繼準(zhǔn)備單元《吹泡泡 學(xué)科學(xué)》，同學(xué)們第一次體驗(yàn)科學(xué)探究的過程之后闲坎，想著讓同學(xué)們再次體驗(yàn)科學(xué)探究的過程崭闲，將課堂內(nèi)容延伸到生活中，于是我將假期作業(yè)定為：吹出持久不破的泡泡三痰。具體為：在玩泡泡的游戲中吧寺，德德發(fā)現(xiàn)自己吹出來的泡泡很快就破掉了窜管，他很想讓自己吹出來的泡泡能保持的時(shí)間長一些，你能幫他解決這個(gè)問題嗎稚机？動(dòng)手試一試吧幕帆！
其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：
（1）能夠?qū)Α叭绾文艽党霰３謺r(shí)間長的泡泡”進(jìn)行大膽猜測。
（2）能夠大致說出實(shí)驗(yàn)操作的步驟赖条。
（3）動(dòng)手實(shí)踐并說出實(shí)驗(yàn)結(jié)論失乾。
假期返校收到同學(xué)們發(fā)來的視頻過程，每個(gè)視頻都透露著孩子們的快樂纬乍，透露著孩子們的大膽猜想碱茁，透露著孩子們動(dòng)手的豐富收獲。有的同學(xué)們這樣總結(jié)：為什么我的泡泡吹不破呢仿贬，是因?yàn)槲以谂菖菀豪锛尤肓税滋桥ⅲ滋窃黾恿伺菖菟酿ば浴τ谝荒昙壍暮⒆觼碚f诅蝶，這樣的總結(jié)簡直是太準(zhǔn)確了退个。快來欣賞一下小朋友們是怎樣制作吹不破的泡泡的吧!
對于一年級的小朋友调炬，保持好孩子們對科學(xué)的熱情语盈，鼓勵(lì)他們大膽做是最重要的，所以我欣賞完每一位同學(xué)的吹不破的泡泡后缰泡，將每一位同學(xué)的“作品”在班級里進(jìn)行展示刀荒，并給予獎(jiǎng)勵(lì)-小小發(fā)明家印章一個(gè)。在做的同學(xué)心中埋下鼓勵(lì)的種子棘钞，在沒有做的同學(xué)心中埋下試試做的種子缠借。
