朱永新先生說(shuō)镣隶，父母教育孩子要做到“三要三不要”极谊，先生提出的“要陪伴、要積極安岂、要垂范轻猖，不要極端、不要攀比域那、不要專(zhuān)制”背后正是同樣的道理咙边。
學(xué)校守護(hù)好課堂教學(xué)和校園的主陣地，家長(zhǎng)守護(hù)好家庭建設(shè)和家風(fēng)建設(shè)的主陣地，理清家庭和學(xué)校的教育邊界败许，彼此尊重教育的專(zhuān)業(yè)性王带。多一些信任，少一些臆斷市殷，多一些鼓勵(lì)愕撰，少一些指責(zé)，多一些理解醋寝，少一些抱怨搞挣，多一些平和，少一些情緒音羞。因?yàn)榇呀埃覀児餐瑦?ài)著的孩子，他們首先具有家庭屬性黄选，同時(shí)具有社會(huì)屬性。父母是孩子終身的教師办陷，而教師則是憑良心認(rèn)知在工作貌夕，他們渴望著來(lái)自家長(zhǎng)社會(huì)的認(rèn)可民镜，因?yàn)檫@些才是一名教師敬業(yè)愛(ài)崗的不竭動(dòng)力。
有力量的教育制圈，不僅僅局限于教書(shū)们童，更重要的還有育人。有力量的教育鲸鹦，不僅僅局限于培養(yǎng)良好習(xí)慣慧库，更重要的還有正能量的給予馋嗜。成就孩子，就是成就家庭葛菇，就是成就未來(lái)甘磨。讓正能量充滿(mǎn)校園，充滿(mǎn)家庭眯停，充滿(mǎn)社會(huì)济舆，引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)。
