案例：**愛哭（6-8歲）合冀，題做錯了各薇，家長還沒說話，孩子眼淚就要出來了君躺；聽寫詞語峭判，跟不上老師的速度，自己也會急哭棕叫。
一林螃、案例分析
從兩個事例來看，小朋友是個很要強的人俺泣，希望自己做到最好疗认，對自己所做的課業(yè)有滿分要強，不能接受錯誤砌滞，甚至對“×”符號都不接受侮邀。從表面來看孩子這樣的追求是好事坏怪，但是要詳細分析孩子這種追求的動機贝润，然后做相應(yīng)的疏導(dǎo)。
二铝宵、孩子對好成績的動機
1打掘、來自父母老師等外部的刺激“要我學(xué)”；
2鹏秋、來自自己對學(xué)習(xí)尊蚁、勝敗的認知“我要學(xué)”。
三侣夷、此種現(xiàn)象的原因
外在：父母横朋，及其他家庭成員平時可能沒有用特別明確的詞語對孩子成績提出要求，但是一定會在情緒百拓、表情琴锭、獎勵方式等方面給了孩子要取得好成績的意愿傳達，孩子會認為自己只有做到學(xué)習(xí)成績好衙传，成績優(yōu)秀才能獲得父母决帖、老師的認可和獎勵，無形中給了孩子壓力蓖捶。并且這種壓力是積累的地回，甚至于他們當(dāng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)中有不懂的題目或者做錯題目時，他們有可能把問題自動歸結(jié)到自己身上，有可能認為自己笨刻像、不認真畅买，令關(guān)心他的人失望了，產(chǎn)生自卑情緒绎速。他們就會著急皮获，焦慮，遇到錯誤題目或跟不上老師教學(xué)節(jié)奏時纹冤，自動地會情緒不好洒宝、壓抑，在外人面前他們會自動控制萌京，如果在家人（最信任的人）面前會釋放這種情緒雁歌，就會發(fā)脾氣，或者哭鬧知残。
內(nèi)在：如果孩子對學(xué)習(xí)和勝敗的要求來自于自身靠瞎，對自己加碼，有這樣的情緒是正常的求妹，只是表明孩子對自己的內(nèi)在要求過高乏盐，一時間出現(xiàn)問題或者沒有跟上講課節(jié)奏再逐個問題逐個擊破。
四制恍、解決辦法
1父能、1-3年級培養(yǎng)目標(biāo)
綜合上面的分析，孩子在6-8歲是思想發(fā)育較快的階段净神，他們的認知在不斷完善何吝。父母家人對孩子的言傳身教要有一定方向，以“學(xué)習(xí)本領(lǐng)鹃唯、積累知識爱榕、養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)興趣坡慌、敢于嘗試”作為這個階段的培養(yǎng)目標(biāo)黔酥，要把家長的這個目標(biāo)告訴給孩子，并且讓他們真正理解這些要求的含義洪橘，把他們對成績的關(guān)注點轉(zhuǎn)移到這些能力的養(yǎng)成上跪者。孩子在取得100發(fā)時，家長不要太激動梨树、情緒太明顯坑夯，可以夸夸他“你這次做得很細心啊抡四！”“你這次作業(yè)完成是檢查了嗎柜蜈？成績很不錯哦仗谆！”“這次打了滿分很厲害，如果字寫得再提高一些淑履，可能會成為優(yōu)秀作業(yè)展示給同學(xué)們觀摩呢隶垮。”
2秘噪、增加競技項目的訓(xùn)練
很多小孩面對錯誤和失敗的時候大哭狸吞，情緒暴躁。很多時候是他們接受不了失敗指煎，不允許自己落后于人蹋偏，不能接受“輸”。家長平時要多和孩子或者幫助構(gòu)建孩子與其他孩子互動娛樂的機會至壤，例如：運動類：比賽跑步威始、跳繩、下棋……文學(xué)類：詞語接龍像街、故事接龍黎棠、讀書PK……通過雙方對戰(zhàn)，讓孩子感受到勝負的心理差異镰绎，讓他們的心理越來越堅強脓斩，當(dāng)再面對錯誤或者批評的時候，會控制情緒畴栖，冷靜對待随静。生活中的競技PK必須成為孩子生活娛樂中的一部分，這是培養(yǎng)心理素質(zhì)的最好方法驶臊。
3挪挤、學(xué)會和孩子聊天
當(dāng)孩子出現(xiàn)案例中的問題時叼丑，家長要給孩子一定的時間关翎，讓她把情緒釋放出來，不需要語言上的過多安慰或限制鸠信。等情緒釋放完畢之后纵寝，再陪著孩子找一下錯題的原因，幫助孩子歸類星立，以文化知識為例：錯誤原因是題目知識點沒學(xué)明白爽茴；馬虎粗心大意；解題時題目沒讀懂绰垂，等等室奏。根據(jù)這些原因再逐級往下和孩子一起分析。幫她度過這個年齡階段的學(xué)習(xí)煩惱劲装。分析完之后胧沫，可以告訴孩子：這部分題有點難度昌简，需要足夠的細心，你現(xiàn)在做錯很正常绒怨，學(xué)習(xí)階段都會這樣纯赎，父母小時候也有過你這樣的情況，后來我就……（用分析出的問題套進對話中）南蹂，知道改正犬金，再遇到此種問題就會有效避免。這個時候六剥，當(dāng)你沒有合適的語言安慰的時候晚顷，家長短暫的無聲陪伴，就看著他們哭鬧疗疟，也是一種可用的辦法音同。
綜上所述，這個階段的小孩很多都會有這樣的“好勝”或者相反的“佛系”的現(xiàn)象秃嗜，恰好我家倆娃一個是“佛系”权均，一個是“好勝”。所以要根據(jù)孩子的情況锅锨，具體分析叽赊，孩子在學(xué)校，家長無法干預(yù)老師們的語言和態(tài)度必搞；但是在家里一定要培養(yǎng)孩子對“輸贏”“好成績”的正確認知必指。得讓他們理解“學(xué)習(xí)≠100分”。
