一波三折的線上教學
受疫情影響舔亭，蘭山區(qū)教育體育局下發(fā)了推送線上教學服務的通知些膨。上一次線上直播已經(jīng)過去半年了，家里的電腦還行嗎钦铺？網(wǎng)速怎么樣？晚上回到家后肢预，我趕緊打開直播回放再一次進行深入的學習矛洞。
復習
溫故而知新，我在看回放過程中烫映，不停地研究釘釘各項功能沼本。我重溫了釘釘?shù)母黜椆δ埽槺憬o學生發(fā)送釘釘打卡要求锭沟，每日背誦古詩抽兆，親子閱讀、居家勞動等項目族淮，期待學生對各項打卡活動能夠積極參加辫红。
求教
打卡活動對我來說沒有什么難題，可是19號進行的課堂直播又難住了我祝辣。我不知道在看不到學生時怎么和學生進行互動贴妻，18號這一天，我就趕緊邀請組里的年輕老師手把手的來教我蝙斜。她們帶我進入直播間邊看邊學名惩。
“大家能聽到老師的聲音嗎？如果能聽到就回復1”孕荠，青年老師就是厲害娩鹉，就這樣簡單的回復一下就把聲音調(diào)試好了，接著青年老師指導我如何打開屏幕共享稚伍，怎么打開課件就給學生上課弯予。
激動
只看不做不是英雄好漢，我要上線進行直播試一下槐瑞。18號晚上我邀請班委會的幾名同學熙涤，試用一下直播課堂。
我根據(jù)青年老師的提示打開釘釘直播困檩，進入直播課堂祠挫，我盯著屏幕上的倒計時：還有十分鐘……五分鐘……一分鐘…
“同學們，能聽見我的聲音嗎悼沿？如果能聽見等舔，請在互動區(qū)輸入‘1’……”我模仿者青年老師的口吻開始直播，互動區(qū)域沒有反應糟趾，有的孩子在評論區(qū)留言說：
老師怎么沒有聲音慌植？
老師你的音頻打開了嗎甚牲？
原來我的電腦老化了，沒有聲音蝶柿，再好的課也沒法上丈钙。沒辦法，從電腦退出交汤，再次請教雏赦，原來是音頻沒有打開。
好了再次進入直播間芙扎。
這次成功了星岗，和班委會的孩子商量了班級線上的要求。二十分鐘的時間一晃而過戒洼，我也長長舒了一口氣俏橘。
適應
慢慢的我學會了在電腦上進行課堂直播，還學會了召開音頻會議圈浇、視頻會議寥掐。還學會了在線上批改作業(yè)，發(fā)布優(yōu)秀作業(yè)汉额。
“雄關漫道真如鐵曹仗，而今邁步從頭越∪渌眩”線上活動對我來說只是成長的一小步怎茫，但對我的線上教學工作則是一次巨大的飛躍。
上課要有儀式感
我知道妓灌，在疫情防控期間的線上教學之路是一條逐步探索的新道路轨蛤，每一步的前進，都會呈現(xiàn)未知的世界虫埂。
剛開始同學們的上線率很高祥山，在線時間也在正常范圍之內(nèi)；過了一個星期左右掉伏，在匯總班級各項學習數(shù)據(jù)缝呕、分析學生學習情況的時候，我發(fā)現(xiàn)有些同學的在把線時間越來越短斧散，呈規(guī)律性下降趨勢供常，部分同學甚至開始不上線，與家長溝通后鸡捐，了解到這些同學上課期間用手機玩游戲栈暇，或者和同學聊天，這一點引起了我的注意箍镜，如何提升學生的學習效率也引發(fā)了我的思考源祈。
有一次煎源，當我點到某位同學的名字時，這位同學一直沒有回復我香缺，轉(zhuǎn)而找另一名同學時手销，同樣沒有回復我。下課后我分析這兩位同學的在線時間沒有任何問題图张。
通過與家長溝通原献，我又了解近期家長開始上班，不能在家督促孩子學習埂淮，學生將直播界面打開后，直接跑到客廳看電視去了写隶，對直播上課不聞不顧倔撞。
經(jīng)過思考，我通過班會和孩子們商量慕趴。上課開視頻痪蝇，穿校服，坐端正冕房，上課要有上課的儀式感躏啰。我們約法三章：
1、上課要穿校服耙册，要有儀式感
2给僵、上課開視頻，做到露臉露手露桌面
3详拙、上課不能隨便走動上廁所
小組長分工負責帝际，小組成員互相監(jiān)督，共同提高饶辙。
我深信只要老師和學生要同心同德蹲诀，定能夠不辜負青春好年華，一定會在線上學習的這條路上采擷最豐碩的果實弃揽。
