? ? ? ? 習(xí)作是兒童的精神家園蓝撇，是孩子求真做人的一種文化積淀涝动，真正的習(xí)作當(dāng)是孩子的一種快意表達(dá)。如何使孩子們在習(xí)作時能夠快意地表達(dá)寫出個性,今天潘老師的課給我了一些啟示:
? ? ? 兒童是擁有自己心理世界和生活世界的，習(xí)作就是讓孩子把自己內(nèi)心的真實想法和感受用筆表現(xiàn)出來，而不是靠老師擠出來的炭剪。所以作為教師我們應(yīng)該做的是豐富兒童的生活，讓學(xué)生能夠抓住生活中有趣的人翔脱、事奴拦、物，引導(dǎo)學(xué)生對周圍的人届吁、事错妖、物進行細(xì)心觀察，讓學(xué)生親自參與其中疚沐，去思考去感受暂氯，在將自己所得的感受快意表達(dá)出來。
? ? ? ? 習(xí)作是一項極為復(fù)雜的心智活動亮蛔，是兒童的語文素養(yǎng)`觀察能力株旷、想象能力、思維能力等諸方面素質(zhì)的綜合反應(yīng)尔邓，通常學(xué)生完成一篇習(xí)作需要經(jīng)歷三個轉(zhuǎn)化，第一完成動機的轉(zhuǎn)化锉矢，讓學(xué)生樂于表達(dá)梯嗽；第二是完成思維的轉(zhuǎn)化，讓兒童易于表達(dá)沽损；第三是完成語言的轉(zhuǎn)化灯节，讓兒童準(zhǔn)確表達(dá)。所以在習(xí)作教學(xué)中绵估，首先我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生寫作的興趣如潘老師所說的拿手好戲炎疆，讓學(xué)生找到自己的長處與他人分享從而引發(fā)了兒童的達(dá)欲望，這時他們的思維就會聚焦于這個對象国裳，并會在自己的腦海中畫出一幅清晰的圖像形入，然后提起筆將腦中的圖畫用恰當(dāng)?shù)奈淖直憩F(xiàn)出來。
? ? 兒童習(xí)作是一種練筆缝左，因此做為語文老師亿遂，就應(yīng)該以豐富學(xué)生的生活為第一觀念浓若，應(yīng)該站在兒童的角度去考量和評價兒童的習(xí)作，真正做到讓兒童能夠快意的表達(dá)蛇数。
