從百草園到三味書屋
一、導(dǎo)入--（1）同學(xué)們查吊，提起童年谐区，你最喜歡做的事情是什么？爬樹逻卖？摸魚宋列？捉迷藏？同學(xué)們的童年生活可真豐富啊评也。每個(gè)人都有自己難忘的童年記憶炼杖。當(dāng)然，文學(xué)巨匠魯迅先生也不例外盗迟。那么他的童年又會(huì)是怎樣的呢坤邪？今天就讓我們跟隨魯迅先生一起重游百草園和三味書屋，去感受屬于他的童真童趣罚缕。
二艇纺、目標(biāo)
1、理清文章脈絡(luò)2、品味語言黔衡，學(xué)習(xí)景物描寫手法3蚓聘、感受作者的童真童趣。
三盟劫、作者魯迅先生已經(jīng)是我們的老朋友了夜牡。
四、字詞秕谷bi侣签，老師忍不住想造個(gè)句子--秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)塘装，農(nóng)民伯伯在田野里收獲了一車秕谷。老師這個(gè)句子造的怎么樣影所？都不由自主的搖搖頭蹦肴，原來是個(gè)病句啊。秕谷指的是籽粒不飽滿的稻谷或谷子型檀。很好，記住了嗎听盖？
五胀溺、題目
跨越了字詞障礙，讓我們走進(jìn)課文皆看。都說題目是文章的眼睛仓坞。那么從這個(gè)題目中大家讀到了什么信息？寫了作者在百草園和三味書屋兩個(gè)地方的生活腰吟。
六无埃、整體感知--一讀
課前我們都預(yù)習(xí)了課文，同學(xué)們你們喜歡哪個(gè)地方的生活呢毛雇？大家都異口同聲的說是百草園嫉称。
那么百草園給大家留下了什么印象？非常的快樂灵疮，是作者的樂園织阅。
這百草園為什么是作者的樂園，它究竟樂在何處震捣？下面老師給大家5分鐘的時(shí)間來快速默讀關(guān)于百草園的這一部分荔棉。邊讀邊思考，注意默讀時(shí),不出聲蒿赢，不動(dòng)唇,不指讀,不回看,一口氣讀完全文润樱。
同學(xué)們用端正的坐姿和看向老師自信的目光說你們已經(jīng)有答案了。
最先舉手的這位女同學(xué)你說羡棵。在百草園中賞美好景物壹若，聽美女蛇的故事和雪地捕鳥，真是即簡(jiǎn)介又概括。（板書：賞景舌稀，聽故事啊犬，雪地捕鳥。）
七壁查、深入品讀 ---二讀
[if !supportLists]1觉至、[endif]品讀
（1）品析語言類
你們最喜歡哪一樂呢？同學(xué)們都異口同聲的說是賞美好景物睡腿。作者描寫了百草園怎樣的景物语御？又是如何描寫的呢？同學(xué)們來齊讀景物描寫的這一部分席怪，結(jié)合具體語句來分析应闯。你找到了這樣一個(gè)句子
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄挂捻，高大的皂莢樹碉纺。紫紅的桑葚：也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂浮在菜花上刻撒，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄去了骨田。單是周圍短短的泥墻根一帶就有無限趣味。
1声怔、抓住了事物的特點(diǎn)态贤，石井欄是光滑的，黃蜂是肥胖的醋火，使事物更加具體悠汽，形象更加有趣。
2芥驳、柿冲、你說運(yùn)用了排比，擬人等修辭兆旬。一個(gè)浮字寫出了黃蜂肥胖的體態(tài)姻采。一個(gè)竄字寫出了叫天子的敏捷。動(dòng)靜結(jié)合爵憎，寫出百草園生動(dòng)活潑慨亲。嗯，你是從修辭手法方面來分析的宝鼓，心思非常的細(xì)膩刑棵。很好，請(qǐng)坐愚铡。
4蛉签、寫景是先整體后局部胡陪，不必說也不必說，是整體寫對(duì)百草園的印象碍舍，單是就強(qiáng)調(diào)泥墻跟一帶有無限趣味柠座，是局部描寫。嗯片橡，你是從寫景層次方面來賞析妈经，也非常的好
你來分享你最喜歡的句子。你是從顏色捧书，聲音吹泡，形狀，氣味等方面來分析景物的经瓷，你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛爆哑。
