仁者見仁智者見智茵典，不同的人的感受肯定不一樣。一個優(yōu)秀的老師一定是受人尊重宾舅、愛戴的统阿，肯定是師德高尚、專業(yè)功底扎實筹我、愛生如子扶平、團結同事、友愛家人的蔬蕊，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的结澄。
教育就是一份有愛的事業(yè)，所以一個優(yōu)秀的老師必須是一個有愛的老師。首先要愛教師這個行業(yè)麻献，優(yōu)秀的教師不會單純地把它看成謀生的職業(yè)呼巷，而是把它當做一生孜孜追求的事業(yè)。全身心地投入到教學當中赎瑰。其次王悍，要愛學生，要愛生如子餐曼。精心的傳其道压储，用心的授其業(yè)，耐心地解其惑源譬。欣喜于孩子的點滴進步集惋，快樂于孩子的健康成長，滿足于孩子的成功收獲踩娘。用絲絲縷縷的愛編織一張密密實實的網(wǎng)刮刑，用甜甜蜜蜜的知識瓊漿澆灌一株株茁茁壯壯的幼苗。
因為愛才能讓孩子親其師养渴，信其道雷绢。當然，光有愛還不夠理卑，還應該有很強的業(yè)務能力翘紊。首先要有強大的知識儲備，給孩子一碗水藐唠，自己能夠常流水帆疟。問渠哪得清如許？為有源頭活水來宇立，優(yōu)秀的老師總是在不斷充電踪宠，不斷超越自我。還應有揮灑自如的應變能力妈嘹，能夠掌控整個課堂走向柳琢；有出口成章的語言表達能力，讓學生在妙語連珠中感受語言的魅力蟋滴；有超強的親和力染厅，讓孩子在循循善誘中逐步提高痘绎，在愉悅中完成學習任務津函！
優(yōu)秀是有標準的，也是沒有標準的孤页。獻身崗位尔苦、忠于職守是一種優(yōu)秀；默默無聞、一生奉獻也是一種優(yōu)秀允坚；技藝精湛魂那、桃李滿天下同樣是優(yōu)秀；舍身為人稠项、關鍵時刻奉獻生命依舊是一種優(yōu)秀……教師的優(yōu)秀未必轟轟烈烈涯雅、地動山搖。敢于清貧展运、樂于奉獻何嘗不是最無私的優(yōu)秀品質活逆？一名優(yōu)秀的老師應該具備以下的一些素養(yǎng)：
專業(yè)功底扎實，學科素養(yǎng)一流拗胜，教學中能夠給學生以科學引導蔗候，知識與能力并重，學生全面發(fā)展埂软，教學業(yè)績一定是一流的锈遥。課堂風趣幽默，語言表達能力強勘畔，人際關系協(xié)調能力強所灸。善于做學生思想工作，教學一流是基礎炫七，教學優(yōu)秀的教師在教育學生的時候是具有很強的優(yōu)勢的庆寺。有愛心、公平心诉字，平等對待每一個學生懦尝，不厚此薄彼。不以成績優(yōu)劣來區(qū)別對待學生壤圃；不以學生家庭富裕與清貧區(qū)別對待學生陵霉。
有教育情懷，熱愛教書育人伍绳，以知識傳播為己任踊挠，不受他人左右。具有很高的人格魅力冲杀，不自私狹隘效床，不利益熏心，不急功近利权谁，不以學生為獲取利益和名利的手段剩檀。尊重學生，不歧視旺芽，不侮辱沪猴，不體罰辐啄，教育學生手段方式靈活，不循規(guī)蹈矩运嗜，不因循守舊壶辜，以教育學生為目的，不因發(fā)泄憤怒担租、出氣而無底線砸民。和學生打成一片，沒有代溝奋救。
要熱愛教育事業(yè)阱洪，喜歡教書育人，一名優(yōu)秀老師必須要熱愛教育事業(yè)菠镇，喜歡教書育人冗荸，自愿主動地將自己所有的精力與聰明才智奉獻給教育，就像張桂梅那樣利耍，只要還能站在講臺上蚌本，就要講課。如果不是這樣隘梨，只把教學作為一種謀生手段程癌，工作不思進取，行得過且過轴猎，就只能是誤人子弟嵌莉。
要過硬的業(yè)務能力，教學成績好捻脖，教師的主要職責是教書育人锐峭，所以過硬的教學能力是優(yōu)秀老師必須要具備的，也正因為能力突出可婶，所以才能在課堂教學中收放自如沿癞，才能教學成績優(yōu)秀。
要積極參與科研矛渴，理論水平要高椎扬，一名優(yōu)秀老師，必須要多學習先進的教育教學理論具温，并通過參加課題研究蚕涤，了解國家政策和教育規(guī)律，積極推進教育教學改革铣猩，創(chuàng)新能夠提高教學成果的全新教學模式揖铜，從而使自己盡快成長成為專家型人才。
知識淵博剂习，能夠從各個方面帶領學生去更加深入的學習蛮位。
有淵博的知識的人一般都是比較受人歡迎的较沪，有了好的知識儲備鳞绕，才能從各個方面深入淺出地去幫助學生理解問題失仁，才能很好的達到授業(yè)解惑的目的。那么這樣就要求每一個老師能有廣泛的涉獵们何，多去閱讀一些文學著作萄焦，增長自己的知識儲備，只有這樣冤竹。隨著知識的不斷增多拂封，自己的講課能力也會不斷的加強，這是一個老師的根本要求鹦蠕，每一個老師都必須讓自己的知識儲備越來越多冒签，這樣才能有一個很好的輸出。
