論匱乏與豐盛
匱乏就是欠缺，不足屈尼，當我們對孩子的表現(xiàn)不滿足時册着，我們的感覺就是匱乏的；當我們能發(fā)現(xiàn)并聚焦到孩子的優(yōu)點脾歧，對他的表現(xiàn)滿足的時候甲捏，我們的感覺就是豐盛的。感覺匱乏時鞭执，會焦慮司顿，擔(dān)心；感覺豐盛時會愉悅兄纺，舒暢大溜。
我們感覺匱乏時，我們處于負能量狀態(tài)估脆，我們散發(fā)的磁場也是負面的钦奋，我們會影響別人，別人也會感覺到疙赠，根據(jù)能量守恒定律我們會吸收別人的正能量付材，讓別人感覺下降。也就是圃阳，我們的壞情緒會傳染伞租，當然好情緒也會傳染。所要學(xué)會感受自己的情緒限佩，及時調(diào)整。尤其是面對孩子。
因為你把不好的情緒帶給孩子祟同，孩子在你不良情緒的影響下作喘，不可能積極向上，如果孩子能做到不受你的干擾晕城，他得有多強的抵抗力泞坦，自覺性啊砖顷！問問自己能做到嗎贰锁？
論聚焦總傾向
每個孩子都會有優(yōu)點，缺點滤蝠，這是毫無疑問的豌熄。每個孩子天生都是向好的。孩子之所以有我們不要的缺點物咳，也是我們在他的成長過程中沒有適時锣险、正確引導(dǎo)造成，或者受我們自身言行的影響览闰，總之和孩子的關(guān)系不大，所以我們不能怪罪孩子压鉴。由于我們也不是故意的，是無知造成击蹲，所以我們也不要過于怪罪自己上鞠。我們能做的就是改變，亡羊補牢世曾，任何的開始都早于不開始谴咸。
聚焦優(yōu)點，吸引優(yōu)點血巍，大家感覺都好珊随；聚焦缺點柿隙，吸引缺點鲫凶，大家感覺都不好禀崖。所以，我們還不知道怎么選擇嗎螟炫？
難點是我們?nèi)绾巫龅秸嬲饬x上的接納波附，不越級跳頻，不急功近利昼钻；我們?nèi)绾尉毦鸵浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛掸屡，并能恰到好處的實施表揚。
