靜靜地坐在教室里，放下手中的電話，我的心久久不能平靜蜀撑。
一個學(xué)習(xí)成績并不出色的孩子參加了本次的《吳姐姐講歷史故事》讀書交流會挤巡，回家的路上，他已經(jīng)迫不及待地和媽媽自己勇敢地參加交流的事情酷麦，雖然他的身上有著這樣或者那樣的不足矿卑，但他是個孩子，只要我們愿意給孩子提供平臺沃饶，他就會綻放不一樣的光彩母廷。
寫到這里，想起前段時間頻頻提及的學(xué)生的核心素養(yǎng)問題：“核心素養(yǎng)”指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力糊肤，突出強(qiáng)調(diào)個人修養(yǎng)琴昆、社會關(guān)愛、家國情懷馆揉，更加注重自主發(fā)展业舍、合作參與、創(chuàng)新實踐升酣。從價值取向上看舷暮，它“反映了學(xué)生終身學(xué)習(xí)所必需的素養(yǎng)與國家、社會公認(rèn)的價值觀”噩茄。從指標(biāo)選取上看下面，它既注重學(xué)科基礎(chǔ)，也關(guān)注個體適應(yīng)未來社會生活和個人終身發(fā)展所必備的素養(yǎng) ;不僅反映社會發(fā)展的最新動態(tài)绩聘，同時注重本國歷史文化特點(diǎn)和教育現(xiàn)狀沥割。
之于現(xiàn)在的孩子，你具備了什么君纫？之于如今的老師驯遇，我們能影響孩子一生的是什么？或許我們能做的是有限的蓄髓，但如果因為你的一個小小的舉動而影響了一個孩子叉庐，那么你的課堂就是有意義的，有價值的会喝。
倪研深講了《西游記》的故事陡叠，起始，他準(zhǔn)備的并不充分肢执，我讓他先下去再準(zhǔn)備枉阵，其他孩子匯報結(jié)束，他又勇敢地舉手堅持分享完這個故事预茄，并告訴我們：無論做什么事兴溜，都要堅持侦厚，才能取得成功。孩子拙徽，勝利永遠(yuǎn)屬于自信的勇往直前的你刨沦，加油！
方子宇膘怕，真的是一個驚喜想诅，這個平時多動的孩子，字正腔圓岛心、落落大方的匯報完自己的故事来破，贏得了同學(xué)們的刮目相看。
周怡霖分享的龐涓陷害孫臏的故事忘古，告訴同學(xué)們徘禁，嫉妒別人的人最后也不會有好的下場，要多看到別人的長處存皂。
祝冰嫻娓娓道來晌坤，給同學(xué)們做了很好的分享表率。
郭怡銳講了和氏璧的故事旦袋，我相機(jī)引導(dǎo)孩子們骤菠，玉不琢，不成器疤孕，人不學(xué)商乎，不知義。你們現(xiàn)在就如未經(jīng)雕琢的璞玉一般祭阀，只有經(jīng)過時間的雕琢鹉戚，奮斗的洗禮，才能成為有價值的美玉专控。
肖子越講的越王勾踐為吳王夫差嘗糞便的故事抹凳，繪聲繪色，令我也很受觸動伦腐，最后他還談到赢底，一個人只有學(xué)會忍耐，才能登頂成功的巔峰柏蘑，為本次讀書交流會畫上圓滿的句號幸冻。
故事很多，我只是擷取了浪花一二咳焚，或許登上講臺前孩子的心情還是忐忑不安的洽损，但我相信有了這一次又一次的歷練，每個孩子都能完美的站在人生的舞臺上革半，勇敢地搏擊風(fēng)浪碑定。
結(jié)束了流码，我送給孩子們兩句話：精心的準(zhǔn)備成就精彩的表現(xiàn)；要想成為最好的自己延刘，先學(xué)會忍耐旅掂，學(xué)會堅持。
愿做一個有思想的老師访娶，愿交給孩子們一生都有用的東西，自勉之觉阅。
