? ? 學(xué)校的傳統(tǒng)文化課程以三種方式推進(jìn)洽糟。
? ? ? ? 一是傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)典誦讀。把春節(jié)详恼、元宵節(jié)补君、清明節(jié)等節(jié)日的古詩(shī)詞按照低、中昧互、高三個(gè)年級(jí)段分開(kāi)實(shí)施挽铁。
? ? ? ? 二是“農(nóng)歷的天空下”為期一年的“二十四節(jié)氣”詩(shī)詞誦讀。從一年節(jié)氣之始的立春敞掘、谷雨叽掘、驚蟄、春風(fēng)開(kāi)始玖雁，到年末的立冬更扁、小雪、大雪、小寒浓镜、大寒赊堪，每一個(gè)節(jié)氣誦讀相關(guān)篇目三至五首，這個(gè)課程一般在中年級(jí)進(jìn)行竖哩。
? ? ? ?三是按照《中華經(jīng)典素讀范本》課程體系推進(jìn)哭廉。低年級(jí)主要誦讀《弟子規(guī)》《聲律啟蒙》《百家姓》《三字經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》等蒙學(xué)讀物，以及其他名篇散文相叁、古詩(shī)詞遵绰。中年級(jí)誦讀《老子》《中庸》《幼學(xué)瓊林》《詩(shī)經(jīng)》以及名家名篇；高年級(jí)誦讀《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》《世說(shuō)新語(yǔ)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《孫子兵法》等增淹。這些篇目都不是全文誦讀椿访，而是節(jié)選主要部分進(jìn)行。
? ? ? ?通過(guò)這系列課程設(shè)置虑润， 再加上陳琴歌訣體樂(lè)讀法的運(yùn)用成玫、古人讀書(shū)方法——吟誦的繼承，孩子樂(lè)學(xué)拳喻、易學(xué)哭当。從小以經(jīng)典文化奠基，打好人生的底色冗澈。
