用法是表示文中人物說(shuō)的話或想的內(nèi)容赔退，文中引用別人說(shuō)的話，也可以用引號(hào)來(lái)表示证舟。引號(hào)有雙引號(hào)和單引號(hào)兩種硕旗，如果引號(hào)中還要用引號(hào)，就用單引號(hào)表示女责。
二年級(jí)只要求認(rèn)識(shí)冒號(hào)漆枚、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，知道它們的一般用法抵知。認(rèn)識(shí)冒號(hào)墙基、引號(hào)的書寫規(guī)范于毙。至于冒號(hào)和引號(hào)其他一些用法证九，不要求學(xué)生運(yùn)用。
7斩狱、反問(wèn)
反問(wèn)句掖疮，主要有肯定式反問(wèn)和否定式反問(wèn)兩種形式初茶。反問(wèn)句結(jié)尾時(shí)一般情況上用問(wèn)號(hào)，而有些特殊的句子也可以用感嘆號(hào)氮墨。
第一學(xué)段主要指導(dǎo)學(xué)生初步辨別疑問(wèn)句和反問(wèn)句纺蛆。
（二）閱讀
1、朗讀
二年級(jí)在指導(dǎo)學(xué)生正確规揪、流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上桥氏，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)默讀。
2猛铅、默讀
從二下開始字支，可以開始“學(xué)習(xí)默讀”，隨著年級(jí)升高奸忽，逐漸加強(qiáng)默讀訓(xùn)練的力度和要求堕伪。
3、理解段落的結(jié)構(gòu)方式
第一學(xué)段重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自然段栗菜。平時(shí)可結(jié)合課文做標(biāo)小節(jié)號(hào)練習(xí)欠雌。
4、詞句
第一學(xué)段的要求是“結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思”疙筹。
句子教學(xué)應(yīng)該從一年級(jí)下冊(cè)起步到二年級(jí)為一個(gè)階段富俄，重點(diǎn)是建立句子的概念禁炒，掌握常見的句型。
5霍比、敘事性文章的閱讀
低年級(jí)敘事性文章的內(nèi)容貼近小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)幕袱，由于低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)以識(shí)字為重點(diǎn)，閱讀課文實(shí)際上就是理解上述各種詞語(yǔ)的意義悠瞬。
因此们豌，閱讀教學(xué)應(yīng)與聆聽、朗讀浅妆、識(shí)字及認(rèn)讀詞語(yǔ)相整合望迎，同時(shí)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的指導(dǎo)，避免課文內(nèi)容的分析講解狂打。
6擂煞、詩(shī)歌
第一學(xué)段的要求是“誦讀兒歌混弥、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)趴乡，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)蝗拿，感受語(yǔ)言的優(yōu)美晾捏。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）”。
統(tǒng)編教材二年級(jí)上冊(cè)要求背誦7首古詩(shī)哀托，分別是《梅花》惦辛、 《小兒垂釣》、 《登鸛雀樓》仓手、《望廬山瀑布》胖齐、《江雪》、《夜宿山寺》嗽冒、《敕勒歌》呀伙。
統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)要求背誦7首古詩(shī)，分別是《村居》添坊、《詠柳》剿另、《賦得古原草送別》、《曉出凈慈寺送林子方》贬蛙、《絕句》雨女、 《憫農(nóng)（其一）》、《舟夜書所見》阳准。
（三）寫話
1氛堕、用幾句話寫出自己觀察到的事（物）
寫幾句話是二年級(jí)學(xué)生的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，是為三年級(jí)寫一段話打好基礎(chǔ)野蝇。
學(xué)生通過(guò)寫幾句話讼稚，可以了解句子與句子之間的關(guān)系位喂，并在寫話中運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞句，也可以學(xué)習(xí)不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用乱灵。
根據(jù)課標(biāo)的要求塑崖，再指導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生寫話時(shí)，可以確定下面幾個(gè)重點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)觀察事物的方法痛倚。引導(dǎo)學(xué)生觀察事物规婆，可以用眼睛、耳朵蝉稳、鼻子抒蚜、雙手等器官全方位地來(lái)觀察和感受周圍的事物，觸摸周圍的世界耘戚。
無(wú)論是觀察景物嗡髓、植物、動(dòng)物收津，還是做一件事情都有一定的觀察順序饿这。
二是用幾句話把觀察到的事物寫通順、寫連貫撞秋。在寫幾句話的過(guò)程中长捧，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)句子與句子之間的關(guān)系，初步學(xué)習(xí)按照事物的先后順序或時(shí)間吻贿、方位等順序來(lái)寫串结，并嘗試使用“有的………有的……還有的………”或“先……接著……然后……”等句式把話寫通順、寫連貫舅列。
三是在寫句子中根據(jù)表達(dá)需要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞句肌割，并會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)帐要、問(wèn)號(hào)把敞、感嘆號(hào)等常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2宠叼、用幾句話介紹自己感興趣的閱讀材料
讓學(xué)生介紹閱讀過(guò)的文章或書籍先巴，是很好的練筆內(nèi)容和練寫途徑。
低學(xué)段學(xué)生介紹自己感興趣的閱讀材料冒冬，只需要說(shuō)清楚自己感興趣的閱讀材料是什么題目伸蚯，簡(jiǎn)單介紹主要內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)印象最深的部分简烤，能用幾個(gè)通順連貫的句子表達(dá)清楚這三個(gè)內(nèi)容就可以了剂邮。
