周五晚上，我收到嘉奇給我發(fā)來的作業(yè)『姹“作業(yè)完成得錯，再接再勵召锈！”這是我給嘉奇的評價。也許是老師的評價讓他受到了鼓舞获询，第二天一大早涨岁，他就將剩下的作業(yè)也通過微信了過來。盡管作業(yè)中問題多多筐付，但作為老師卵惦，依然很欣慰。改變瓦戚，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都予以肯定丛塌〗辖猓“不忘初心畜疾，砥礪前行”，作為老師印衔，我們的初心是什么啡捶？是讓學(xué)生學(xué)到知識嗎？知識當(dāng)然很重要奸焙，比起知識本身瞎暑，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣与帆，掌握學(xué)習(xí)方法其實(shí)更重要了赌。
