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? ? 今天的課上帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)中元節(jié)斗搞，七夕節(jié)逗堵，中秋節(jié)力喷，重陽節(jié)和除夕的一些風(fēng)俗習(xí)慣。重點學(xué)習(xí)了有關(guān)重陽節(jié)的詩《九月九日憶山東兄弟》演训，其次弟孟，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對有些節(jié)日的習(xí)俗會混淆，對于這種情況样悟，我的處理方法是讓學(xué)生將其記筆記拂募，并且在課后多看幾遍。除此之外還有關(guān)于昨天所學(xué)的有關(guān)祭祖的節(jié)日窟她，學(xué)生并不是很清晰陈症，因此我將四大祭祖節(jié)日（清明節(jié)、重陽節(jié)震糖、盂蘭節(jié)录肯、除夕）在筆記上進行了總結(jié)并讓學(xué)生在課后多寫幾遍。
? ? 通過這節(jié)課吊说，我認為在以后的備課中應(yīng)該多注意這兩個方面：
? ? 第一论咏，在重難點教學(xué)的時候优炬，一定要多花時間，并且把每個小細節(jié)的地方給學(xué)生教到位厅贪。比如說在今天的教學(xué)中蠢护，“每逢佳節(jié)倍思親”的“倍”字學(xué)生就老讀錯，那我們這時候就要多給學(xué)生多強調(diào)幾遍养涮，并且做筆記葵硕。
? ? 第二，有時候在我們備課的時候贯吓，我們可能認為有些地方不是那么難懂懈凹，但是往往在教學(xué)的時候可能就會在這些地方出現(xiàn)問題，生總是不理解這個地方為什么這樣宣决，或者說他老會記錯蘸劈。就比如說今天學(xué)生把中秋節(jié)的習(xí)俗記成吃湯圓，雖然說這只是一個很小的錯誤尊沸，但是我認為我們在平時備課的時候也要多注重這方面的細節(jié)威沫。
