前文講了外語輸出的作用和輸出操作的說部分。本文講輸出操作的寫部分浇垦。
練習寫外語有三種方式：寫日記，寫應(yīng)用文高蜂，讀后續(xù)寫椎眯。
1. 寫日記
寫真正的記錄生活或心路歷程的日記≡俟茫《外語學習的第二步：鞏固聯(lián)系至自動化》也提到了寫日記萌抵，但那是學習日記，主要記錄所學形式以及相關(guān)的一些感想元镀。這里的寫日記和我們用母語寫日記一樣绍填，只不過語言是我們正在學的外語，因而是真正意義上的語言運用栖疑。
寫日記類似于說練習中的自我對話讨永，是自己跟自己的坦誠交流。我手寫我心遇革，因此卿闹，寫作自由性最高揭糕。日記可長可短，貴在長期堅持锻霎。
2. 寫應(yīng)用文
比如插佛，說明某工具的用法，自擬題目寫一篇文章量窘，針對別人的觀點表達自己的看法雇寇。形式多樣，關(guān)鍵一點是我們有想法要表達蚌铜。
寫應(yīng)用文是用外語書面語言與他人交流锨侯，貼近生活需要，培養(yǎng)外語應(yīng)用能力冬殃。寫作時要考慮文章讀者的需求囚痴。
剛開始寫時，不要求自己一定要寫多長审葬，能寫多少是多少深滚，三兩句都行。這樣我們?nèi)菀组_始涣觉，也容易堅持痴荐。堅持寫作會促使我們在生活中形成留心觀察、體會官册、思考的習慣生兆。
有了一定寫作積累后，我們可以要求自己寫得越長越好膝宁。這是更高層次的要求鸦难。寫得長首先要求我們有很多想法要表達。要實現(xiàn)這一點必須有大量閱讀员淫、思考合蔽、觀察和體會。第二是有一定量的形式供使用介返。當然掌握的形式越多拴事，我們的寫作越可能豐富精彩。
3. 讀后續(xù)寫
讀后續(xù)寫我們并不陌生映皆；《紅樓夢》就是讀后續(xù)寫的典范挤聘。Fangirl中Cath寫的Fanfiction實際上就是讀后續(xù)寫。讀后續(xù)寫促學外語由王初明（2012）[1]首次提出來捅彻。
讀后續(xù)寫怎樣促學外語呢组去？
要成功續(xù)寫，首先必須熟讀步淹、讀透原文从隆，然后構(gòu)思后面怎么續(xù)下去诚撵。知道后面要續(xù)寫，在讀的時候會特別留意一些可能要用到的形式键闺。因此寿烟，讀后續(xù)寫促進對原文的理解和對形式的注意。理解越透徹越容易記住相關(guān)形式辛燥；只有注意到了待學形式筛武，學習才得以開始。
續(xù)寫時會用到原文中的一些形式挎塌。對于已掌握的形式（即聯(lián)系已鞏固至自動化的形式）是鞏固徘六，維持自動化程度；對于未完全掌握的形式（即聯(lián)系未鞏固至自動化的形式）是練習榴都，促進聯(lián)系鞏固至自動化待锈；對于新形式（即未建立聯(lián)系的形式）是新學，開始建立聯(lián)系并嘗試運用嘴高。
讀后續(xù)寫促進對語法形式的注意竿音，有助于減少語法錯誤。有實驗要求兩組學生續(xù)寫同一個故事[2]拴驮，一個英文版春瞬，一個中文版，限時用英文續(xù)寫莹汤。結(jié)果發(fā)現(xiàn)對于中國英語學習者常見的五類錯誤（冠詞錯誤快鱼，BE動詞錯誤，數(shù)一致錯誤纲岭，時態(tài)錯誤，和非謂語動詞錯誤）线罕，續(xù)寫英文版故事的組比續(xù)寫中文版故事的組犯的錯誤明顯少止潮。
要最大化讀后續(xù)寫的促學功能，用什么材料合適钞楼？開始可以嘗試自己喜歡的故事喇闸，抹去結(jié)尾。讀前面的故事然后補全故事询件。有一些體驗之后建議找自己喜歡的小說燃乍，尤其是長篇小說。讀一章宛琅，續(xù)寫一章刻蟹，然后讀下一章，再續(xù)寫嘿辟。一部長篇小說續(xù)寫完后再找另一部舆瘪。
長篇小說與短篇故事相比好處在于：一個人的詞匯量總是有限的片效，有相當一部分形式會重復(fù)出現(xiàn)。在熟悉的情景里反復(fù)遇到某些形式英古，促進對新形式的注意和學習淀衣，對舊形式的鞏固。
讀后續(xù)寫材料的語言難度如何控制召调？一是以精學教材為參考膨桥。找出教材中截止哪本書的哪一單元，自己能輕松準確的將內(nèi)容說唠叛、寫出來只嚣。然后在該單元的材料中隨意挑選幾段，看句子平均有多長玻墅，即平均一個句子有多少個單詞介牙。
二是以自己的寫作為參考。拿一篇自己的應(yīng)用文澳厢，找出里面正確無誤的句子并標出每句有多少個單詞环础。整篇標完后數(shù)數(shù)一共有多少個正確句子，計算出這些句子的單詞總數(shù)剩拢，以單詞總數(shù)除以正確句子總數(shù)线得，得出正確無誤句子的平均長度。
以確定的句子平均長度為參考徐伐，找自己喜歡的材料中句子平均長度差不多或略低的材料贯钩。這樣的材料讀的感覺是：可以毫不費力地看懂并能注意到一些自己感覺續(xù)寫時可能要用的形式。
讀后續(xù)寫是在原文鋪就的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作办素，可以借用原文的形式來傳達自己的想法角雷，是提高外語寫作能力的一種高效練習方式。長期堅持性穿，學習效果自己能明顯感覺出來勺三。
小結(jié)：
● 寫日記是自我交流，自由性最高需曾。
● 寫應(yīng)用文貼近生活需要吗坚，培養(yǎng)外語應(yīng)用能力。
● 讀后續(xù)寫促學外語潛力大呆万，要注意原文選材合適商源。
（完）
如果想看作者前面的文章，可直接點擊下面的鏈接或進入作者主頁谋减。
參考文獻
[1] 王初明讨便，2012充甚，讀后續(xù)寫——提高外語學習效率的一種有效方法[J]。外語界(5)：2-7霸褒。
[2]Wang, C., & Wang, M. (2015). Effect of alignment on L2 written production.Applied Linguistics,36, 503-526.
