課例1
人教版八年級下冊Unit7的作文教學(xué)
當(dāng)時(shí)期中考試之后教研組長覺得我們的成績不太好桑嘶，但是第一輪的講課已經(jīng)結(jié)束，所以組長安排由我開始進(jìn)行第二輪的作文教學(xué)蛤织，所以我就選擇了當(dāng)時(shí)報(bào)紙上的作文Protecting the Environment赴叹。因?yàn)橹爸v作文都是自己根據(jù)題目分析，至多給出短語指蚜，然后就開始讓學(xué)生自己寫作文乞巧，批改之后針對他們的問題再講再寫。如果不根據(jù)他們的寫作摊鸡，我很難預(yù)想到他們會出現(xiàn)什么問題绽媒。所以第一次講寫作，肯定要準(zhǔn)備課件免猾，對于習(xí)慣使用現(xiàn)成的希沃課件的我來說制作課件又是一個挑戰(zhàn)是辕。雖然只是教研組內(nèi)部的講課，但對自己也是一種歷練猎提，所以就有了這一節(jié)課获三。
首先我們看這個學(xué)習(xí)目標(biāo)，很low锨苏，當(dāng)時(shí)根本不知道什么是英語學(xué)習(xí)活動觀疙教，發(fā)的新課標(biāo)的書，自己實(shí)在看不出深層含義伞租，更別提如何運(yùn)用了贞谓。
接著以這個視頻讓學(xué)生了解以前和現(xiàn)在的環(huán)境變化。這個視頻來源于2019年講縣級優(yōu)質(zhì)課人教版九年級Unit13 We are trying to save the earth!當(dāng)時(shí)我提前去縣一中試課件葵诈，那個英語老師說開頭為什么不用視頻啊裸弦，圖片沒有視頻更能吸引學(xué)生的注意力祟同。所以就調(diào)整課件，有了這個視頻理疙，真的很感謝那個不知名的英語老師晕城，我覺得自己很幸運(yùn)，遇見了這么多的貴人窖贤。
接著我們開始審題广辰，我一般按照三步走，和梁老師的審主之，列择吊，擴(kuò)，連槽奕，查几睛，抄六字訣不同，我是按照簡單的人稱粤攒，時(shí)態(tài)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析所森。保護(hù)環(huán)境不是一個人的事兒，所以我們選擇第一人稱的復(fù)數(shù)we夯接，時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)焕济，結(jié)構(gòu)一般都是總分總，三段式作文：beginning, body和ending.Para1 Why to protect the environment? 比較簡單盔几，學(xué)生大部分都愿意說量没。Para2, What should we do to protect the environment?我先讓學(xué)生考慮可以從哪些方面做凛虽，先思考，然后我總結(jié)之后呈現(xiàn)圖片，提醒學(xué)生段2可以用總分的結(jié)構(gòu)橘茉，讓學(xué)生根據(jù)圖片胯究，同桌之間相互發(fā)表觀點(diǎn)精拟，提醒學(xué)生可適當(dāng)變換句式叫编，偶爾也可以使用祈使句，加上連接詞缨恒，合理使用短語谴咸，It’s +adj. 句型。 Para3,Call on people to take action.讓學(xué)生練習(xí)使用take action to do短語骗露，這個短語是九年級才學(xué)到的岭佳。
課堂上只讓學(xué)生寫了第二段，然后將學(xué)生作品投影椒袍，學(xué)生進(jìn)行評價(jià)驼唱。接下來是作業(yè)藻茂，A組：完善作文驹暑，加上開頭和結(jié)尾玫恳。B組：制作關(guān)于保護(hù)環(huán)境的海報(bào)。但是后進(jìn)生特別是女生制作的海報(bào)非常漂亮优俘，配色京办，圖文結(jié)合，我挑選了最好的展示在教室外面走廊的展示板上帆焕，剩下的貼在教室后面的墻上惭婿。
課例2