善于和學生溝通钟病，了解學生心理萧恕。能夠跟學生打成一片的老師。
很多人認為老師應該是權威的肠阱，有威嚴的票唆，不可侵犯的，但是到了現(xiàn)在老師教學應該非常善于和學生溝通屹徘，能夠了解學生的心理走趋，知道學生怎么想的，拿出具體可行的處理方法噪伊，并且自己能夠深入到學生群體和學生打成一片簿煌。學生都去愛戴這位老師，才會耐下心來聽老師講課鉴吹，老師自己的一些教學工作才能更好地推進啦吧。大家在上學的時候可能都有過這樣的感受，當你喜歡一個老師的時候拙寡，你就會非常愿意上那個老師的課程授滓。
那么你這個科目學習就不會太差，但是你如果討厭這個老師肆糕，那么你就非常不愿意上他的課程般堆，這門科目也就學不好，所以說作為一個老師首先要讓學生喜歡你诚啃，其次學生才能喜歡你的課淮摔，你才能教出好的成績，你才算一個好的老師始赎。
善于懲罰學生和橙，不會讓學生引起反感仔燕，反而能讓學生在錯誤中立志前行。
在教學過程當中魔招，每一個老師都會遇到犯錯誤的學生晰搀，每一個學生都有可能犯或大或小的錯誤，那么如何對待學生犯錯以后實施懲罰呢办斑？現(xiàn)在很多老師的懲罰方式都是很極端的外恕，比如說學生不寫作業(yè)，就讓學生回去抄很多遍這種重復的抄寫其實并沒有太大意義乡翅，這樣的懲罰只能引來學生的反感鳞疲。還有一些老師體罰學生，當然了這個現(xiàn)象也是越來越少了蠕蚜，這樣也是沒有絲毫好處的尚洽，只會引來學生對老師的憎恨。
那么一個好的老師肯定會有一套自己完整的懲罰機制靶累，在他這套懲罰系統(tǒng)里邊能夠很好地幫助學生認識到自己的錯誤腺毫，而且能達到一個比較好的學習效果，也讓學生心悅誠服尺铣，在錯誤中讓學生認識到自己的不足拴曲，幫助學生樹立更遠大的目標，在這個不斷糾正錯誤的過程中凛忿，輔導學生樹立正確的價值觀澈灼，讓學生有個正確的價值取向，這才是一個好老師應該具備的品質店溢。
故事分析：
老師不只指課堂上課為師叁熔。課堂上老師教會我們識字做人。而人生成長中所遇到的貴人也是良師床牧，他們的金玉良言會影響你的一生荣回。我的第一位老師是我的父親，他家并不富裕戈咳，讀過幾年私塾心软，家族中男丁長子，但凡他家族中孤寡老人著蛙，百年后都由他安葬删铃。文革期間他本人也受到小影響，家境也困難踏堡，但他還是盡力去幫助那些上訪的友人猎唁，安排在不寬敞的家里吃住，并不求回報顷蟆，在我童年記憶中诫隅，這種事發(fā)生好幾次腐魂。
我參加工作時，他對我講了一句讓我終身受用逐纬，并作為對孩子們的家訓蛔屹。父親說:當遇見別人有困難，需要幫助時风题，你的手能抬多高就抬多高判导，對承諾要負責任嫉父。由于父親的身教言傳讓我認定做人要善良沛硅，做事要有責任。第二位是參加工作后绕辖，遇到一位德高望重的領導摇肌，他教會我管理中的技巧，初做管理沒有頭緒仪际，不知從何下手一頭霧水围小，他告訴我說:管理即先理順，管就在其中树碱。后續(xù)工作中一直使用肯适。
在職場上一直沿用，也得到各方面認可成榜，凡事有準備事必成功框舔。第三位是一位好友，一個學理工的赎婚。他喜歡哲學刘绣，遇事按哲學一分為二去處理工作中復雜事情。他告訴我哲學中兩分法并不全面挣输，鐘擺思維不只指左到右敲響纬凤，而它左右的中間有一個灰色段帶，而這個段帶中撩嚼，恰是管理最難做好一段停士。如何去完善必須以人為本。管理得以順暢完丽。正如一個國家中產(chǎn)階級多了恋技，社會相對穩(wěn)定。這也是影響我在管理中的一句良言舰涌，有很好的幫助猖任。
在生活中，其實會有很多的良師益友瓷耙，要學會看聽悟朱躺，取其精華受用一生刁赖。要不然那來“三人行必有我?guī)?一說。
總結語：
早在1000多年前长搀，著名文學家韓愈在自己的《師說》這篇文章里宇弛，就已經(jīng)對老師有了一個非常好的定義。在文章里有這么一句話寫道源请，師者所以傳道授業(yè)解惑也枪芒，所以說一個老師如果能做到這幾點，那最起碼他是一個合格的老師谁尸，那么什么樣的老師才能稱之為好的老師呢舅踪？對于好老師，每一個人可能都有自己心里的標準良蛮，我自己個人對于一個老師抽碌，標準就是第一老師博學多才，第二老師平易近人决瞳，能和學生打到一處货徙。
第三老師非常善于引導學生在錯誤中認識到自己的錯誤，并且樹立遠大的理想皮胡，不斷地幫助學生在改正錯誤的時候樹立正確的價值取向痴颊，我認為具備了這幾點，這個老師應該就算得上是一個好的老師了屡贺。
