在談生命科學(xué)前暂论，我們要知道生命科學(xué)是什么:生命科學(xué)即生物學(xué)养叛，是通過分子遺傳學(xué)為主的研究生命活動規(guī)律、生命的本質(zhì)形入、生命的發(fā)育規(guī)律盗温，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)藕赞。
一、
生物是由一個個細(xì)胞構(gòu)成的肌访。細(xì)胞極其微小找默，只有在顯微鏡下才得以窺見。然而吼驶，就是這樣微小的細(xì)胞，在共同作用下構(gòu)成一個鮮活的生命體店煞。
一個細(xì)胞不能做些什么（單細(xì)胞生物除外）蟹演，然而多個細(xì)胞的共同作用卻能讓一個生命動起來，甚至是思考起來顷蟀。
整體功能大于部分功能之和酒请。
我們所處的社會是一個競爭與合作的社會。除了與人競爭鸣个，我們更要學(xué)會合作羞反。所謂“三個臭皮匠布朦，頂個諸葛亮”，只有學(xué)會合作昼窗，才能發(fā)揮更大優(yōu)勢是趴。
但合作不是簡單的疊加，而是要優(yōu)勢互補(bǔ)澄惊，學(xué)會資源整合唆途，做到系統(tǒng)內(nèi)部的優(yōu)化，立足全局掸驱，統(tǒng)籌兼顧肛搬。如此才能發(fā)揮大于部分功能之和的優(yōu)勢。
二毕贼、
新的生命是由上一代生命孕育出來的温赔，他是上一代生命的延續(xù)，也繼承了上一代的習(xí)性與優(yōu)缺點(diǎn)鬼癣。
遺傳的功能是強(qiáng)大的陶贼，它賦予了生物與生俱來的本領(lǐng)與天賦，但這并不意味著他們不需要后天的學(xué)習(xí)與努力扣溺。
三分天注定骇窍，七分靠打拼。
遺傳條件是先天的锥余，是我們無法改變的腹纳，但遺傳不決定命運(yùn)。
小鷹學(xué)飛的故事告訴我們:不能坐等父母的恩賜驱犹，生活的能力需要自己去磨練嘲恍，只要辛苦付出，才能有所收獲雄驹。
動物尚且如此佃牛，人更應(yīng)該通過自己的努力去改變現(xiàn)狀，贏得喝彩医舆。
人之所以成為人俘侠，不僅是由基因決定的，還因?yàn)楹筇旖?jīng)驗(yàn)的洗練蔬将。人與動物的不同之處在于人會思考爷速，人能學(xué)習(xí)。而動物不會霞怀。因此惫东，做為人，我們要保持我們的思考性，堅(jiān)持學(xué)習(xí)廉沮，堅(jiān)持拼搏颓遏。
三、
自然有自然的法則滞时，社會有社會的秩序叁幢。人若想在這個自然、這個社會生存下來漂洋，就得分析矛盾遥皂，解決矛盾，學(xué)習(xí)自然的法則刽漂、適應(yīng)社會的秩序演训。
人從爬行的猿演化為直立行走的高級動物，是自然改造了人贝咙，也是人選擇了自然样悟。
物競天擇，適者生存庭猩。
只有遵循自然的法則窟她，社會的秩序，社會才能發(fā)展蔼水，人類才能進(jìn)步震糖。
社會的矛盾，導(dǎo)致政權(quán)的更替趴腋，促進(jìn)了歷史的發(fā)展吊说；國家間的競爭，導(dǎo)致科技的進(jìn)步优炬，文化的繁榮颁井。
生于憂患，死于安樂蠢护。矛盾推動了社會的發(fā)展雅宾，也必定要促進(jìn)人的發(fā)展。
就業(yè)人口與市場需求的矛盾葵硕，讓人們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能眉抬；內(nèi)在精神需求與自身實(shí)際水平的矛盾，讓人們不斷吸取新文化懈凹、新知識吐辙。
歲月催人老，時間不等人蘸劈，世界在不斷發(fā)展變化，人也需要不斷的學(xué)習(xí)改變尊沸，才能更好的把握自我威沫，適應(yīng)這個風(fēng)云變幻的世界贤惯。
最后，我想說:生命來之不易棒掠，我們應(yīng)該尊重孵构、珍惜每個生命。
