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? ? ? 一年一度的暑假來(lái)臨了给赞，在這個(gè)炎炎夏日初婆，我再次遇見(jiàn)了她——熱情如火的興成長(zhǎng)蓬坡。她如火的熱情深深的感染了我猿棉，我如飛蛾撲火般投入她的懷抱，毫不猶豫屑咳，毫不忸怩萨赁。
? ? ? ? 初識(shí)興成長(zhǎng)，是在2017年興成長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)兆龙，我校有5名青年教師參加杖爽。再次相遇是在2018興成長(zhǎng)畢業(yè)典禮上，我有幸認(rèn)識(shí)了吳虹校長(zhǎng)和那么多優(yōu)秀學(xué)員們以及已經(jīng)成長(zhǎng)為助教老師的優(yōu)秀學(xué)員們紫皇，我深深的被他們執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)情懷感染了慰安，渴望著下一次的美麗相遇，這個(gè)暑假聪铺，終于得愿以償化焕。
? ? ? 這個(gè)夏天的相遇，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了興成長(zhǎng)铃剔。和興成長(zhǎng)相處的這一個(gè)月里撒桨，我認(rèn)識(shí)了許多有博愛(ài)教育情懷的專家老師們，如邱華國(guó)老師番宁、羅京寧老師元莫、張森林老師，又再次見(jiàn)到了美麗能干的吳虹校長(zhǎng)蝶押。每一位老師都能帶著我進(jìn)入一個(gè)不同主題的思考踱蠢，但是最打動(dòng)我的是吳虹校長(zhǎng)的《未來(lái)學(xué)校離我們有多遠(yuǎn)》。我特別喜歡吳虹校長(zhǎng)說(shuō)的那句“ 未來(lái)學(xué)校不是我們要去的地方棋电，而是我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方”茎截。我覺(jué)得未來(lái)學(xué)校不僅僅是我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方，更是我們要?jiǎng)?chuàng)造奇跡的地方赶盔。
? ? ? ? 同時(shí)企锌，我也見(jiàn)識(shí)到很多創(chuàng)造了教育奇跡的鄉(xiāng)村學(xué)校，如行走中的學(xué)校泉源中學(xué)于未、四川宜賓涼水井中學(xué)撕攒、山東淄博恒臺(tái)縣荊家鎮(zhèn)中心中學(xué)。四川廣元范家小學(xué)烘浦、江西寧都小布教學(xué)點(diǎn)等抖坪。
? ? 當(dāng)我們驚訝于涼水井中學(xué)三位小老師敏捷的思維和流暢的表達(dá)時(shí)，我們可曾思考：是什么讓這些鄉(xiāng)村孩子們變得如此優(yōu)秀?當(dāng)我們羨慕王菲老師精彩的授課和燦爛的笑容時(shí)闷叉，我們可曾思考：是什么讓一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)為這樣優(yōu)秀的網(wǎng)紅教師的?當(dāng)我們驚嘆這些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校創(chuàng)造了教育奇跡的時(shí)候擦俐，我們可曾思考：是什么改變了這些條件可能還不如我們的農(nóng)村中學(xué)?
? ? ? 答案是互聯(lián)網(wǎng)，是興成長(zhǎng)握侧。興成長(zhǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)寬廣的海洋中乘風(fēng)破浪的一艘巨輪蚯瞧。這艘巨輪載著鄉(xiāng)村教育的未來(lái)嘿期，載著無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村孩子們的未來(lái)，也載著無(wú)數(shù)有教育情懷的鄉(xiāng)村教師的夢(mèng)想埋合。
? ? 是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展成就了今天的鄉(xiāng)村教育备徐，是興成長(zhǎng)把我們這樣一群熱愛(ài)學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)村教師聚集到了一起，給了我們一個(gè)別樣的世界甚颂；是興成長(zhǎng)給鄉(xiāng)村的孩子們安裝上了一對(duì)可以看世界的天眼坦喘，跨越時(shí)空的限制，跟其他地區(qū)的孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)西设。
? ? ? ? 結(jié)識(shí)興成長(zhǎng)瓣铣，是這個(gè)夏天最美的遇見(jiàn)。
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