1.教材設(shè)計的實驗是觀察燒杯中水的蒸發(fā)框舔，但是由于時間和條件限制末早，根本沒有辦法觀察，所以我只能以視頻的形式一起觀看變化過程涛浙。
2.以觀察一杯水導(dǎo)入康辑，讓學(xué)生說出水的特點，此時引導(dǎo)學(xué)生從顏色狀態(tài)氣味等角度去描述轿亮，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)會回答成水的用途疮薇。
3.實驗結(jié)束后，以開小火車的形式請同學(xué)回答問題我注，對比了水和水蒸氣的相同點與不同點并完成韋恩圖按咒。在這個過程中需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到水蒸氣沒有固定形狀，沒有固定體積但骨，以及會流動等特點励七。
4.需要留出時間給學(xué)生記筆記，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生寫字慢奔缠，所以我采取了一個策略掠抬，前三個寫完的學(xué)生獎勵印章，沒有寫完的不能下課校哎。
5.目前我還沒有找到一些有用的課堂口令两波，在課堂上還需要花一些時間進(jìn)行課堂管理，這讓我頭疼。
