? 春耕節(jié)? 夏涼節(jié)? 秋收節(jié)? 冬藏節(jié)
暑假里幼兒準(zhǔn)備去踢足球?qū)τ變罕旧韥碚f沒問題。
考慮問題周全就是思維維度多元的一種表現(xiàn)
不洗手去喝水&不洗手急急忙忙去解小便
維果斯基:最近發(fā)展區(qū)
師幼互動(dòng)的質(zhì)量:需要教師的引導(dǎo)和主導(dǎo)
原有水平? 到? 新發(fā)展水平:協(xié)商性對(duì)話
案例解析:大班幼兒語(yǔ)言的連續(xù)和完整闲坎；大班幼兒記憶力；傾聽幼兒的專注力、對(duì)比后來補(bǔ)充。
多樣性視角對(duì)幼兒成長(zhǎng)的意義:多角度看問題，形成大格局劫谅，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
一對(duì)一傾聽:是為個(gè)別化教育
一個(gè)好的活動(dòng)是有溫度有情感的仙辟，不是只有技術(shù)層面的支撐而能達(dá)成的同波。
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