通過這一遍的品讀啊,我們欣賞了百草園美麗的景物，有趣的動(dòng)植物舆吮。作者(以兒童的的視角)揭朝，抓住景物特點(diǎn)，語言生動(dòng)形象色冀，像一把鑰匙潭袱，為我們打開了百草園美的大門，讓我們足不出戶就暢游在這樂園中呐伞。作者的寫作功底啊敌卓，可見一斑慎式。希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)作者這種景物描寫的手法伶氢，多多運(yùn)用到平時(shí)的寫作中。
面對(duì)這樣一個(gè)景色如此美麗瘪吏，充滿了無限趣味的樂園癣防，作者是一種什么樣的心情？喜愛掌眠，贊美蕾盯，
那你能帶著這種感情來讀一讀這一段嗎？他同學(xué)閉上眼睛想象一下蓝丙。這樣一副活潑歡快的百草園美景圖级遭。，讀出作者的喜愛之情渺尘，真棒請(qǐng)坐挫鸽。
那在這些樂事中，你們還喜歡哪一件雪地捕鳥鸥跟。
為什么呢丢郊？因?yàn)榉浅Ｓ腥た趺大w現(xiàn)有趣的呢？那么同學(xué)們枫匾，接下來快速瀏覽這一部分架诞，結(jié)合具體語句來說一說
你還沒看出來，不要急干茉，我們讓其他同學(xué)來幫幫你谴忧，。
作者運(yùn)用一連串的動(dòng)詞等脂，清晰俏蛮、準(zhǔn)確地寫出捕鳥的全過程，表現(xiàn)了兒童好動(dòng)的性格上遥，寫出了作者富有樂趣的童年生活搏屑。嗯，抓住了富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞粉楚。來分析文章的內(nèi)容很好辣恋。請(qǐng)坐。
那么下面同學(xué)們就來齊讀一下雪地捕鳥的這一部分模软。注意讀出那種歡樂喜悅之情伟骨。感受作者的童真童趣。
請(qǐng)同學(xué)們仿照雪地捕鳥燃异，自己寫一段話携狭，或敘述做某個(gè)游戲的過程、或描寫螞蟻搬家的經(jīng)過回俐，也試著用上一系列動(dòng)詞逛腿。拿起你手中的筆,開始吧.3分鐘的時(shí)間.
哪位同學(xué)來分享一下.描繪的很生動(dòng),真是學(xué)以致用.
百草園的草木蟲鳥吸引著兒時(shí)的魯迅去觀察、玩味仅颇，一切都那么新奇有趣单默，確是兒童的樂園啊⊥撸回憶起這樣一個(gè)景色美麗搁廓，充滿了無限趣味的樂園，作者怎能不對(duì)這樂園充滿了深深的懷念呢耕皮。
[if !supportLists]2境蜕、[endif]小組合作探究自主學(xué)習(xí)
百草園里樂趣無窮，作者筆鋒一轉(zhuǎn)凌停，就帶我們進(jìn)入了三味書屋粱年。三味書屋又給作者留下了怎樣的印象呢？那么接下來苦锨，各小組就以老師剛才帶領(lǐng)大家分析百草園的方式逼泣。小組合作探究自主學(xué)習(xí)小組合作交流學(xué)習(xí)三味書屋的部分趴泌，注意修辭手法的運(yùn)用。待會(huì)班內(nèi)分享交流拉庶。
1嗜憔、三組介紹了三味書屋的環(huán)境 2、2組介紹了壽鏡吳老先生 3氏仗、讀書生活中的趣事
果然合作擦除智慧的火花吉捶。剛才通過小組的展示，我們又了解到·作者在三味書屋的生活,嚴(yán)肅枯燥的學(xué)習(xí)中也不乏快樂.
?八皆尔、收獲這節(jié)課到這里就接近尾聲了呐舔，有哪些收獲呢？
1慷蠕、感受到了他的童真童趣2珊拼、還學(xué)習(xí)了他高超的寫作技巧。流炕，3澎现、學(xué)習(xí)了作者景物描寫的方法。每辟，
九剑辫、升華
魯迅以往留給我們的印象是嚴(yán)肅的、莊重的渠欺，但是打開他的童年之窗妹蔽，我們卻感受到了他的童真童趣；希望同學(xué)們也向作者一樣永遠(yuǎn)擁有一顆童心挠将，做一個(gè)熱愛生活的人胳岂。
[if !supportLists]十、[endif]作業(yè)
課下請(qǐng)同學(xué)們回憶自己的童年生活捐名。寫一件你最難忘的事旦万。運(yùn)用本文寫學(xué)到的寫作手法闹击。200字左右镶蹋。
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