話題發(fā)起人：劉英
跟帖人：伏杰腋寨、向紅梅聪铺、余國安、鄧淑麗萄窜、王玉紅铃剔、梁紅霞、王素芳查刻、青青
話題：我今天發(fā)的話題：還有一周期末考試键兜，如何做好數(shù)學(xué)的有效復(fù)習(xí)呢？請(qǐng)大家為我支招
伏杰：@四川? ? 劉英(四川? ? 劉英) 期末復(fù)習(xí)許多教師都會(huì)陷入做試卷穗泵，講錯(cuò)題的的循環(huán)往復(fù)之中普气，其實(shí)效果往往不是太好。
我認(rèn)為佃延，首先教師要研究往屆考試試卷现诀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)期末考題大多以書為主，照顧中等偏下學(xué)生苇侵。因此赶盔，教師要以書本為主，對(duì)于學(xué)困生只要把書上的題做好即可榆浓。根據(jù)心理學(xué)研究于未，一個(gè)題目，孩子只有接觸并思考六次以上才會(huì)真正掌握陡鹃。對(duì)于中等生烘浦，在掌握書中習(xí)題的基礎(chǔ)上，還要把練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題做好萍鲸。對(duì)于優(yōu)等生要適當(dāng)增加拔高題闷叉，有一定的挑戰(zhàn)性。要做好分層練習(xí)脊阴，如果每天都是一張?jiān)嚲砜己巳辔詹啵恍╇y度較大的題目會(huì)打擊中差生的自信心，影響學(xué)習(xí)積極性嘿期。
其次品擎，要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。
第三备徐，多向老教師請(qǐng)教萄传，他們都會(huì)有自己一些好的方法。
向紅梅：我是小學(xué)蜜猾，我主要在復(fù)習(xí)階段回歸課本秀菱，復(fù)習(xí)最基礎(chǔ)的知識(shí)振诬，針對(duì)孩子們易出錯(cuò)的環(huán)節(jié)，多講解鞏固衍菱，也讓孩子們了解自己的薄弱環(huán)節(jié)下手復(fù)習(xí)赶么。為應(yīng)對(duì)考試，鼓勵(lì)孩子們一定要?jiǎng)邮置瓮耄绕溥x擇或填空禽绪，萬一蒙對(duì)了呢蓖救。
劉英：各位親的辦法都挺好洪规，值得一試。那意思就是說回歸書本循捺，從基礎(chǔ)開始哦斩例。
各位親，我六十個(gè)孩子的班級(jí)从橘，一個(gè)孩子考及格念赶，二個(gè)五十分左右，四十分一兩個(gè)恰力，剩下全部是十分以下叉谜，這又從哪里入手復(fù)習(xí)呢？[流汗][流汗]
余國安：@四川? ? 劉英(四川? ? 劉英) 老師是初中嗎踩萎？你這個(gè)比例如果是真的停局，那就確實(shí)有點(diǎn)難為您了，我個(gè)人偏見地認(rèn)為香府，不管從哪個(gè)角度董栽，再好的方法，一周這么短暫的時(shí)間內(nèi)也基本上用處不是很大企孩。周末帶孩子去游樂園玩一天锭碳，給孩子許個(gè)心愿，興許孩子們一高興勿璃，臨時(shí)來點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣擒抛，抓住最低的五十五個(gè)孩子補(bǔ)一點(diǎn)最簡(jiǎn)單的興許管用。
向紅梅：@四川? ? 劉英(四川? ? 劉英) 萬變不離其宗补疑，試卷做得再多歧沪，題型再五花八門都離不開書本，只怕孩子們做多了癣丧，容易混淆迷糊槽畔，就讓孩子復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的知識(shí)。
劉英：@余國安(余國安重慶) 謝謝國安老師胁编，我教初中厢钧。上期末考試人平十分帶點(diǎn)鳞尔，這難度夠大吧，特別是初中數(shù)學(xué)早直，沒一點(diǎn)兒基礎(chǔ)寥假，還真干不起呢？[流汗]
鄧淑麗：他們小學(xué)的計(jì)算有沒有問題霞扬？
劉英：@向紅梅(向紅梅) 向紅梅老師所言及是糕韧，一切以書本為基礎(chǔ)，這個(gè)很重要喻圃。
劉英：@鄧淑麗(鄧淑麗) 問題可大了萤彩，3X2等于7，百分之八十的同學(xué)認(rèn)為正確[流汗][流汗]還不只這些斧拍。
鄧淑麗：那你干脆好好督促他們背下99乘法表吧
背了也不一定考得好雀扶，但對(duì)他們的生活有點(diǎn)用
我們班有個(gè)娃兒就是三年級(jí)了，只有幼兒園的知識(shí)水平肆汹，其他的啥都不會(huì)愚墓。我就只每天放學(xué)了教她認(rèn)幾個(gè)字“好悖考不好浪册，但對(duì)她有用點(diǎn)兒
