? ? ? ? ? 1.養(yǎng)成隨時(shí)搜集教材教具的習(xí)慣
常常聽到同行說：幼兒后添，可真難教！他們的專注力也太短暫了坑赡！而真正擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師瓤介，往往都有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，那就是上課的時(shí)候讼油，總能在第一時(shí)間就能拉回孩子們的注意力杰赛，讓他們眼前一亮呢簸。是什么抓著了寶貝們的眼球呢？秘密就在于——豐富的教具根时。據(jù)我觀察瘦赫，幼兒教師是最最心靈手巧蛤迎，善于變廢為寶的人群。
受到園丁們的啟發(fā)替裆，在教授地點(diǎn)類單詞的時(shí)候校辩，我也分別找到了對應(yīng)的物品，不僅有書店宜咒，超市的會員卡，甚至連登機(jī)牌也派上了用場故黑。這樣在設(shè)計(jì)課堂活動儿咱，練習(xí)句型：你要去哪里( Where are you going)场晶？時(shí)，由孩子們提問诗轻，在他們聽到我的回答：我要去書店( I'm going to the bookstore.)立刻會有孩子舉手钳宪，走向那張新華書店VIP會員卡扳炬，快樂的遞給我使套。
寫到這里，我也特別想與家長朋友交流這樣的觀點(diǎn)：帶娃練習(xí)英語是可以一舉多得的鞠柄。在家庭的真實(shí)場景中侦高，給寶貝做事情的機(jī)會，哪怕是為你拿一張卡厌杜，也能增強(qiáng)他們?yōu)閯e人服務(wù)的意識奉呛，從而更加認(rèn)可自己的價(jià)值。
? ? ? ? ? 2.根據(jù)孩子的能力備課的習(xí)慣
如果能了解孩子現(xiàn)在的認(rèn)知水平以及知識結(jié)構(gòu)夯尽，說他們聽得懂的話瞧壮。那么，你將體驗(yàn)到輕松不費(fèi)力就能教會孩子的快樂匙握。
學(xué)前班的孩子已經(jīng)有了漢語拼音的基礎(chǔ)咆槽，他們對拼音中的4個(gè)音調(diào)以及字母本身的發(fā)音都有著特別的敏感度，若能夠善于利用這一點(diǎn)圈纺，將有助于孩子們認(rèn)識單詞秦忿，也有助于他們把握英語的語調(diào)。
有一次蛾娶，我在教授單詞的時(shí)候灯谣，一個(gè)寶貝專注的聆聽，并且若有所思的說：安娜老師蛔琅，這個(gè)詞是用二聲在說胎许，那個(gè)詞是用四聲在說，是么？我一邊肯定孩子辜窑，一邊順勢在板書的時(shí)候钩述，畫了一些有助于他們看懂的音調(diào)標(biāo)記。簡單說明了穆碎，直線的感覺是平的切距，而向上的箭頭或者向下的箭頭就有明顯的升降起伏，像是坐滑滑梯的感覺惨远。同時(shí)也引導(dǎo)孩子們用整個(gè)手臂在空中擺動谜悟，跟隨我邊說邊去體會英語的抑揚(yáng)頓挫。很快孩子們便習(xí)慣了這樣的練習(xí)方式北秽，語音語調(diào)也越說越地道了葡幸。
以上內(nèi)容是我中午直播時(shí)的兩個(gè)要點(diǎn)。
備注：教材內(nèi)容來自幼兒英語分級閱讀.預(yù)備級繪本37《周末》贺氓。
今天是安娜正發(fā)起21天英文繪本共讀活動的第一天蔚叨。明天中午12:30，我將通過視頻號：安娜早起讀書會 分享——如何將教材內(nèi)容延伸拓展辙培，源于教材而又高于教材來設(shè)計(jì)豐富有趣的課堂活動蔑水。期待你明天的準(zhǔn)時(shí)參加。