這個課例是今年學(xué)校名師選拔賽的第三個環(huán)節(jié)講課時(shí)準(zhǔn)備的。因?yàn)榫拍昙?月份都是復(fù)習(xí)階段叶雹，學(xué)校不規(guī)定課題财饥。但是我之前講的都是聽說課，晉級答辯折晦，名師比賽第二個環(huán)節(jié)微型課的時(shí)候我準(zhǔn)備的都是閱讀課型钥星。2020年10月，在鄭州參加的全國教育名家論壇組織的觀摩研討會上满着，曾聽過一節(jié)讀寫結(jié)合課谦炒，當(dāng)時(shí)特別震驚，那時(shí)候在中和鎮(zhèn)小官莊學(xué)校教學(xué)风喇，根本不懂得什么是投影宁改，教室里唯一能用的就是一張模糊不清的布。四年過去了魂莫，自己從來不敢去嘗試以讀促寫还蹲，讀寫結(jié)合，所以就嘗試了這個課型耙考。選擇的是常見的Keeping healthy這個話題秽誊。
首先我從what,why, how三個方面進(jìn)行分析。
【what】
輸入語篇是一篇關(guān)于“如何保持健康”的文章琳骡。文章通過列舉如何保持健康锅论，開心生活的方式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考健康生活的不同問題以及解決方法，為寫作話題如何解決健康問題做好充足的輸入楣号。
【why】
通過此語篇的學(xué)習(xí)最易，學(xué)生更能清晰地感知解決健康問題的方式。同時(shí)炫狱，在學(xué)習(xí)過程中藻懒，學(xué)生能逐漸總結(jié)健康生活的主要方面和解決方法，加深了學(xué)生保持身心健康视译，珍愛生命的意識嬉荆。
【how】
該語篇從建議方面針對“如何處理健康問題”展開論述。采用了主題句+支撐句的行文邏輯展開論述處理健康的方法酷含。文中使用了不同的句式提出建議鄙早。
教學(xué)目標(biāo)（Teaching Objectives）
1.感知主題語境：在老師設(shè)定的幫助Mr. Unhealthy改變不良生活習(xí)慣的情景下汪茧，實(shí)行從短語，句子著手復(fù)習(xí)限番，并使用拓展閱讀培養(yǎng)學(xué)生獲取語篇信息的技巧舱污，為引出寫作框架做鋪墊。（學(xué)習(xí)理解）
2.內(nèi)化語篇目標(biāo)語言和結(jié)構(gòu)知識：基于拓展閱讀弥虐，總結(jié)文章結(jié)構(gòu)扩灯，內(nèi)化健康主題，并運(yùn)用于寫作上霜瘪。（應(yīng)用實(shí)踐）
3.利用評價(jià)表珠插，完成互評，潤色文章颖对。同時(shí)向他人呼吁應(yīng)該注意健康問題丧失。（遷移創(chuàng)新）
首先導(dǎo)入話題Lead in the topic
1. 通過Yes/No回答問題，引入本課健康生活的主題惜互。這個環(huán)節(jié)就是老師說句子布讹，學(xué)生認(rèn)同就說Yes,不認(rèn)同就說No.四個句子分別是，（1）You are the best student in ourschool.（2）I’mmore beautiful than your English teacher.（3）You atebreakfast this morning.（4）You play sports every day.四個句子活躍氣氛的同時(shí)引出健康話題训堆。這個環(huán)節(jié)是去年聽縣級優(yōu)質(zhì)課時(shí)我們學(xué)校最優(yōu)秀的英語老師使用的導(dǎo)入環(huán)節(jié)描验，我進(jìn)行了改編。她的那節(jié)課后來直接推到了省里坑鱼，特別優(yōu)秀膘流。
2.觀看Mr. Unhealthy的視頻，明確本節(jié)課的目標(biāo)和任務(wù)：寫一封信給Mr. Unhealthy鲁沥，給予他一些建議呼股，幫助他改變不良生活習(xí)慣。然后學(xué)習(xí)1.Learn what Mr. Unhealthy’s habits were.通過觀察圖片画恰，快速激活學(xué)生關(guān)于生活習(xí)慣的詞匯和短語彭谁。2. Know why he decided to make a change.通過上一步展示的不良生活習(xí)慣，讓學(xué)生大膽猜測它們會引起哪些健康問題允扇。3.Tell Mr. Unhealthy what he should do.