余國安：因?yàn)槲覐哪f的成績(jī)比例來看，屬于典型的全班學(xué)習(xí)消極型岗照，這樣的情況下整體學(xué)生的心理叛逆都很大村象，強(qiáng)壓是會(huì)使得其反的。
王玉紅：@四川? ? 劉英(四川? ? 劉英) 時(shí)間短谴返，注重方法煞肾。對(duì)于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)針對(duì)不同層次的學(xué)生嗓袱，針對(duì)復(fù)習(xí)當(dāng)中存在著不同的問題籍救，加以輔導(dǎo)，對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤習(xí)題渠抹，分析錯(cuò)誤原因蝙昙，多加以指導(dǎo)和練習(xí)，舉一反三梧却。
向紅梅：@四川? ? 劉英(四川? ? 劉英) 我們學(xué)校一個(gè)老師的班上有個(gè)孩子寫自己的名字都老火奇颠，六年了都寫不完整，我們給老師建議放航，就讓他寫自己名字當(dāng)作業(yè)烈拒，做的時(shí)候能完整，過段時(shí)間又不完整了，考試只能靠蒙荆几，看手氣了吓妆，但這得孩子原意動(dòng)手去蒙。
劉英：@向紅梅(向紅梅) 向老師吨铸，你覺得這怎么是好行拢？
向紅梅：@四川? ? 劉英(四川? ? 劉英) 親，有辦法要上诞吱，沒有辦法舟奠，想辦法也要上。對(duì)復(fù)習(xí)階段都無效果的孩子房维，盡量給他說考試時(shí)要?jiǎng)庸P沼瘫，萬一對(duì)了呢，在講評(píng)時(shí)就當(dāng)全班孩子面表揚(yáng)他動(dòng)筆了握巢，還做對(duì)了晕鹊，即使錯(cuò)了也不怕松却。這對(duì)其他不動(dòng)手的孩子還會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)作用暴浦，他平時(shí)就會(huì)留意一下。
劉英：@向紅梅(向紅梅) 親晓锻，你這辦法值得考慮歌焦，考試幾分的孩子不就是靠運(yùn)氣好嗎？多鼓勵(lì)他們多動(dòng)筆砚哆，這不防也是一種方法独撇。謝謝！[鮮花][鮮花]
梁紅霞：我主要帶低年級(jí)躁锁，上完課主要復(fù)習(xí)的是課本為主纷铣，抓好課本，適當(dāng)?shù)淖鰩滋自嚲砘疽簿涂荚嚵苏阶?fù)習(xí)一般也就是抓中上學(xué)生搜立，關(guān)注學(xué)困生，但是我比較慶幸的一點(diǎn)是這班學(xué)生學(xué)習(xí)還可以槐秧，基本不存在學(xué)困生啄踊，每次考試測(cè)驗(yàn)都在85分以上，所以在維持學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)的基礎(chǔ)上刁标，著力做好加強(qiáng)能力的培養(yǎng)颠通。
劉英：@鄧淑麗(鄧淑麗) 小鄧，會(huì)背了膀懈，但在實(shí)際運(yùn)用中不會(huì)用顿锰。初中了，天天背乘法表不行噠！
梁紅霞：@四川? ? 劉英(四川? ? 劉英) 劉老師硼控，我覺得萬變不離其宗乘客，學(xué)好和吃透課本是重點(diǎn)。您過獎(jiǎng)了淀歇，我只不過是運(yùn)氣好易核，碰到了一幫還可以的學(xué)生，估計(jì)下學(xué)年就不一定了
王素芳：數(shù)學(xué)是一門強(qiáng)調(diào)環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科浪默，所以要一章一節(jié)按部就班的夯實(shí)牡直；用做例題加深對(duì)公式及概念的理解；注重題型訓(xùn)練纳决；重視錯(cuò)誤碰逸，采用“回頭看”的方式，糾錯(cuò)阔加，總結(jié)饵史，再練習(xí)。
劉英：@內(nèi)蒙古王素芳(王素芳 內(nèi)蒙古 黃羊洼學(xué)校) 王老師胜榔，這方法很好胳喷，值得借用。但是夭织，問題是時(shí)間太短了吭露，面面俱到不咋可能了。[流汗]
青青：@伏杰 伏老師講的方法體現(xiàn)功力尊惰！很受益[感謝]學(xué)了國丹老師教的方法后讲竿，就開始用“凈增分發(fā)、提高一名法”弄屡，有七八個(gè)原來的學(xué)困生已暫露頭角题禀。這次考試有信心[憨笑]這是原來不敢想的。
