一袁铐、與孩子一起討論立下規(guī)則
邀請孩子去合作參與立一些規(guī)矩，而不是迫使孩子符合規(guī)矩横浑，作為家長剔桨，我們總是告訴孩子，要做這徙融、不能干那洒缀，許多情況下，孩子并不明白為什么要有這樣的規(guī)矩欺冀。與孩子討論規(guī)則树绩，不僅給孩子立了規(guī)矩，還幫助孩子明白為什么要遵守規(guī)則隐轩，也讓孩子有機(jī)會對這些規(guī)矩提出問題和意見饺饭。
二、以身作則职车，與孩子一起堅持遵守規(guī)則
家長要塑造好自己的形象瘫俊，這是對子女進(jìn)行家庭教育的關(guān)鍵。我們經(jīng)常聽到一句話悴灵，父母是孩子的第一任老師扛芽，子女是父母的影子，父母的一言一行积瞒、一舉一動川尖，都是孩子模仿的內(nèi)容。在家庭中的一些生活習(xí)慣：如茫孔，按時作息空厌，衛(wèi)生習(xí)慣庐船，禮貌習(xí)慣等，家長要求孩子做到的嘲更，自己首先要做到筐钟、做好。社會生活中的要求赋朦，如交通規(guī)則篓冲，家長在與孩子出行時要自覺遵守，講公共道德和秩序宠哄，以自身行為去影響孩子壹将。
三、培養(yǎng)孩子執(zhí)行規(guī)則的技能
有時孩子具備了一定的規(guī)則意識毛嫉，但仍會時常違規(guī)诽俯。如有時“起個大早，卻趕了個晚集”承粤，并非孩子故意拖拉暴区，而是穿衣、洗漱等動作太慢辛臊，不得要領(lǐng)仙粱。那么，家長就要教孩子做事的方法彻舰，培養(yǎng)孩子的自理能力伐割，尋找又快又好的做事方法和規(guī)律，提高孩子的生活技能刃唤。
四隔心、孩子違規(guī)后，家長要對孩子加強(qiáng)引導(dǎo)
規(guī)則意識的養(yǎng)成不是一朝一夕的事尚胞，孩子的自制力弱硬霍，有時堅持不住，出現(xiàn)違反規(guī)則的情況辐真。此時，家長應(yīng)心平氣和地引導(dǎo)孩子崖堤，而不是懲罰孩子侍咱。但是，適當(dāng)采用自然懲罰法是可行的密幔。規(guī)則意識的形成有時需付出一定的代價楔脯，才能使孩子從“他律”到“自律”。比如胯甩，孩子早上起床磨蹭這件事昧廷，因為起床磨蹭導(dǎo)致上學(xué)路上時間緊張堪嫂，制定起床時間規(guī)則后，出現(xiàn)孩子違反規(guī)則的情況木柬。那么皆串，家長就可以讓他去承當(dāng)一次因為起床磨蹭導(dǎo)致上學(xué)遲到，遭遇到老師嚴(yán)厲批評眉枕。當(dāng)然恶复，還要加上家長的引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識到必須嚴(yán)格遵守起床的時間規(guī)則速挑，才能避免再次受到老師的批評谤牡。
