今天學(xué)習(xí)口語交際——我會想辦法蛾魄。
讓一二班這群小家伙大膽說出自己的想法虑瀑，那可真是他們的強(qiáng)項！
“把它豎起來滴须，滾回家舌狗。”
“到鄰居家借個推拉車扔水，把南瓜放進(jìn)小車?yán)锩嫱词蹋缓罄丶摇！?/p>
“用繩子捆住南瓜主届，然后拉回家赵哲。”
“用自行車載回家君丁》愣幔”
“喊鄰居朋友小灰兔來幫忙，一起抬回家绘闷∠鹋樱”
他們的辦法可真多啊印蔗！當(dāng)然扒最，他們說得越來勁，我也跟著越開心华嘹。
辰陽又高高舉起手吧趣。這孩子腦瓜子靈光，準(zhǔn)是又想出什么點子來了除呵，我趕緊點他的大名再菊。
“老師爪喘，小白兔回家去拿把刀颜曾，把南瓜切開，然后分幾次把南瓜運(yùn)回家秉剑》汉溃”
“不行，南瓜最后是整個的侦鹏，你看圖三肮钍铩！”小胖黃帥來不及舉手略水，立馬反駁价卤。
“對！不能切開了渊涝！不能切開慎璧！”大家七嘴八舌，辰陽不好意思地低下了頭跨释。
“辰陽胸私，你真愛動腦筋！老師我就沒想到你這個辦法鳖谈！若不考慮這個南瓜是不是整個的岁疼，你這個辦法絕對可以，獎勵你一顆智慧星缆娃。黃帥捷绒，你非常棒瑰排！關(guān)注細(xì)節(jié)，考慮全面暖侨，獎勵你一顆心細(xì)如絲星凶伙。”
兩個孩子它碎，在他人羨慕的眼光中函荣，走上講臺，接受獎勵扳肛，風(fēng)風(fēng)光光地回到自己的座位上傻挂，端端正正坐好了。
“大家還有什么辦法嗎挖息？”
沒有人接話金拒。
“老師，小白兔可不可以回家找媽媽幫忙呢套腹？”安不自信地說绪抛。
“肯定不能啊，是媽媽讓小白兔去摘南瓜的电禀〈甭耄”
“不能，媽媽肯定會罵小白兔的尖飞≈⒏保”
“不能……”
沒有一個學(xué)生認(rèn)為能。
課突然走到這個道兒上政基，我感受到的已經(jīng)不是孩子們幫助小白兔想辦法的問題了贞铣，而是孩子們內(nèi)心無形之中究竟和自己的爸爸媽媽距離有多遠(yuǎn)、是不是信任沮明。我應(yīng)該回避嗎辕坝？我可以回避嗎？
“孩子們荐健，老師覺得安的這個辦法可以酱畅，我們試想一下哈，既然可以找朋友幫忙摧扇，媽媽怎么就不能幫自己的孩子呢圣贸？媽媽應(yīng)該是孩子最親的人啊對吧？”
他們紛紛表示同意扛稽。一年級的孩子嘛吁峻，對老師的話總是確信無疑的 。
“孩子們，你們的爸爸媽媽用含，也許打過你們矮慕，吼過你們，但是他們心里是愛你們的啄骇，他們是值得你們信任的痴鳄。當(dāng)你們遇到了困難或者自己不能解決的或者不明白的事情，請一定要告訴他們缸夹，不能對爸爸媽媽隱瞞或者撒謊痪寻，也可以告訴你信得過的老師，大家一定要記住老師今天說的話哈虽惭∠鹄啵”
下課后，我的內(nèi)心還是不能輕松芽唇。
想起前幾天發(fā)生的一件事：
那天晚上顾画，安一反常態(tài)，不愿意脫衣服洗澡匆笤，還非要讓媽媽走開研侣。媽媽知道，安一定是發(fā)生有事兒炮捧。開導(dǎo)了好一會兒庶诡，安才慢慢說出來：“我下午肚子痛，來不及寓盗，把小內(nèi)內(nèi)弄臟了灌砖¤岛”
媽媽把安輕輕摟著傀蚌，細(xì)聲問：“是下午什么時候發(fā)生的事兒？怎么不第一時間告訴媽媽蘸吓？”
“下午第二節(jié)課善炫。我怕告訴你了你打我】饧蹋”
“我的傻孩子箩艺，媽媽怎么會打你呢？你就這么不相信媽媽嗎宪萄？你穿著這樣的小內(nèi)內(nèi)多難受耙兆弧！任何時候拜英，媽媽都是你值得信任的人静汤，請你相信媽媽好嗎？”媽媽又心疼，又內(nèi)疚虫给。
睡前藤抡，媽媽讓安聽了一個故事
現(xiàn)實，又豈是一個睡前故事能解決抹估？時代巨變缠黍，奈何父子母女間心的距離永未變，我們究竟距離有多遠(yuǎn)药蜻？這是個魔障嗎瓷式？有多少小事因為這個距離釀成大禍……
