知識在人腦中的存儲和組織形式或者說知識在人腦中的呈現(xiàn)方式，稱為知識的表征忱辅。知識的表征包括概念七蜘、命題、腳本墙懂、圖式和產(chǎn)生式規(guī)則等形式橡卤。
認知心理學對知識表征的闡述分為兩大類。一類是用信息加工的觀點加以描述损搬，即符號取向的觀點碧库。認為知識是人腦對具有符號性質(zhì)的信息進行加工處理的結(jié)果并以某種抽象、概括的形式存儲在人腦中巧勤。人的認知系統(tǒng)是通過檢索人腦中這種已經(jīng)組織好的類似于百科全書的知識體系嵌灰，來查閱和提取自己所需要的相關(guān)信息項目的。這意味著知識的組織與呈現(xiàn)形式都是符號的颅悉。
另一類是用聯(lián)結(jié)主義的觀點加以描述沽瞭，即聯(lián)結(jié)取向的觀點。聯(lián)結(jié)主義是關(guān)于包含大量簡單單元的心智理論签舞，這些單元聯(lián)結(jié)成為平行分布處理網(wǎng)絡秕脓，記憶、知覺儒搭、思維等心理操作吠架，被認為是分布于整個高度復雜的神經(jīng)網(wǎng)絡，這個網(wǎng)絡以平行方式進行加工搂鲫。聯(lián)結(jié)主義假設(shè)整個系統(tǒng)中的單元會在同一時刻相互激活或相互抑制傍药。
符號取向的認知心理學觀點認為，人對大腦中信息內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)魂仍，可把知識分為關(guān)于事實性知識拐辽，即陳述性知識，它們可以用某種文字與語詞來表達或以視覺化的方式加以描述擦酌。另一種知識是蘊含于人的行動背后的的知識俱诸，即程序性知識，它們涉及技能赊舶、認知操作和做事順序的相關(guān)知識睁搭。
