很多父母認為，當他們評判和處罰孩子的時候每瞒，他們是在教育孩子金闽，他們會說：“我要給你上一課，讓你永生難忘剿骨〈撸”他們教了孩子什么呢？他們教給孩子的是浓利，他們?nèi)绻话凑崭改傅囊?guī)則和價值觀辦事挤庇，就會受到評判和處罰钞速。他們沒有教給孩子思考問題的方法，讓他們自己做出更有道理嫡秕、更成熟的決定渴语。
這些父母很有可能根本就沒有教給孩子們“交流的大門是敞開的”這一道理。
16歲的艾麗莎對母親說昆咽，她和朋友想嘗試喝酒驾凶，她能不能邀請朋友們來家里參加雞尾酒派對？表面上看潮改，這個請求太放肆了狭郑，但艾麗莎這話的背后其實另有含義：她和朋友們參加過一些提供雞尾酒的派對，但他們不想在不安全和沒有成年人監(jiān)管的情況下嘗試酒精汇在，他們同樣不想在喝完酒后開車回家翰萨。他們希望征得父母的同意并在有監(jiān)管的情況下喝酒，這樣父母也可以在他們喝完酒后接他們回家糕殉。
艾麗莎的父母是否答應(yīng)了她的要求并不重要亩鬼，重要的是他們針對這件事進行了充分的討論。他們進行了非常有教育意義的談話阿蝶，而不是憤怒和帶有評判性質(zhì)的直接拒絕雳锋。
這并不是說成長型思維模式的父母溺愛和縱容孩子。完全不是這樣的羡洁。他們會設(shè)立高標準玷过，但是他們也會教孩子如何達到這樣的高標準。他們也會說不筑煮，但會在合理的辛蚊、經(jīng)過深思熟慮的、尊重孩子的情況下說真仲。下一次你想處罰孩子的時候袋马，先問問自己，你這樣做傳遞的信息是什么：我會評判你和懲罰你秸应？還是我會幫助你思考和學(xué)習(xí)虑凛？
what:固定思維模式的父母會直接給孩子答案，如果孩子不按照父母的意愿软啼，那么可能會遭受到處罰桑谍，我家小孩不到兩歲，摔跤是經(jīng)常的事情祸挪，但是奶奶會在孩子摔跤后給予孩子安慰霉囚，并且會拍著地面說，都是你不好，絆著我們小寶了盈罐，我常常會覺得可笑榜跌，卻不知道這就屬于固定思維模式，不給孩子教如何預(yù)防下次摔跤盅粪，而是一味的乖地面钓葫。
why：固定思維模式并不能很好的解決問題，直接給與答案雖然快捷票顾，但是缺乏思考時間础浮，以至于會導(dǎo)致孩子只有答案，沒有解決問題的能力奠骄。
how：1豆同、教孩子設(shè)立高標準，例如16歲的艾麗莎在喝酒前征求父母的意見含鳞，并想到酒后由父母接回家保證安全影锈。
2、幫助孩子思考和學(xué)習(xí)蝉绷。
A1：小時侯鸭廷，我的學(xué)習(xí)還是很不錯的，基本上年年是三好學(xué)生熔吗，直到有一次數(shù)學(xué)成績靠考92分辆床，被老師批評，說我笨桅狠，以至于后面幾年我就不好好學(xué)習(xí)讼载。
A2：下周孩子如果還是摔跤，首先看看是否受傷中跌，受傷是否嚴重维雇，緊接著問問孩子是否需要我?guī)兔Γ潞髮⑺拥氖略購?fù)述給他晒他，并思考如何避免摔跤，引導(dǎo)孩子啊想一些解決辦法逸贾。