展示關(guān)于健康生活主題的課文缠局，提取中心句子，概況健康生活的4大因素考润。以這4大因素為線索狭园，通過語篇閱讀，對學(xué)生進(jìn)行本話題的短語糊治，句子的輸入唱矛。孩子的心理健康和身體健康同樣重要，所以我們也要關(guān)注孩子們的心理健康。讓學(xué)生討論當(dāng)不開心的時(shí)候怎么辦绎谦，學(xué)生提到最多的是和同學(xué)分享管闷，聽音樂等，也有學(xué)生提到要和家長和老師說燥滑，都非常好。只要不憋在心里阿逃，說出來就會好一大半铭拧。
講到遠(yuǎn)離煙酒的時(shí)候補(bǔ)充了世界無煙日，也是偶然的機(jī)會刷到一個視頻將世界無煙日是5月31日恃锉，因?yàn)榈诙炀褪莾和?jié)搀菩，可見全世界的人都在保護(hù)兒童遠(yuǎn)離煙酒，兒童節(jié)的前一天用世界無煙日提醒大家要遠(yuǎn)離煙酒破托。視頻講解了吸二手煙的危害肪跋，孩子們看的也很認(rèn)真，我記得曾經(jīng)做過一篇閱讀理解就是講二手煙和三手煙土砂，大家對二手煙都很熟悉州既，那么什么是三手煙呢？其實(shí)三手煙指的是煙民“吞云吐霧”后殘留在衣服萝映，墻壁吴叶，地毯，家具甚至頭發(fā)和皮膚等表面的煙草殘留物序臂。也稱非自愿性吸煙蚌卤，是一種被動吸煙方式，也是目前危害最廣泛奥秆，最嚴(yán)重的室內(nèi)空氣污染逊彭。如果孩子們能了解類似的視頻，也算是拓寬了視野构订。
接下來四人一小組討論并總結(jié)自己平時(shí)是如何保持健康的侮叮，并且最后給大家分享。最后限時(shí)寫作悼瘾，幫助Mr.Unhealthy改掉惡習(xí)签赃。時(shí)間關(guān)系，分組寫作分尸，學(xué)生可以選beginning and ending,也可以選body.我給他們提供語言支架锦聊，以供參考。
1.根據(jù)評價(jià)表進(jìn)行同伴互評箩绍。
2.教師點(diǎn)評作文孔庭。
以小視頻激勵孩子們要保持健康，唯有身體是我們自己的。
最后是作業(yè)Homework:
Must do （必做）
Rewrite your writing and check with your partner.
Choose to do （選做）
Write down the ways you deal with your health problems.
這是同事在錄播室后面隔著玻璃拍的照片圆到，比較模糊怎抛。板書還多虧梁老師，是梁老師提醒我保持健康的方式有很多芽淡，不能局限于書上的四個方式马绝，右邊的卡紙呈現(xiàn)是因?yàn)殇洸ナ覜]有投影，才想到了用卡紙來呈現(xiàn)挣菲。雖然這節(jié)課最終得到了全校英語老師的好評富稻，也開啟了我們學(xué)校寫作教學(xué)的新篇章：以讀促寫，但是我只打還有很多不足之處白胀，還可以像梁老師說的深挖視頻本身椭赋，形成對比。還可以挖掘文本或杠，將文本改編成完形填空哪怔，語篇或者作文的形式。
以上是我講過的兩次寫作課向抢，這么多年认境，對引導(dǎo)學(xué)生寫作也有了反思。起初時(shí)在原來的單位挟鸠，只是帶領(lǐng)我們英語組的老師們整合高頻寫作話題元暴，給學(xué)生們打印出來裝訂成冊，利用早讀背誦兄猩。但是后來發(fā)現(xiàn)寫作時(shí)單詞錯誤率太高了茉盏，于是聽寫單詞和短語。再到后來批改作文的時(shí)候發(fā)現(xiàn)高分作文的開頭和結(jié)尾都非常精彩枢冤，所以開始學(xué)習(xí)開頭和結(jié)尾句鸠姨。并讓學(xué)生練習(xí)使用高頻短語，平時(shí)講練習(xí)題的時(shí)候讓學(xué)生注意積累淹真，儲備素材讶迁，把優(yōu)美句子儲備下來，我還在別的教材找適合孩子們的短語和句子核蘸，以及諺語巍糯，供孩子們參考。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作的時(shí)候客扎，我還會對與學(xué)生貼近的文本進(jìn)行挖掘祟峦，例如試卷上的感恩父母的文本我們先縮編，110字左右徙鱼，然后再改編成感恩父母宅楞，感恩朋友针姿，我覺得這點(diǎn)也是一種進(jìn)步。經(jīng)過這樣的操練厌衙，學(xué)生們真的可以把我們儲備的短語句子用上距淫，所以我們搭建好了平臺，孩子們肯定會有進(jìn)步的婶希。
（待續(xù)）
